Музыкальное искусство ХХ столетия (музыкальное искусство в нотах и без нот)

Нажмите для полного просмотра!

Музыкальное искусство ХХ столетия (музыкальное искусство в нотах и без нот), слайд №2

Музыкальное искусство ХХ столетия (музыкальное искусство в нотах и без нот), слайд №3

Музыкальное искусство ХХ столетия (музыкальное искусство в нотах и без нот), слайд №4

Музыкальное искусство ХХ столетия (музыкальное искусство в нотах и без нот), слайд №5

Музыкальное искусство ХХ столетия (музыкальное искусство в нотах и без нот), слайд №6

Музыкальное искусство ХХ столетия (музыкальное искусство в нотах и без нот), слайд №7

Музыкальное искусство ХХ столетия (музыкальное искусство в нотах и без нот), слайд №8

Музыкальное искусство ХХ столетия (музыкальное искусство в нотах и без нот), слайд №9

Музыкальное искусство ХХ столетия (музыкальное искусство в нотах и без нот), слайд №10

Музыкальное искусство ХХ столетия (музыкальное искусство в нотах и без нот), слайд №11

Музыкальное искусство ХХ столетия (музыкальное искусство в нотах и без нот), слайд №12

Музыкальное искусство ХХ столетия (музыкальное искусство в нотах и без нот), слайд №13

Музыкальное искусство ХХ столетия (музыкальное искусство в нотах и без нот), слайд №14

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Музыкальное искусство ХХ столетия (музыкальное искусство в нотах и без нот). Доклад-сообщение содержит 14 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСКУССТВО ХХ СТОЛЕТИЯ (музыкальное искусство в нотах и без нот)

Слайд 2

Описание слайда:

Слайд 3

Описание слайда:

ГУСТАВ МАЛЕР (1860 – 1911) – австрийский композитор и дирижер. Поздний романтизм, модернизм. В 15 лет поступил в Венскую консерваторию (1875 – 1878). По настоянию отца Густав выдержал экзамены в Венский университет и в течение года посещал лекции по литературе и философии. Творчество: симфонии, вокальные циклы, песни.

Слайд 4

Описание слайда:

ПАУЛЬ ХИНДЕМИТ (1895 – 1963) – немецкий композитор, альтист, скрипач, дирижер, педагог и музыкальный теоретик. Неоклассицизм. В 1908 году поступает во Франкфуртскую консерваторию. 1915 - 1923 гг.– концертмейстер в оркестре Франкфуртской оперы. 1921 – 1929 гг. –основал «Амар-квартет». 1940 – преподаватель в Йельском университете, в Гарварде (США). 1953 – преподает в университете г.Цюриха. Творчество: оперы, балеты, оркестровая, камерная музыка.

Слайд 5

Описание слайда:

Квартет. Хиндемит крайний справа за фортепиано

Слайд 6

Описание слайда:

КАРЛ ОРФ (1895 – 1982) – немецкий композитор – экспрессионист, педагог. В 9 лет сочинял музыку для собственного кукольного театра. В 1912 – 1914 гг. обучался в Мюнхенской музыкальной академии. В 1914 г. продолжил обучение у Германа Зильчера. 1916 – капельмейстер в Мюнхенском камерном театре. 1917 – служба в армии. 1918 – капельмейстер в Национальном театре Мангейма. Работа в Дворцовом театре Великого герцогства Дармштадта

Слайд 7

Описание слайда:

«ШЕСТЕРКА» - объединение французских композиторов, отстаивавших национальную специфику музыкального языка против иностранных влияний, пропагандирующих стремление к новизне в музыкальном творчестве. Карикатура «Жан Кокто представляет Эрику Сати молодых композиторов группы «Шести»». Фото «Шестерка» и Жан Кокто, Париж, 1951 г, встреча через 30 лет

Слайд 8

Описание слайда:

МАНУЭЛЬ де ФАЛЬЯ (1876 – 1946) – испанский композитор, пианист, музыковед. В 1896 г. поступил в Мадридскую консерваторию. Особый интерес проявился к испанскому фольклору (фламенко). В 1907 – 1914 гг. проживал в Париже, где испытал влияние импрессионистов. 1919 – переехал из Мадрида в Гранаду. С 1939 г. проживал в Аргентине. В 1947 г. его прах перевезен в родной город Кадис

Слайд 9

Описание слайда:

БЕЛА БАРТОК (1881 1945) – венгерский композитор, пианист, музыковед-фольклорист. В 1899 г. поступает в Будапештскую музыкальную академию. С 1907 г. - профессор академии по классу фортепиано. Барток совмещал педагогическую деятельность с концертной, изучал крестьянский фольклор (венгерский, румынский, словацкий, турецкий). В 1940 г. Эмигрировал в США. Соединяя фольклор с музыкальным авангардом (прежде всего, экспрессионизм), стал влиятельным новаторов в музыке ХХ века

Слайд 10

Описание слайда:

ЭДВАВРД БЕНДЖАМИН БРИТТЕН, барон БРИТТЕН (1913 – 1976) – британский композитор, дирижер, пианист. С 1927 года брал частные уроки музыки. В 1929 – 1933гг. учился в Королевском музыкальном колледже. В 1948 г. основал музыкальный фестиваль в Олдборо. Много гастролировал как пианист и дирижер. В 1970-е гг. получил всемирное признание. Творчество: оперы, оратории, балеты, оркестровые произведения. Ростропович и Бриттен, 1964 год

Слайд 11

Описание слайда:

ОЛИВЬЕ МЕССИАН (1908 – 1992) – французский композитор, органист, музыкальный теоретик, педагог, орнитолог. Музыкальный авангардизм. Родился в семье учителя английского языка и поэтессы. С 11 лет учился в Парижской консерватории. Творчество: оперы, вокально-симфонические, оркестровые произведения, камерно-инструментальная музыка, сочинения для органа, фортепиано, хора

Слайд 12

Описание слайда:

ЭЛВИС ПРЕСЛИ (1935 – 1977)

Слайд 13

Описание слайда:

«БИТЛЗ» («Ливерпульская четверка»)

Слайд 14

Описание слайда:

ВОПРОСЫ: 1. Что такое «музыкальный авангард»? Чем вызвано появление новаторской музыки? 2. О чем говорит музыка XX-го столетия современному поколению? ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: 1. Эссе «Какие сочинения зарубежных композиторов XX-го века вам близки и почему?»