Лінгвістичний компонент в НЛП. Мета-модель мови - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

Лінгвістичний компонент в НЛП. Мета-модель мови, слайд №1

Лінгвістичний компонент в НЛП. Мета-модель мови, слайд №2

Лінгвістичний компонент в НЛП. Мета-модель мови, слайд №3

Лінгвістичний компонент в НЛП. Мета-модель мови, слайд №4

Лінгвістичний компонент в НЛП. Мета-модель мови, слайд №5

Лінгвістичний компонент в НЛП. Мета-модель мови, слайд №6

Лінгвістичний компонент в НЛП. Мета-модель мови, слайд №7

Лінгвістичний компонент в НЛП. Мета-модель мови, слайд №8

Лінгвістичний компонент в НЛП. Мета-модель мови, слайд №9

Лінгвістичний компонент в НЛП. Мета-модель мови, слайд №10

Лінгвістичний компонент в НЛП. Мета-модель мови, слайд №11

Лінгвістичний компонент в НЛП. Мета-модель мови, слайд №12

Лінгвістичний компонент в НЛП. Мета-модель мови, слайд №13

Лінгвістичний компонент в НЛП. Мета-модель мови, слайд №14

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Лінгвістичний компонент в НЛП. Мета-модель мови. Доклад-сообщение содержит 14 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Лінгвістичний компонент в НЛП Мета-модель мови Лекцію проводить Наталія Лещенко Сертифікований НЛП-практик/майстер, тренер розвиваючих програм; практикуючий психолог в області арт-терапії, пісочної терапії; інструктор з запобігання та лікування ПТСР

Слайд 2

Описание слайда:

Базові пресуппозиції Карта – не територія; Будь-яка поведінка людини мотивована позитивним наміром Позитивна цінність людини – абсолютна Всі ресурси, потрібні людині для змін - в неї вже є Зворотній зв'язок замість невдачі (нема поразок – є досвід). Зміст комунікації – у відповіді (нема правди – є користь). Свідомість і тіло – частини однієї системи Будь-яка поведінка – це вибір найкращого варіанту з тих, що є в даний момент. Всесвіт – дружнє середовище. Найбільша гнучкість і різноманітна поведінка. Кожна проблема має своє вирішення. Якщо це може інша людина,схожа на мене, значить це можу і я.

Слайд 3

Описание слайда:

Стратегії мислення Узагальнення (індукція) (Що спільного?) Конкретизація (дедукція) (Чим відрізняються?) Аналогія, метафора (традукція) (на що подібне?

Слайд 4

Описание слайда:

Глибинна і поверхнева структури Глибинна структура – це повне внутрішнє переживання того, що ми намагаємось повідомити. Поверхнева структура – це ті слова, формулювання і вислови, які ми використовуємо в своєму повідомленні.

Слайд 5

Описание слайда:

Мета-модель мови допомагає: Краще зрозуміти людину, розібратись, що вона має на увазі, отримати інформацію. Відокремити отриману інформацію від припущеної. Створювати рапорт і підстроювання.

Слайд 6

Описание слайда:

Універсальні процеси мета-моделювання Узагальнення - це процесс, при якому частини моделі відділяються від першого досвіду і починають представляти цілий класс явищ, прикладом котрого був цей досвід (створення обмежень) Виключення – це процесс, при якому ми вибірково звертаємо увагу на одні сторони нашого досвіду і пропускаємо інші (втрата при зборі інформації) Викривлення – це процесс, що перетворює сприйняття ( викривлене формулювання)

Слайд 7

Описание слайда:

Виключення Прості виключення (хто?, що?, де?, коли?) Приклад: Я не розумію – Що саме? Неповні порівняння (порівняно з ким/чим) Приклад: Це ефективніше – порівняно з чим? Номіналізація (перетворити в дієслово) Приклад: Мені потрібна допомога – чим можна допомогти? Невизначені дієслова Приклад: засмучувати – як саме це відбувається? Невизначений референтний (вказівний) індекс Приклад: Мене не поважають – хто саме не поважає? Втрачений перформатив (Висловлювання оцінного судження, без повідомлення про його автора). Дізнаємося, хто автор: «Ким встановлено?» Приклад: Відомо, що Іванов ледар - Хто так вирішив?

Слайд 8

Описание слайда:

Узагальнення Модальні оператори необхідності і можливості Приклади: Я не можу цього зробити – Хто заважає? Я повинен зробити це завтра – що буде, якщо ти цього не зробиш? Квантори загальності (слова: завжди, всі, все, всюди) Приклад: Я завжди все роблю погано – чи був хоч раз, коли ти зробив щось добре?

Слайд 9

Описание слайда:

Викривлення Причина - наслідок Приклад: Мене дратує, що ти пишеш по стінах - Як це пов’язано? Читання думок Приклад: Він думає про мене погано– як ти дізнався, що він думає? Втрата виконавця Приклади: Соромно розлучатись – Хто так вирішив? Так не можна робити– Звідки це відомо?

Слайд 10

Описание слайда:

Мета-модельні запитання Хто саме? Що саме? Де саме? Як саме? Що вас зупиняє? Що заважає це зробити? Що трапиться, якщо ви цього не зробите? Чи можете ви пригадати такі ситуації, коли ви що-небудь зробили або, навпаки, не зробили? Як ви дізналися? Як вони змусили вас відчувати це? Хто? По відношенню до кого? В порівнянні з ким/чим? Яким чином одне виходить з іншого? Чи бувало інакше?

Слайд 11

Описание слайда:

Рефреймінг Рефреймінг – це зміна рамки. Рефреймінг дозволяє нам інакше інтерпретувати ситуацію. З англійської «reframe» можна перекласти і як заміну картини в рамці, так і заміну рами у картини.

Слайд 12

Описание слайда:

Рефреймінг контексту Рефреймінг контексту – пошук ситуації, де ця поведінка буде мати зовсім інше значення. Ми «змінюємо рамку» у картини. Завдання рефреймінгу контексту – змінити негативне сприйняття поведінки, усвідомивши доцільність тих же дій в інших контекстах. Приклад: Я занадто мовчазна. Зате не скажеш нічого зайвого. - Мовчазних любить начальство

Слайд 13

Описание слайда:

Рефреймінг змісту Рефреймінг змісту – пошук іншого варіанту інтерпретації події або явища Приклади: жадібність – ощадливість; брехливість – дипломатичність; страх – обережність; упертий – твердий в рішеннях; старий – досвідчений, мудрий; товстий – великий, значний;