Непроизносимые согласные в корне слова - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

Непроизносимые согласные в корне слова, слайд №1

Непроизносимые согласные в корне слова, слайд №2

Непроизносимые согласные в корне слова, слайд №3

Непроизносимые согласные в корне слова, слайд №4

Непроизносимые согласные в корне слова, слайд №5

Непроизносимые согласные в корне слова, слайд №6

Непроизносимые согласные в корне слова, слайд №7

Непроизносимые согласные в корне слова, слайд №8

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Непроизносимые согласные в корне слова. Доклад-сообщение содержит 8 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Урок русского языка «Непроизносимые согласные в корне слова»

Слайд 2

Описание слайда:

Работа в парах. Восстанови правило Чтобы правильно написать слово с _______________согласным, нужно изменить его форму или подобрать __________слово таким образом, чтобы в нем стоял ________ звук. Позиция _______согласного становится __________также в случаях, если за ним следует непарный сонорный звук (л, м, н, р, й) Например, доблестный - доблесть, радостный - радость, звездный - звезда,

Слайд 3

Описание слайда:

Работа в парах Составь алгоритм( порядок) работы с орфограммой. Сейчас нет порядка в этом алгоритме! измени слово так, чтобы после согласного стоял гласный или сонорный звук. прочитай слово, найди опасное место, выясни орфограмму вставь букву в слово.

Слайд 4

Описание слайда:

Правило и алгоритм работы с ним Чтобы правильно написать слово с непроизносимым согласным, нужно изменить его форму или подобрать родственное слово таким образом, чтобы в нем стоял гласный звук. Позиция непроизносимого согласного становится сильной также в случаях, если за ним следует непарный сонорный звук (л, м, н, р, й) Порядок работы с правилом: 1. Прочитай слово, найди опасное место, выясни орфограмму. 2. Измени слово так, чтобы после согласного стоял гласный или сонорный звук. 3. Вставь букву в слово.

Слайд 5

Описание слайда:

Работа в группах 1 группа. Транскрипция слов: местный, солнце, радостный, властный, ужасный 2 группа. Написать слова и подобрать проверочные. Ненас…ный, ужас…ный, звёз…ный, небес…ный, хрус…нул, опас…ный 3 группа. Самим придумать слова с этой орфограммой и написать проверочные.

Слайд 6

Описание слайда:

Проверка 1 группа [м'эсный'] [сонцэ] [радасный’] [власный'] [ужасный’] 2 группа Ненастье-ненастный, ужасен-ужасный, звезда –звёздный, небеса-небесный, хруст-хрустнул, опасен-опасный

Слайд 7

Описание слайда:

Творческая работа Подбери к существительным слова с данной орфограммой. _________________ответ _________________ житель ________________ лист ________________погода ________________рыцарь _______________ маршрут