Методика работы с песенным материалом. Дополнительный материал для изучения грамматики

Нажмите для полного просмотра!

Методика работы с песенным материалом. Дополнительный материал для изучения грамматики, слайд №2

Методика работы с песенным материалом. Дополнительный материал для изучения грамматики, слайд №3

Методика работы с песенным материалом. Дополнительный материал для изучения грамматики, слайд №4

Методика работы с песенным материалом. Дополнительный материал для изучения грамматики, слайд №5

Методика работы с песенным материалом. Дополнительный материал для изучения грамматики, слайд №6

Методика работы с песенным материалом. Дополнительный материал для изучения грамматики, слайд №7

Методика работы с песенным материалом. Дополнительный материал для изучения грамматики, слайд №8

Методика работы с песенным материалом. Дополнительный материал для изучения грамматики, слайд №9

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Методика работы с песенным материалом. Дополнительный материал для изучения грамматики. Доклад-сообщение содержит 9 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Методика работы с песенным материалом. О. В. Афанасьева «Дополнительный материал для изучения грамматики в общеобразовательной школе.»/Английский язык. №33, 2014г. Выполнила студентка гр. РН-АО-13, ФЛФ Андреева Айгылаана

Слайд 2

Описание слайда:

Музыка: несёт в себе духовное начало, огромный энергетический заряд; формирует эстетическое отношение к действительности; является одним из эффективных способов запоминания лингвистического материала т.к. вовлекает в работу оба полушария головного мозга, что способствует хранению изучаемого материала и его более лёгкому воспроизведению;

Слайд 3

Описание слайда:

Песня на иностранном языке имеет большие возможности для реализации учебных задач на уроках английского языка. Она способствует: совершенствованию навыков произношения; достижению точности в артикуляции, ритмике и интонации английской речи; обогащению словарного запаса; развитию навыков и умений чтения и аудирования; стимуляции монологического и диалогического высказывания; развитию как подготовленной, так и спонтанной речи; углублению знаний по английскому языку в целом;

Слайд 4

Описание слайда:

Работа с песнями включает 3 этапа:

Слайд 5

Описание слайда:

1 этап - преддемонстрационный снимаются языковые трудности восприятия песни и понимания её содержания; вводятся и закрепляются новые слова, разговорные фразы, клише; проверяется понимание ранее изученных слов; повторяется необходимый грамматический материал; объясняется новый материал; происходит первичная отработка материала;

Слайд 6

Описание слайда:

2 этап - демонстрационный первичное прослушивание песни (без слов) с постановкой одного или двух вопросов для контроля прослушанного в основном или каких-то отдельных фактов из песни: задания могут быть следующими: прослушайте песню и скажите, сколько лет девочке; сколько игрушек у мальчика; какие животные живут в зоопарке.

Слайд 7

Описание слайда:

3 этап -последемонстрационный Творческое задание, связанное с проектной деятельностью. Можно предложить ученикам написать песню на основе уже выученной, оформить её на отдельном листе с рисунками, а в классе исполнить лучший вариант.

Слайд 8

Описание слайда:

Работа над грамматическим и лексическим материалом, заключённым в песне, является одной из разновидностей ситуативно-вариативных упражнений, которая способствует многократному повторению учащимися языкового материала; тренировке учащихся в выборе нужного речевого варианта, что является подготовкой к ситуативной спонтанности вообще; созданию психологической готовности к речевому общению и снятию состояния тревожности , связанного с ситуацией общения на иностранном языке.