Как работает растение Семенюк Анна МОУ СОШ № 49 г. Томск - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

Как работает растение Семенюк Анна МОУ СОШ № 49 г. Томск, слайд №1

Как работает растение Семенюк Анна МОУ СОШ № 49 г. Томск, слайд №2

Как работает растение Семенюк Анна МОУ СОШ № 49 г. Томск, слайд №3

Как работает растение Семенюк Анна МОУ СОШ № 49 г. Томск, слайд №4

Как работает растение Семенюк Анна МОУ СОШ № 49 г. Томск, слайд №5

Как работает растение Семенюк Анна МОУ СОШ № 49 г. Томск, слайд №6

Как работает растение Семенюк Анна МОУ СОШ № 49 г. Томск, слайд №7

Как работает растение Семенюк Анна МОУ СОШ № 49 г. Томск, слайд №8

Как работает растение Семенюк Анна МОУ СОШ № 49 г. Томск, слайд №9

Как работает растение Семенюк Анна МОУ СОШ № 49 г. Томск, слайд №10

Как работает растение Семенюк Анна МОУ СОШ № 49 г. Томск, слайд №11

Как работает растение Семенюк Анна МОУ СОШ № 49 г. Томск, слайд №12

Как работает растение Семенюк Анна МОУ СОШ № 49 г. Томск, слайд №13

Как работает растение Семенюк Анна МОУ СОШ № 49 г. Томск, слайд №14

Как работает растение Семенюк Анна МОУ СОШ № 49 г. Томск, слайд №15

Как работает растение Семенюк Анна МОУ СОШ № 49 г. Томск, слайд №16

Как работает растение Семенюк Анна МОУ СОШ № 49 г. Томск, слайд №17

Как работает растение Семенюк Анна МОУ СОШ № 49 г. Томск, слайд №18

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Как работает растение Семенюк Анна МОУ СОШ № 49 г. Томск. Доклад-сообщение содержит 18 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Как работает растение Семенюк Анна МОУ СОШ № 49 г. Томск

Слайд 2

Описание слайда:

Как и всему живому, растениям для роста требуется питание. Из почвы растение получает воду и минеральные соли. Из воздуха — углекислый газ, а зеленые листья перерабатывают солнечную энергию в крахмал, сахар и целлюлозу. При этом в атмосферу выделяется кислород. Происходит процесс, обеспечивающий рост и развитие растения. Как и всему живому, растениям для роста требуется питание. Из почвы растение получает воду и минеральные соли. Из воздуха — углекислый газ, а зеленые листья перерабатывают солнечную энергию в крахмал, сахар и целлюлозу. При этом в атмосферу выделяется кислород. Происходит процесс, обеспечивающий рост и развитие растения.

Слайд 3

Описание слайда:

Цветы впитывают влагу из земли. А когда мы срезаем цветок и ставим его в воду, её количество постепенно уменьшается. Это происходит потому, что цветы воду впитывают. Для того, чтобы увидеть движение воды по стеблю, я провела эксперимент. Цветы впитывают влагу из земли. А когда мы срезаем цветок и ставим его в воду, её количество постепенно уменьшается. Это происходит потому, что цветы воду впитывают. Для того, чтобы увидеть движение воды по стеблю, я провела эксперимент.

Слайд 4

Описание слайда:

Для экспериментов потребуется: стакан с водой, белый цветок, например, гвоздика или хризантема, свёкла, разделочная доска, нож, ёмкости для воды, вода, чайная ложка, салфетки, пищевые красители разных цветов.

Слайд 5

Описание слайда:

Подготовка: Поставить цветок в стакан с водой. Только сначала цветку нужно обязательно подрезать стебель острым ножом. Обрезать стебель нужно наискось на 2 сантиметра под углом 45 градусов в теплой воде. Перемещать цветок из воды в емкость с красителем нужно максимально быстро, зажав срез пальцем, т.к. при контакте с воздухом в микропорах стебля образуются воздушные пробки, мешающие воде свободно проходить по стеблю.

Слайд 6

Описание слайда:

Эксперимент Вариант 1. Отжать сок из свеклы и добавить его в стакан с водой

Слайд 7

Описание слайда:

27.02. 2011 - гвоздику поставили в воду с соком свеклы. 27.02. 2011 - гвоздику поставили в воду с соком свеклы. 28.02.2011 – гвоздика начала сильно вянуть. Не окрасилась. ВЫВОД: Гвоздика была старая, т.е. давно срезана В воду добавили слишком много свекольного сока, вода закисла.

Слайд 8

Описание слайда:

Эксперимент Вариант 2. Использовать пищевой краситель. Нужно наполнить емкость водой, добавить пищевой краситель любого цвета. Я добавила краситель синего цвета. Остается ждать, пока окрашенная вода поднимется по стебелькам растений вверх и окрасит их лепестки в разные цвета. По времени это займет около 24 часов.

Слайд 9

Описание слайда:

10.03.2011 – днем поставили гвоздику в воду с синим пищевым красителем. 10.03.2011 – днем поставили гвоздику в воду с синим пищевым красителем. 10.03.2011 – вечером на лепестках появились синие прожилки. 12. 03. 2011 – синий цвет стал сильно заметен. 15.02.2011 – гвоздика стала синей. ВЫВОД: вода с красителем поднимается по стеблю вверх

Слайд 10

Описание слайда:

Что происходит? Подкрашенная вода впитывается стеблем и постепенно поднимается вверх, чтобы напоить сам цветок. Сначала на лепестках появляются слегка окрашенные прожилки. Через 2-3 дня цвет лепестков измениться уже значительно. Интенсивность окраски зависит от количества красителя. Так, благодаря опыту я увидела, как вода в растениях движется по стеблю.

Слайд 11

Описание слайда:

Вода поступает в растение из почвы через корневые волоски и молодые части корней и по сосудам разносится по всей его надземной части. С передвигающейся водой разносятся по всему растению поглощенные корнем минеральные вещества. Цветы, которые мы используем в эксперименте, лишены корней. Тем не менее растение не теряет возможность поглощать воду. Это возможно благодаря процессу транспирации - испарению воды растением. Основным органом транспирации является лист. В результате потери воды в ходе транспирации в клетках листьев возрастает сосущая сила. Транспирация спасает растение от перегрева. Кроме того, транспирация участвует в создании непрерывного тока воды с растворенными минеральными и органическими соединениями из корневой системы к надземным органам растения. Вода поступает в растение из почвы через корневые волоски и молодые части корней и по сосудам разносится по всей его надземной части. С передвигающейся водой разносятся по всему растению поглощенные корнем минеральные вещества. Цветы, которые мы используем в эксперименте, лишены корней. Тем не менее растение не теряет возможность поглощать воду. Это возможно благодаря процессу транспирации - испарению воды растением. Основным органом транспирации является лист. В результате потери воды в ходе транспирации в клетках листьев возрастает сосущая сила. Транспирация спасает растение от перегрева. Кроме того, транспирация участвует в создании непрерывного тока воды с растворенными минеральными и органическими соединениями из корневой системы к надземным органам растения.

Слайд 12

Описание слайда:

У растений есть два типа сосудов. Сосуды-трубочки, являющиеся ксилемой, передают воду и питательные вещества снизу вверх – от корней к листьям. Образующиеся в листьях при фотосинтезе питательные вещества идут сверху вниз к корням по другим сосудам – флоэме. Ксилема находится вдоль края стебля, а флоэма – у его центра. Такая система немного похожа на кровеносную систему животных. Устройство этой системы похоже у всех растений – от огромных деревьев до скромного цветка. У растений есть два типа сосудов. Сосуды-трубочки, являющиеся ксилемой, передают воду и питательные вещества снизу вверх – от корней к листьям. Образующиеся в листьях при фотосинтезе питательные вещества идут сверху вниз к корням по другим сосудам – флоэме. Ксилема находится вдоль края стебля, а флоэма – у его центра. Такая система немного похожа на кровеносную систему животных. Устройство этой системы похоже у всех растений – от огромных деревьев до скромного цветка.

Слайд 13

Описание слайда:

Повреждение сосудов может погубить растение. Именно поэтому нельзя портить кору деревьев, так как сосуды находятся близко к ней. Повреждение сосудов может погубить растение. Именно поэтому нельзя портить кору деревьев, так как сосуды находятся близко к ней.

Слайд 14

Описание слайда:

Слайд 15

Описание слайда:

Потребуется: банка с водой, лист капусты, разделочная доска, нож, пищевой краситель красного цвета. Потребуется: банка с водой, лист капусты, разделочная доска, нож, пищевой краситель красного цвета. Подготовка: положить в банку с водой красный краситель, хорошо размешать. Поместить лист белокочанной капусты.

Слайд 16

Описание слайда:

Через четыре часа можно вынуть лист, сделать разрез поперек и увидеть красные точки. Это пучки сосудов (ксилемы), которые разносят цветную воду по всему листу. Через четыре часа можно вынуть лист, сделать разрез поперек и увидеть красные точки. Это пучки сосудов (ксилемы), которые разносят цветную воду по всему листу.

Слайд 17

Описание слайда:

Этот опыт показывает как вода в растениях движется по сосудам. Сосуды-трубочки, являющиеся ксилемой, передают воду и питательные вещества снизу вверх – от корней к листьям Этот опыт показывает как вода в растениях движется по сосудам. Сосуды-трубочки, являющиеся ксилемой, передают воду и питательные вещества снизу вверх – от корней к листьям

Слайд 18

Описание слайда:

Список литературы: 1.Р. Гилпин, Л. Пратт. Большая книга занимательных опытов. 2008 год 2.Журнал «Маленький зоомагазин», № 2, 2010 год 3.Журнал «Понимашка», № 1, 2007 год 4.Лаврова С. А. Занимательная химия для малышей. 2009 год 5.Энциклопедия. Открой мир вокруг себя. Растения. Выпуск № 11, 2010год.