Как же начали считать? Сколько звезд на небе? А травинок в поле? Сколько крошек в хлебе? Сколько капель в море? На вопросы эти Не н

Нажмите для полного просмотра!

Как же начали считать? Сколько звезд на небе? А травинок в поле? Сколько крошек в хлебе? Сколько капель в море? На вопросы эти Не н, слайд №2

Как же начали считать? Сколько звезд на небе? А травинок в поле? Сколько крошек в хлебе? Сколько капель в море? На вопросы эти Не н, слайд №3

Как же начали считать? Сколько звезд на небе? А травинок в поле? Сколько крошек в хлебе? Сколько капель в море? На вопросы эти Не н, слайд №4

Как же начали считать? Сколько звезд на небе? А травинок в поле? Сколько крошек в хлебе? Сколько капель в море? На вопросы эти Не н, слайд №5

Как же начали считать? Сколько звезд на небе? А травинок в поле? Сколько крошек в хлебе? Сколько капель в море? На вопросы эти Не н, слайд №6

Как же начали считать? Сколько звезд на небе? А травинок в поле? Сколько крошек в хлебе? Сколько капель в море? На вопросы эти Не н, слайд №7

Как же начали считать? Сколько звезд на небе? А травинок в поле? Сколько крошек в хлебе? Сколько капель в море? На вопросы эти Не н, слайд №8

Как же начали считать? Сколько звезд на небе? А травинок в поле? Сколько крошек в хлебе? Сколько капель в море? На вопросы эти Не н, слайд №9

Как же начали считать? Сколько звезд на небе? А травинок в поле? Сколько крошек в хлебе? Сколько капель в море? На вопросы эти Не н, слайд №10

Как же начали считать? Сколько звезд на небе? А травинок в поле? Сколько крошек в хлебе? Сколько капель в море? На вопросы эти Не н, слайд №11

Как же начали считать? Сколько звезд на небе? А травинок в поле? Сколько крошек в хлебе? Сколько капель в море? На вопросы эти Не н, слайд №12

Как же начали считать? Сколько звезд на небе? А травинок в поле? Сколько крошек в хлебе? Сколько капель в море? На вопросы эти Не н, слайд №13

Как же начали считать? Сколько звезд на небе? А травинок в поле? Сколько крошек в хлебе? Сколько капель в море? На вопросы эти Не н, слайд №14

Как же начали считать? Сколько звезд на небе? А травинок в поле? Сколько крошек в хлебе? Сколько капель в море? На вопросы эти Не н, слайд №15

Как же начали считать? Сколько звезд на небе? А травинок в поле? Сколько крошек в хлебе? Сколько капель в море? На вопросы эти Не н, слайд №16

Как же начали считать? Сколько звезд на небе? А травинок в поле? Сколько крошек в хлебе? Сколько капель в море? На вопросы эти Не н, слайд №17

Как же начали считать? Сколько звезд на небе? А травинок в поле? Сколько крошек в хлебе? Сколько капель в море? На вопросы эти Не н, слайд №18

Как же начали считать? Сколько звезд на небе? А травинок в поле? Сколько крошек в хлебе? Сколько капель в море? На вопросы эти Не н, слайд №19

Как же начали считать? Сколько звезд на небе? А травинок в поле? Сколько крошек в хлебе? Сколько капель в море? На вопросы эти Не н, слайд №20

Как же начали считать? Сколько звезд на небе? А травинок в поле? Сколько крошек в хлебе? Сколько капель в море? На вопросы эти Не н, слайд №21

Как же начали считать? Сколько звезд на небе? А травинок в поле? Сколько крошек в хлебе? Сколько капель в море? На вопросы эти Не н, слайд №22

Как же начали считать? Сколько звезд на небе? А травинок в поле? Сколько крошек в хлебе? Сколько капель в море? На вопросы эти Не н, слайд №23

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Как же начали считать? Сколько звезд на небе? А травинок в поле? Сколько крошек в хлебе? Сколько капель в море? На вопросы эти Не н. Доклад-сообщение содержит 23 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Как же начали считать? Сколько звезд на небе? А травинок в поле? Сколько крошек в хлебе? Сколько капель в море? На вопросы эти Не найти ответ, Но сейчас вам, дети, Дам один совет. Если попытаться С цифрами дружить, Можно не бояться, Жить и не тужить. В.Савичев

Слайд 2

Описание слайда:

Цель: изучить историю возникновения цифр и их значение в жизни человека. ЗАДАЧИ: Рассмотреть историю возникновения чисел и цифр, их значение в жизни человека. Исследовать этимологию слова «цифра». Познакомиться с разными видами цифр. Познакомиться с основами нумерологии. Обобщить результаты, сделать выводы.

Слайд 3

Описание слайда:

ЭТАПЫ проектной деятельности: Поиск материала, изучение литературы о возникновении счета и цифр. Поиск материала о науке нумерологии. Обобщение наблюдений, выводы. Составление презентации. Выступление с проектом в классе, школе.

Слайд 4

Описание слайда:

Первобытные люди, Первобытные люди, так же как и современные маленькие дети, не знали счета, а учиться им было не у кого. Их учителем была сама жизнь, поэтому и обучение шло медленно.

Слайд 5

Описание слайда:

Наши далекие предки из множества различных предметов сначала научились выделять отдельные предметы

Слайд 6

Описание слайда:

Чтобы охота была удачной, нужно было уметь окружить зверя. Обычно старший ставил двух охотников за берлогой медведя, четырех с рогатинами — против берлоги, трех — с одной стороны и трех — с другой стороны берлоги. Чтобы охота была удачной, нужно было уметь окружить зверя. Обычно старший ставил двух охотников за берлогой медведя, четырех с рогатинами — против берлоги, трех — с одной стороны и трех — с другой стороны берлоги. Для этого он должен был уметь считать, а так как названий чисел тогда еще не было, он показывал число на пальцах.

Слайд 7

Описание слайда:

Пальцы сыграли немалую роль в истории счета. Одна пятерня означала - 5, две - 10. Когда рук не хватало, в ход шли и ноги. Две руки и одна нога - 15, две руки и две ноги - 20.

Слайд 8

Описание слайда:

В разных странах люди по-разному записывали числа. Записи появлялись в виде отложенных ракушек или камешков или в виде узелков, завязанных на ремне или веревке.

Слайд 9

Описание слайда:

Числа древних египтян

Слайд 10

Описание слайда:

РИМСКИЕ ЧИСЛА

Слайд 11

Описание слайда:

Римские цифры употребляют довольно часто в наши дни

Слайд 12

Описание слайда:

Решите эти примеры: V+II= VIII—III= IХ+I=

Слайд 13

Описание слайда:

Цифры - буквы греков и славян

Слайд 14

Описание слайда:

Арабские цифры. С пособ записи чисел всего десятью знаками , который принят теперь во всем мире, был создан в Древней Индии. Индийская система счета распространилась затем по Европе, а цифры получили название арабских . Но правильнее их называть все-таки индийскими.

Слайд 15

Описание слайда:

ЭТИМОЛОГИЯ СЛОВА «ЦИФРА» Ноль похож на букву О, Он не значит ничего. Но любую цифру враз Увеличит в десять раз.

Слайд 16

Описание слайда:

Нуль – очень важная персона

Слайд 17

Описание слайда:

Счет на АБАКЕ- разграфленной доске

Слайд 18

Описание слайда:

ЭТИМОЛОГИЯ СЛОВА «ЦИФРА» ДРЕВНЯЯ ИНДИЯ – СУНЬЯ АРАБЫ – СИФР СИФР – «ЦИФРА» Nullum (от лат.) - НОЛЬ

Слайд 19

Описание слайда:

Слайд 20

Описание слайда:

Слайд 21

Описание слайда:

Слайд 22

Описание слайда:

Список литературы: Александров Э., Левшин В. В лабиринте чисел.— М., 1977. Ашукин Н., Ашукина М. Крылатые слова.— М., 1987. Бакалдин В. Начинаем мы считать,— Краснодар, 1972. Гагарин И. Мишка-хвастунишка.— М., 1975. Геллер Е. Игры на переменах для школьников 1—3-х классов.— М., 1985. Гилева А. Дидактические игры и игровые занятия на уроках русского языка.— Тбилиси, 1987. Житомирский В. Математическая азбука.— М., 1988. Кончаловская Н. Сосчитай-ка.— М., 1959. Ладонщиков Г. Кто быстрей? — М., 1959. Леман И. 2x2 +шутка, — Минск, 1985. Мазаник А. Реши сам.— Минск, 1966. Минскин Е. Игры и развлечения в группе продленного дня.— М., 1982. Никитин Н. Сборник арифметических задач и упражнений для 1-го класса.— М., 1951. Поляк Г. Занимательные задачи.— М., 1953. Свечников А. Число, фигуры, задачи.— М., 1987. Соболевский Р. Логопедические и математические игры,—Минск, 1977. Сорокин П. Занимательные задачи по математике.— М., 1967. 33 пирога/Сост. Булатов М.—М., 1988. Труднев В. Считай, смекай, отгадывай.— М., 1973. Фразеологический словарь русского языка/Под. ред. Молоткова А.—М. 1987. Шустер Ф. Материал для внеклассной работы по математике.— Минск, 1968.