🗊Педагогічна рада «Роль класного керівника у формуванні ключових компетенцій особистості » Мета : Проаналізувати систему діяльно

Педагогічна рада «Роль класного керівника у формуванні ключових компетенцій особистості » Мета : Проаналізувати систему діяльності класних керівників щодо формування системи цінностей і якостей особистості ; Ознайомитися з досвідом роботи класних керівників щодо впровадження основних напрямків державної програми «Основні орієнтири виховання учнів 1-12 класів загальноосвітніх навчальних закладів України »; Визначити коло проблем з реалізації вищезазначеного питання та намітити шляхи їх вирішення. План проведення педагогічної ради Роль класного керівника у створенні позитивного виховного простору : досвід, проблеми, пошуки. Скуз Л.Р.,заступник директора з ВР. Виховання ключових компетенцій молодших школярів. Синяк Р.С., вчитель початкових класів. Система роботи класного керівника щодо виховання в учнів ціннісного ставлення до природи. Петруньок Н.Д.,класний керівник 5-А класу. Впровадження активних форм виховної роботи в процесі формування громадянської культури особистості. Федоренко В.В.,класний керівник 7-А класу. Виховання ціннісного ставлення до себе як показник формування основ духовно-морального та фізичного розвитку в учнів основної школи. Біленко О.В. ,класний керівник 8-А класу Формування ціннісного становлення до самореалізації у соціумі старшокласників. Жевага В.Г.класний керівник 10-Б класу. Проект рішення педагогічної ради.

Роль класного керівника у створенні позитивного виховного простору: досвід, проблеми, пошуки «Найголовнішим у вихованні має бути особистість безпосереднього вихователя, який віч на віч знаходиться з учнями. Вплив особистості педагога на молоду душу становить ту силу, яку не можна замінити ні підручниками, ні моральними повчаннями, ні системою покарань і заохочень. Важливе значення має дух закладу, але цей дух живе не серед стін, не на папері, а в характері більшості вчителів і від них переходить у характер вихованців». К.Д.Ушинський

Ціннісне ставлення до себе

Ціннісне ставлення до сім`ї, родини, людей

Ціннісне ставлення до культури і мистецтва

Ціннісне ставлення до праці

Ціннісне ставлення до природи

Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави