🗊Книги в нашей жизни Выполнили: Изосимова Ярослава, Цаплина Юлия Учащиеся 11Б класса МОУСОШ №6 г.Куйбышева, Новосибирской област

Категория: Обществознание
Нажмите для полного просмотра!
Книги в нашей жизни Выполнили: Изосимова Ярослава, Цаплина Юлия Учащиеся 11Б класса МОУСОШ №6 г.Куйбышева, Новосибирской област, слайд №1Книги в нашей жизни Выполнили: Изосимова Ярослава, Цаплина Юлия Учащиеся 11Б класса МОУСОШ №6 г.Куйбышева, Новосибирской област, слайд №2Книги в нашей жизни Выполнили: Изосимова Ярослава, Цаплина Юлия Учащиеся 11Б класса МОУСОШ №6 г.Куйбышева, Новосибирской област, слайд №3Книги в нашей жизни Выполнили: Изосимова Ярослава, Цаплина Юлия Учащиеся 11Б класса МОУСОШ №6 г.Куйбышева, Новосибирской област, слайд №4Книги в нашей жизни Выполнили: Изосимова Ярослава, Цаплина Юлия Учащиеся 11Б класса МОУСОШ №6 г.Куйбышева, Новосибирской област, слайд №5Книги в нашей жизни Выполнили: Изосимова Ярослава, Цаплина Юлия Учащиеся 11Б класса МОУСОШ №6 г.Куйбышева, Новосибирской област, слайд №6Книги в нашей жизни Выполнили: Изосимова Ярослава, Цаплина Юлия Учащиеся 11Б класса МОУСОШ №6 г.Куйбышева, Новосибирской област, слайд №7Книги в нашей жизни Выполнили: Изосимова Ярослава, Цаплина Юлия Учащиеся 11Б класса МОУСОШ №6 г.Куйбышева, Новосибирской област, слайд №8Книги в нашей жизни Выполнили: Изосимова Ярослава, Цаплина Юлия Учащиеся 11Б класса МОУСОШ №6 г.Куйбышева, Новосибирской област, слайд №9Книги в нашей жизни Выполнили: Изосимова Ярослава, Цаплина Юлия Учащиеся 11Б класса МОУСОШ №6 г.Куйбышева, Новосибирской област, слайд №10Книги в нашей жизни Выполнили: Изосимова Ярослава, Цаплина Юлия Учащиеся 11Б класса МОУСОШ №6 г.Куйбышева, Новосибирской област, слайд №11Книги в нашей жизни Выполнили: Изосимова Ярослава, Цаплина Юлия Учащиеся 11Б класса МОУСОШ №6 г.Куйбышева, Новосибирской област, слайд №12Книги в нашей жизни Выполнили: Изосимова Ярослава, Цаплина Юлия Учащиеся 11Б класса МОУСОШ №6 г.Куйбышева, Новосибирской област, слайд №13Книги в нашей жизни Выполнили: Изосимова Ярослава, Цаплина Юлия Учащиеся 11Б класса МОУСОШ №6 г.Куйбышева, Новосибирской област, слайд №14Книги в нашей жизни Выполнили: Изосимова Ярослава, Цаплина Юлия Учащиеся 11Б класса МОУСОШ №6 г.Куйбышева, Новосибирской област, слайд №15Книги в нашей жизни Выполнили: Изосимова Ярослава, Цаплина Юлия Учащиеся 11Б класса МОУСОШ №6 г.Куйбышева, Новосибирской област, слайд №16Книги в нашей жизни Выполнили: Изосимова Ярослава, Цаплина Юлия Учащиеся 11Б класса МОУСОШ №6 г.Куйбышева, Новосибирской област, слайд №17Книги в нашей жизни Выполнили: Изосимова Ярослава, Цаплина Юлия Учащиеся 11Б класса МОУСОШ №6 г.Куйбышева, Новосибирской област, слайд №18Книги в нашей жизни Выполнили: Изосимова Ярослава, Цаплина Юлия Учащиеся 11Б класса МОУСОШ №6 г.Куйбышева, Новосибирской област, слайд №19Книги в нашей жизни Выполнили: Изосимова Ярослава, Цаплина Юлия Учащиеся 11Б класса МОУСОШ №6 г.Куйбышева, Новосибирской област, слайд №20Книги в нашей жизни Выполнили: Изосимова Ярослава, Цаплина Юлия Учащиеся 11Б класса МОУСОШ №6 г.Куйбышева, Новосибирской област, слайд №21Книги в нашей жизни Выполнили: Изосимова Ярослава, Цаплина Юлия Учащиеся 11Б класса МОУСОШ №6 г.Куйбышева, Новосибирской област, слайд №22Книги в нашей жизни Выполнили: Изосимова Ярослава, Цаплина Юлия Учащиеся 11Б класса МОУСОШ №6 г.Куйбышева, Новосибирской област, слайд №23Книги в нашей жизни Выполнили: Изосимова Ярослава, Цаплина Юлия Учащиеся 11Б класса МОУСОШ №6 г.Куйбышева, Новосибирской област, слайд №24
Скачать

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать Книги в нашей жизни Выполнили: Изосимова Ярослава, Цаплина Юлия Учащиеся 11Б класса МОУСОШ №6 г.Куйбышева, Новосибирской област. Презентация содержит 24 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1


Книги в нашей жизни Выполнили: Изосимова Ярослава, Цаплина Юлия Учащиеся 11Б класса МОУСОШ №6 г.Куйбышева, Новосибирской области Руководитель: Миронова Ирина Николаевна Педагог-психолог
Описание слайда:
Книги в нашей жизни Выполнили: Изосимова Ярослава, Цаплина Юлия Учащиеся 11Б класса МОУСОШ №6 г.Куйбышева, Новосибирской области Руководитель: Миронова Ирина Николаевна Педагог-психолог

Слайд 2


Цель: Выяснить, какую роль играет книга на современном этапе нашей жизни Задачи: Изучить историю появления книги. Проследить тенденции чтения в XXвеке. Провести анкетирование учителей и учащихся МОУСОШ№6 и читателей в МУК «ЦБС»о предпочитаемом литературном жанре, выяснить предпочтения при покупке книг в ООО«Дом книги». Выявить условия формирования навыков правильного чтения.
Описание слайда:
Цель: Выяснить, какую роль играет книга на современном этапе нашей жизни Задачи: Изучить историю появления книги. Проследить тенденции чтения в XXвеке. Провести анкетирование учителей и учащихся МОУСОШ№6 и читателей в МУК «ЦБС»о предпочитаемом литературном жанре, выяснить предпочтения при покупке книг в ООО«Дом книги». Выявить условия формирования навыков правильного чтения.

Слайд 3


Египетский папирус «Книга мертвых» Иероглифический шрифт
Описание слайда:
Египетский папирус «Книга мертвых» Иероглифический шрифт

Слайд 4


Книги в нашей жизни Выполнили: Изосимова Ярослава, Цаплина Юлия Учащиеся 11Б класса МОУСОШ №6 г.Куйбышева, Новосибирской област, слайд №4
Описание слайда:

Слайд 5


Книги в нашей жизни Выполнили: Изосимова Ярослава, Цаплина Юлия Учащиеся 11Б класса МОУСОШ №6 г.Куйбышева, Новосибирской област, слайд №5
Описание слайда:

Слайд 6


Рукописный инициал из Евангелия. Бавария, XI в.
Описание слайда:
Рукописный инициал из Евангелия. Бавария, XI в.

Слайд 7


Искусство печати Первой Гутенберг напечатал латинскую Библию — объемный фолиант более чем с 320 двойными листами большого формата. Гутенберг трудился над ней с 1452 по 1455 гг. Для приготовления листов пергамента потребовалась кожа ста семидесяти телят.
Описание слайда:
Искусство печати Первой Гутенберг напечатал латинскую Библию — объемный фолиант более чем с 320 двойными листами большого формата. Гутенберг трудился над ней с 1452 по 1455 гг. Для приготовления листов пергамента потребовалась кожа ста семидесяти телят.

Слайд 8


Гутенберг О жизни Гутенберга известно немного. До сих пор не установлена даже точная дата его рожде­ния. Называют 1394 или 1397 г., но как полагает большинство биографов, он родился в 1399 или 1400 г. Йоханн Гутенберг принадлежал к родовитому патрицианскому семейству города Майнца. В неко­торых документах будущий изобретатель книго­печатания именуется Генсфлейш цум Гутенберг. Генсфлейш - фамилия его отца, Гутенберг - фамилия матери и того семейства, в лоне которого родился и провел детство Йоханн. Каких-либо конкретных сведений о молодости и годах ученичества Гутенберга не осталось, но последующая его деятельность указывает на его разнообразные познания. Судя по всему, он отлично владел ювелирным ремеслом, был умелым гравером и резчиком по камню. Все это имело большое значение для его будущего изобретения.
Описание слайда:
Гутенберг О жизни Гутенберга известно немного. До сих пор не установлена даже точная дата его рожде­ния. Называют 1394 или 1397 г., но как полагает большинство биографов, он родился в 1399 или 1400 г. Йоханн Гутенберг принадлежал к родовитому патрицианскому семейству города Майнца. В неко­торых документах будущий изобретатель книго­печатания именуется Генсфлейш цум Гутенберг. Генсфлейш - фамилия его отца, Гутенберг - фамилия матери и того семейства, в лоне которого родился и провел детство Йоханн. Каких-либо конкретных сведений о молодости и годах ученичества Гутенберга не осталось, но последующая его деятельность указывает на его разнообразные познания. Судя по всему, он отлично владел ювелирным ремеслом, был умелым гравером и резчиком по камню. Все это имело большое значение для его будущего изобретения.

Слайд 9


КНИГА КНИГ
Описание слайда:
КНИГА КНИГ

Слайд 10


Тенденции чтения в России С середины XIX века - литературно-публицистические «толстые» журналы. После Октябрьского переворота 1917 года - «принудительное» чтение. В послесталинский период - вдумчивое чтение. С 60-х гг.XX века - взрыв интереса к гражданской лирике В 80-е гг. - внимание к периодике. С 90-х гг.- спад интереса к чтению.
Описание слайда:
Тенденции чтения в России С середины XIX века - литературно-публицистические «толстые» журналы. После Октябрьского переворота 1917 года - «принудительное» чтение. В послесталинский период - вдумчивое чтение. С 60-х гг.XX века - взрыв интереса к гражданской лирике В 80-е гг. - внимание к периодике. С 90-х гг.- спад интереса к чтению.

Слайд 11


Результаты опросов: МОУСОШ №6
Описание слайда:
Результаты опросов: МОУСОШ №6

Слайд 12


МУК «ЦБС»
Описание слайда:
МУК «ЦБС»

Слайд 13


ООО «Дом книги»
Описание слайда:
ООО «Дом книги»

Слайд 14


Понятие о чтении Чтение - это самостоятельный вид речевой деятельности, который обеспечивает письменную форму общения. В чтении выделяют
Описание слайда:
Понятие о чтении Чтение - это самостоятельный вид речевой деятельности, который обеспечивает письменную форму общения. В чтении выделяют

Слайд 15


Виды чтения ознакомительное изучающее просмотровое поисковое
Описание слайда:
Виды чтения ознакомительное изучающее просмотровое поисковое

Слайд 16


Ознакомительное чтение Представляет собой познающее чтение, при котором предметом внимания читающего становится все речевое произведение (книга, статья, рассказ) без установки на получение определенной информации. Это чтение «для себя», без предварительной специальной установки на последующее использование или воспроизведение полученной информации.
Описание слайда:
Ознакомительное чтение Представляет собой познающее чтение, при котором предметом внимания читающего становится все речевое произведение (книга, статья, рассказ) без установки на получение определенной информации. Это чтение «для себя», без предварительной специальной установки на последующее использование или воспроизведение полученной информации.

Слайд 17


Изучающее чтение Предусматривает максимально полное и точное понимание всей содержащейся в тексте информации и критическое ее осмысление. Это вдумчивое и неспешное чтение, предполагающее целенаправленный анализ содержания читаемого с опорой на языковые и логические связи текста. Его задачей является также формирование у обучаемого умения самостоятельно преодолевать затруднения в понимании иностранного языка. Объектом «изучения» при этом виде чтения является информация, содержащаяся в тексте, но никак не языковой материал. Именно изучающее чтение учит бережному отношению к тексту.
Описание слайда:
Изучающее чтение Предусматривает максимально полное и точное понимание всей содержащейся в тексте информации и критическое ее осмысление. Это вдумчивое и неспешное чтение, предполагающее целенаправленный анализ содержания читаемого с опорой на языковые и логические связи текста. Его задачей является также формирование у обучаемого умения самостоятельно преодолевать затруднения в понимании иностранного языка. Объектом «изучения» при этом виде чтения является информация, содержащаяся в тексте, но никак не языковой материал. Именно изучающее чтение учит бережному отношению к тексту.

Слайд 18


Просмотровое чтение Предполагает получения общего представления о читаемом материале. Его целью является получение самого общего представления о теме и круге вопросов, рассматриваемых в тексте. Это беглое, выборочное чтение, чтения текста по блокам для более подробного ознакомления с его «фокусирующими» деталями и частями. Оно также может завершаться оформлением результатов прочитанного в виде сообщения или реферата
Описание слайда:
Просмотровое чтение Предполагает получения общего представления о читаемом материале. Его целью является получение самого общего представления о теме и круге вопросов, рассматриваемых в тексте. Это беглое, выборочное чтение, чтения текста по блокам для более подробного ознакомления с его «фокусирующими» деталями и частями. Оно также может завершаться оформлением результатов прочитанного в виде сообщения или реферата

Слайд 19


Поисковое чтение Ориентировано на чтение газет и литературы по специальности. Его цель - быстрое нахождение в тексте или в массиве текстов вполне определенных данных (фактов, характеристик, цифровых показателей, указаний). Оно направлено на нахождение в тексте конкретной информации.
Описание слайда:
Поисковое чтение Ориентировано на чтение газет и литературы по специальности. Его цель - быстрое нахождение в тексте или в массиве текстов вполне определенных данных (фактов, характеристик, цифровых показателей, указаний). Оно направлено на нахождение в тексте конкретной информации.

Слайд 20


Формирование навыков чтения 1. Необходимо опираться на развитие таких важнейших психических процессов, как восприятие, память, мышление. 2. Выстраивать процесс обучения необходимо так, чтобы у ребенка формировался интерес к занятиям, к чтению и книге вообще.
Описание слайда:
Формирование навыков чтения 1. Необходимо опираться на развитие таких важнейших психических процессов, как восприятие, память, мышление. 2. Выстраивать процесс обучения необходимо так, чтобы у ребенка формировался интерес к занятиям, к чтению и книге вообще.

Слайд 21


Процесс обучения чтению Формирование беглости, умения читать по слогам. Чтение целыми словами. Наблюдение за динамикой процесса чтения Формирование выразительности как самого сложного звена в цепи, составляющей навык чтения.
Описание слайда:
Процесс обучения чтению Формирование беглости, умения читать по слогам. Чтение целыми словами. Наблюдение за динамикой процесса чтения Формирование выразительности как самого сложного звена в цепи, составляющей навык чтения.

Слайд 22


1. Развитие речевого аппарата. 2. Работа над развитием зрительной памяти. 3. Развитие смысловой догадки. Чтение слов с пропущенными буквами  К. Ш. А ,С. Б. КА; К. О. О. ИЛ , К. Р. ВА 4.Зрительные диктанты. Зрительные диктанты способствуют развитию оперативной памяти, совершенствуют навык беглого чтения и орфографическую грамотность. 5.    Прием щадящего чтения. 6.    Ежедневный самозамер скорости чтения.
Описание слайда:
1. Развитие речевого аппарата. 2. Работа над развитием зрительной памяти. 3. Развитие смысловой догадки. Чтение слов с пропущенными буквами  К. Ш. А ,С. Б. КА; К. О. О. ИЛ , К. Р. ВА 4.Зрительные диктанты. Зрительные диктанты способствуют развитию оперативной памяти, совершенствуют навык беглого чтения и орфографическую грамотность. 5.    Прием щадящего чтения. 6.    Ежедневный самозамер скорости чтения.

Слайд 23


Выводы: Потерю связей с книгой в раннем возрасте нельзя компенсировать в будущем. Полноценный навык чтения – это база для дальнейшего обучения всем другим школьным предметам, основной источник получения информации и даже способ общения. Трудности в процессе обучения чтению говорят об отдельных проблемах развития того или иного психического процесса (внимания, памяти, мышления, речи). Обучение должно приносить удовольствие, быть регулярным и системным.
Описание слайда:
Выводы: Потерю связей с книгой в раннем возрасте нельзя компенсировать в будущем. Полноценный навык чтения – это база для дальнейшего обучения всем другим школьным предметам, основной источник получения информации и даже способ общения. Трудности в процессе обучения чтению говорят об отдельных проблемах развития того или иного психического процесса (внимания, памяти, мышления, речи). Обучение должно приносить удовольствие, быть регулярным и системным.

Слайд 24


Спасибо за внимание!
Описание слайда:
Спасибо за внимание!

Скачать

Похожие презентации
Mypresentation.ru
Загрузить презентацию