как учителя, проявляющего активность в поиске путей для роста своего педагогического мастерства, так и учителя, который пассивно о

Нажмите для полного просмотра!

как учителя, проявляющего активность в поиске путей для роста своего педагогического мастерства, так и учителя, который пассивно о, слайд №2

как учителя, проявляющего активность в поиске путей для роста своего педагогического мастерства, так и учителя, который пассивно о, слайд №3

как учителя, проявляющего активность в поиске путей для роста своего педагогического мастерства, так и учителя, который пассивно о, слайд №4

как учителя, проявляющего активность в поиске путей для роста своего педагогического мастерства, так и учителя, который пассивно о, слайд №5

как учителя, проявляющего активность в поиске путей для роста своего педагогического мастерства, так и учителя, который пассивно о, слайд №6

как учителя, проявляющего активность в поиске путей для роста своего педагогического мастерства, так и учителя, который пассивно о, слайд №7

как учителя, проявляющего активность в поиске путей для роста своего педагогического мастерства, так и учителя, который пассивно о, слайд №8

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать как учителя, проявляющего активность в поиске путей для роста своего педагогического мастерства, так и учителя, который пассивно о. Презентация содержит 8 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

как учителя, проявляющего активность в поиске путей для роста своего педагогического мастерства, так и учителя, который пассивно относится к своему профессиональному развитию.

Слайд 2

Описание слайда:

мотивация осознанной деятельности всех учителей, принимающих участие в работе мастер-класса; мотивация осознанной деятельности всех учителей, принимающих участие в работе мастер-класса; уровень теоретической и методической подготовки учителей; готовность “учеников” и Мастера к развитию собственной преобразующей деятельности на научной основе; рефлексия деятельности “учеников” и Мастера в процессе собственной практики.

Слайд 3

Описание слайда:

1-й шаг. Презентация педагогического опыта мастера. 1-й шаг. Презентация педагогического опыта мастера. 2-й шаг. Представление системы уроков. 3-й шаг. Имитационная игра. 4-й шаг. Моделирование. 5-й шаг. Рефлексия.

Слайд 4

Описание слайда:

1.1. Краткая характеристика экспериментального класса, обоснование результатов диагностики, прогноз развития учащихся. 1.1. Краткая характеристика экспериментального класса, обоснование результатов диагностики, прогноз развития учащихся. 1.2. Краткое обоснование основных идей технологии, которая эффективна в работе с экспериментальным классом. 1. 3. Описание достижений в опыте работы Мастера, который зафиксирован в городском информационном центре. 1. 4. Доказательство результативности деятельности учащихся, свидетельствующие об эффективности использования педагогической технологии. 1. 5. Определение проблем и перспектив в работе учителя.

Слайд 5

Описание слайда:

2. 1. Описание системы уроков в режиме эффективной педагогической технологии. 2. 1. Описание системы уроков в режиме эффективной педагогической технологии. 2. 2. Определение основных приёмов работы, которые Мастер будет демонстрировать слушателям.

Слайд 6

Описание слайда:

3. 1. Учитель мастер проводит урок со слушателями, демонстрируя приёмы эффективной работы с учащимися. 3. 1. Учитель мастер проводит урок со слушателями, демонстрируя приёмы эффективной работы с учащимися. 3. 2. Слушатели одновременно играют две роли: учащихся экспериментального класса и экспертов, присутствующих на открытом уроке.

Слайд 7

Описание слайда:

4. 1. Самостоятельная работа слушателей по разработке собственной модели урока в режиме технологии урока мастера (Мастер выполняет роль консультанта, организует самостоятельную деятельность слушателей и управляет ею.) 4. 1. Самостоятельная работа слушателей по разработке собственной модели урока в режиме технологии урока мастера (Мастер выполняет роль консультанта, организует самостоятельную деятельность слушателей и управляет ею.) 4. 2. Обсуждение авторских моделей урока.

Слайд 8

Описание слайда:

5. 1. Дискуссия по результатам совместной деятельности Мастера и слушателей. 5. 1. Дискуссия по результатам совместной деятельности Мастера и слушателей.