Дифференцированное задание по теме «Числительное» 1 группа (достаточный фонд знаний, высокий уровень познавательной активнос

Нажмите для полного просмотра!

Дифференцированное задание по теме «Числительное» 1 группа (достаточный фонд знаний, высокий уровень познавательной активнос, слайд №2

Дифференцированное задание по теме «Числительное» 1 группа (достаточный фонд знаний, высокий уровень познавательной активнос, слайд №3

Дифференцированное задание по теме «Числительное» 1 группа (достаточный фонд знаний, высокий уровень познавательной активнос, слайд №4

Дифференцированное задание по теме «Числительное» 1 группа (достаточный фонд знаний, высокий уровень познавательной активнос, слайд №5

Дифференцированное задание по теме «Числительное» 1 группа (достаточный фонд знаний, высокий уровень познавательной активнос, слайд №6

Дифференцированное задание по теме «Числительное» 1 группа (достаточный фонд знаний, высокий уровень познавательной активнос, слайд №7

Дифференцированное задание по теме «Числительное» 1 группа (достаточный фонд знаний, высокий уровень познавательной активнос, слайд №8

Дифференцированное задание по теме «Числительное» 1 группа (достаточный фонд знаний, высокий уровень познавательной активнос, слайд №9

Дифференцированное задание по теме «Числительное» 1 группа (достаточный фонд знаний, высокий уровень познавательной активнос, слайд №10

Дифференцированное задание по теме «Числительное» 1 группа (достаточный фонд знаний, высокий уровень познавательной активнос, слайд №11

Дифференцированное задание по теме «Числительное» 1 группа (достаточный фонд знаний, высокий уровень познавательной активнос, слайд №12

Дифференцированное задание по теме «Числительное» 1 группа (достаточный фонд знаний, высокий уровень познавательной активнос, слайд №13

Дифференцированное задание по теме «Числительное» 1 группа (достаточный фонд знаний, высокий уровень познавательной активнос, слайд №14

Дифференцированное задание по теме «Числительное» 1 группа (достаточный фонд знаний, высокий уровень познавательной активнос, слайд №15

Дифференцированное задание по теме «Числительное» 1 группа (достаточный фонд знаний, высокий уровень познавательной активнос, слайд №16

Дифференцированное задание по теме «Числительное» 1 группа (достаточный фонд знаний, высокий уровень познавательной активнос, слайд №17

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Дифференцированное задание по теме «Числительное» 1 группа (достаточный фонд знаний, высокий уровень познавательной активнос. Доклад-сообщение содержит 17 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Дифференцированное задание по теме «Числительное» 1 группа (достаточный фонд знаний, высокий уровень познавательной активности)

Слайд 2

Описание слайда:

Как следует рассматривать слово один в предложении «Один рыбак утверждал, что поймал самую большую рыбу»?

Слайд 3

Описание слайда:

Проверим ответ! Слово один в этом предложении является неопределенным местоимением. Его значение – некий, какой-то

Слайд 4

Описание слайда:

Можно ли говорить и писать: у обоих ножниц?

Слайд 5

Описание слайда:

Проверим ответ! Числительные оба, обе не сочетаются с существительными, которые употребляются только во множественном числе. В этом случае говорят двое ножниц, у тех и у других ножниц.

Слайд 6

Описание слайда:

Какое числительное первоначально было именем существительным?

Слайд 7

Описание слайда:

Проверим ответ! Именем существительным первоначально было числительное 40 со значением рубаха (сорочка), мешок. В сорок вкладывали 40 шкурок соболей или белок, что составляло набор на полную шубу. Сохраняя предметное значение, слово сорок стало обозначать и число соболей или белок в мешке, а затем стало употребляться для обозначения числа, перейдя в категорию числительных.

Слайд 8

Описание слайда:

Правильно ли выражение: «Последняя половина декабря была особенно снежной»?

Слайд 9

Описание слайда:

Проверим ответ! Нет, так сказать нельзя. Следует сказать : Вторая половина декабря… Нельзя говорить большая или меньшая половина, так как половина не может быть ни больше, ни меньше.

Слайд 10

Описание слайда:

В каком падеже какого числительного есть три буквы Ь?

Слайд 11

Описание слайда:

Проверим ответ! В творительном падеже числительного 80 - восьмьюдесятью

Слайд 12

Описание слайда:

Как написать словами 32,53,204 сани (саней), прошли 24 сутки (суток)?

Слайд 13

Описание слайда:

Проверим ответ! Если составные числительные, оканчивающиеся на два, три, четыре, сочетаются с существительными, употребляющимися только во множественном числе, то формы именительного и винительного падежей следует заменить другим оборотом. Надо писать и говорить: куплено 32( 53,204) штуки саней; закончились двадцать четвертые сутки, прошло двадцать четыре дня.

Слайд 14

Описание слайда:

Как правильно написать: по пяти, по шести, по пятнадцати рублей или по по пять, по шесть, по пятнадцать рублей?

Слайд 15

Описание слайда:

Проверим ответ! При числительных пять, шесть и т.д., пятнадцать, двадцать пять и других предлог по употребляется с дательным падежом. Надо писать и говорить: по пяти рублей и т.д.

Слайд 16

Описание слайда:

Как написать словами 1565000 население?

Слайд 17

Описание слайда:

Проверим ответ! Сложные порядковые числительные образуются как и сложные прилагательные. Числительные ставятся в родительном падеже, но слова сто, девяносто, тысяча, миллион остаются без изменения. Пишется так: миллионпятисотшестидесятипяти-тысячное население.