ОБЩАЯ ПСИХОПАТОЛОГИЯ. БРЕДОВЫЕ ИДЕИ И НАВЯЗЧИВЫЕ СОСТОЯНИЯ.

Нажмите для полного просмотра!

ОБЩАЯ ПСИХОПАТОЛОГИЯ. БРЕДОВЫЕ ИДЕИ И НАВЯЗЧИВЫЕ СОСТОЯНИЯ., слайд №2

ОБЩАЯ ПСИХОПАТОЛОГИЯ. БРЕДОВЫЕ ИДЕИ И НАВЯЗЧИВЫЕ СОСТОЯНИЯ., слайд №3

ОБЩАЯ ПСИХОПАТОЛОГИЯ. БРЕДОВЫЕ ИДЕИ И НАВЯЗЧИВЫЕ СОСТОЯНИЯ., слайд №4

ОБЩАЯ ПСИХОПАТОЛОГИЯ. БРЕДОВЫЕ ИДЕИ И НАВЯЗЧИВЫЕ СОСТОЯНИЯ., слайд №5

ОБЩАЯ ПСИХОПАТОЛОГИЯ. БРЕДОВЫЕ ИДЕИ И НАВЯЗЧИВЫЕ СОСТОЯНИЯ., слайд №6

ОБЩАЯ ПСИХОПАТОЛОГИЯ. БРЕДОВЫЕ ИДЕИ И НАВЯЗЧИВЫЕ СОСТОЯНИЯ., слайд №7

ОБЩАЯ ПСИХОПАТОЛОГИЯ. БРЕДОВЫЕ ИДЕИ И НАВЯЗЧИВЫЕ СОСТОЯНИЯ., слайд №8

ОБЩАЯ ПСИХОПАТОЛОГИЯ. БРЕДОВЫЕ ИДЕИ И НАВЯЗЧИВЫЕ СОСТОЯНИЯ., слайд №9

ОБЩАЯ ПСИХОПАТОЛОГИЯ. БРЕДОВЫЕ ИДЕИ И НАВЯЗЧИВЫЕ СОСТОЯНИЯ., слайд №10

ОБЩАЯ ПСИХОПАТОЛОГИЯ. БРЕДОВЫЕ ИДЕИ И НАВЯЗЧИВЫЕ СОСТОЯНИЯ., слайд №11

ОБЩАЯ ПСИХОПАТОЛОГИЯ. БРЕДОВЫЕ ИДЕИ И НАВЯЗЧИВЫЕ СОСТОЯНИЯ., слайд №12

ОБЩАЯ ПСИХОПАТОЛОГИЯ. БРЕДОВЫЕ ИДЕИ И НАВЯЗЧИВЫЕ СОСТОЯНИЯ., слайд №13

ОБЩАЯ ПСИХОПАТОЛОГИЯ. БРЕДОВЫЕ ИДЕИ И НАВЯЗЧИВЫЕ СОСТОЯНИЯ., слайд №14

ОБЩАЯ ПСИХОПАТОЛОГИЯ. БРЕДОВЫЕ ИДЕИ И НАВЯЗЧИВЫЕ СОСТОЯНИЯ., слайд №15

ОБЩАЯ ПСИХОПАТОЛОГИЯ. БРЕДОВЫЕ ИДЕИ И НАВЯЗЧИВЫЕ СОСТОЯНИЯ., слайд №16

ОБЩАЯ ПСИХОПАТОЛОГИЯ. БРЕДОВЫЕ ИДЕИ И НАВЯЗЧИВЫЕ СОСТОЯНИЯ., слайд №17

ОБЩАЯ ПСИХОПАТОЛОГИЯ. БРЕДОВЫЕ ИДЕИ И НАВЯЗЧИВЫЕ СОСТОЯНИЯ., слайд №18

ОБЩАЯ ПСИХОПАТОЛОГИЯ. БРЕДОВЫЕ ИДЕИ И НАВЯЗЧИВЫЕ СОСТОЯНИЯ., слайд №19

ОБЩАЯ ПСИХОПАТОЛОГИЯ. БРЕДОВЫЕ ИДЕИ И НАВЯЗЧИВЫЕ СОСТОЯНИЯ., слайд №20

ОБЩАЯ ПСИХОПАТОЛОГИЯ. БРЕДОВЫЕ ИДЕИ И НАВЯЗЧИВЫЕ СОСТОЯНИЯ., слайд №21

ОБЩАЯ ПСИХОПАТОЛОГИЯ. БРЕДОВЫЕ ИДЕИ И НАВЯЗЧИВЫЕ СОСТОЯНИЯ., слайд №22

ОБЩАЯ ПСИХОПАТОЛОГИЯ. БРЕДОВЫЕ ИДЕИ И НАВЯЗЧИВЫЕ СОСТОЯНИЯ., слайд №23

ОБЩАЯ ПСИХОПАТОЛОГИЯ. БРЕДОВЫЕ ИДЕИ И НАВЯЗЧИВЫЕ СОСТОЯНИЯ., слайд №24

ОБЩАЯ ПСИХОПАТОЛОГИЯ. БРЕДОВЫЕ ИДЕИ И НАВЯЗЧИВЫЕ СОСТОЯНИЯ., слайд №25

ОБЩАЯ ПСИХОПАТОЛОГИЯ. БРЕДОВЫЕ ИДЕИ И НАВЯЗЧИВЫЕ СОСТОЯНИЯ., слайд №26

ОБЩАЯ ПСИХОПАТОЛОГИЯ. БРЕДОВЫЕ ИДЕИ И НАВЯЗЧИВЫЕ СОСТОЯНИЯ., слайд №27

ОБЩАЯ ПСИХОПАТОЛОГИЯ. БРЕДОВЫЕ ИДЕИ И НАВЯЗЧИВЫЕ СОСТОЯНИЯ., слайд №28

ОБЩАЯ ПСИХОПАТОЛОГИЯ. БРЕДОВЫЕ ИДЕИ И НАВЯЗЧИВЫЕ СОСТОЯНИЯ., слайд №29

ОБЩАЯ ПСИХОПАТОЛОГИЯ. БРЕДОВЫЕ ИДЕИ И НАВЯЗЧИВЫЕ СОСТОЯНИЯ., слайд №30

ОБЩАЯ ПСИХОПАТОЛОГИЯ. БРЕДОВЫЕ ИДЕИ И НАВЯЗЧИВЫЕ СОСТОЯНИЯ., слайд №31

ОБЩАЯ ПСИХОПАТОЛОГИЯ. БРЕДОВЫЕ ИДЕИ И НАВЯЗЧИВЫЕ СОСТОЯНИЯ., слайд №32

ОБЩАЯ ПСИХОПАТОЛОГИЯ. БРЕДОВЫЕ ИДЕИ И НАВЯЗЧИВЫЕ СОСТОЯНИЯ., слайд №33

ОБЩАЯ ПСИХОПАТОЛОГИЯ. БРЕДОВЫЕ ИДЕИ И НАВЯЗЧИВЫЕ СОСТОЯНИЯ., слайд №34

ОБЩАЯ ПСИХОПАТОЛОГИЯ. БРЕДОВЫЕ ИДЕИ И НАВЯЗЧИВЫЕ СОСТОЯНИЯ., слайд №35

ОБЩАЯ ПСИХОПАТОЛОГИЯ. БРЕДОВЫЕ ИДЕИ И НАВЯЗЧИВЫЕ СОСТОЯНИЯ., слайд №36

ОБЩАЯ ПСИХОПАТОЛОГИЯ. БРЕДОВЫЕ ИДЕИ И НАВЯЗЧИВЫЕ СОСТОЯНИЯ., слайд №37

ОБЩАЯ ПСИХОПАТОЛОГИЯ. БРЕДОВЫЕ ИДЕИ И НАВЯЗЧИВЫЕ СОСТОЯНИЯ., слайд №38

ОБЩАЯ ПСИХОПАТОЛОГИЯ. БРЕДОВЫЕ ИДЕИ И НАВЯЗЧИВЫЕ СОСТОЯНИЯ., слайд №39

ОБЩАЯ ПСИХОПАТОЛОГИЯ. БРЕДОВЫЕ ИДЕИ И НАВЯЗЧИВЫЕ СОСТОЯНИЯ., слайд №40

ОБЩАЯ ПСИХОПАТОЛОГИЯ. БРЕДОВЫЕ ИДЕИ И НАВЯЗЧИВЫЕ СОСТОЯНИЯ., слайд №41

ОБЩАЯ ПСИХОПАТОЛОГИЯ. БРЕДОВЫЕ ИДЕИ И НАВЯЗЧИВЫЕ СОСТОЯНИЯ., слайд №42

ОБЩАЯ ПСИХОПАТОЛОГИЯ. БРЕДОВЫЕ ИДЕИ И НАВЯЗЧИВЫЕ СОСТОЯНИЯ., слайд №43

ОБЩАЯ ПСИХОПАТОЛОГИЯ. БРЕДОВЫЕ ИДЕИ И НАВЯЗЧИВЫЕ СОСТОЯНИЯ., слайд №44

ОБЩАЯ ПСИХОПАТОЛОГИЯ. БРЕДОВЫЕ ИДЕИ И НАВЯЗЧИВЫЕ СОСТОЯНИЯ., слайд №45

ОБЩАЯ ПСИХОПАТОЛОГИЯ. БРЕДОВЫЕ ИДЕИ И НАВЯЗЧИВЫЕ СОСТОЯНИЯ., слайд №46

ОБЩАЯ ПСИХОПАТОЛОГИЯ. БРЕДОВЫЕ ИДЕИ И НАВЯЗЧИВЫЕ СОСТОЯНИЯ., слайд №47

ОБЩАЯ ПСИХОПАТОЛОГИЯ. БРЕДОВЫЕ ИДЕИ И НАВЯЗЧИВЫЕ СОСТОЯНИЯ., слайд №48

ОБЩАЯ ПСИХОПАТОЛОГИЯ. БРЕДОВЫЕ ИДЕИ И НАВЯЗЧИВЫЕ СОСТОЯНИЯ., слайд №49

ОБЩАЯ ПСИХОПАТОЛОГИЯ. БРЕДОВЫЕ ИДЕИ И НАВЯЗЧИВЫЕ СОСТОЯНИЯ., слайд №50

ОБЩАЯ ПСИХОПАТОЛОГИЯ. БРЕДОВЫЕ ИДЕИ И НАВЯЗЧИВЫЕ СОСТОЯНИЯ., слайд №51

ОБЩАЯ ПСИХОПАТОЛОГИЯ. БРЕДОВЫЕ ИДЕИ И НАВЯЗЧИВЫЕ СОСТОЯНИЯ., слайд №52

ОБЩАЯ ПСИХОПАТОЛОГИЯ. БРЕДОВЫЕ ИДЕИ И НАВЯЗЧИВЫЕ СОСТОЯНИЯ., слайд №53

ОБЩАЯ ПСИХОПАТОЛОГИЯ. БРЕДОВЫЕ ИДЕИ И НАВЯЗЧИВЫЕ СОСТОЯНИЯ., слайд №54

ОБЩАЯ ПСИХОПАТОЛОГИЯ. БРЕДОВЫЕ ИДЕИ И НАВЯЗЧИВЫЕ СОСТОЯНИЯ., слайд №55

ОБЩАЯ ПСИХОПАТОЛОГИЯ. БРЕДОВЫЕ ИДЕИ И НАВЯЗЧИВЫЕ СОСТОЯНИЯ., слайд №56

ОБЩАЯ ПСИХОПАТОЛОГИЯ. БРЕДОВЫЕ ИДЕИ И НАВЯЗЧИВЫЕ СОСТОЯНИЯ., слайд №57

ОБЩАЯ ПСИХОПАТОЛОГИЯ. БРЕДОВЫЕ ИДЕИ И НАВЯЗЧИВЫЕ СОСТОЯНИЯ., слайд №58

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему ОБЩАЯ ПСИХОПАТОЛОГИЯ. БРЕДОВЫЕ ИДЕИ И НАВЯЗЧИВЫЕ СОСТОЯНИЯ.. Доклад-сообщение содержит 58 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

ЛЕКЦИЯ ТРЕТЬЯ. ОБЩАЯ ПСИХОПАТОЛОГИЯ. БРЕДОВЫЕ ИДЕИ И НАВЯЗЧИВЫЕ СОСТОЯНИЯ.

Слайд 2

Описание слайда:

Употребление понятия «бред» исторически сложилось так, что им определяют не всегда одни и те же явления. С одной стороны с добавлением какого-либо слова бред служит названием болезни, например, затяжной алкогольный бред, инфекционный бред, и другой- это обозначение определённого психопатологического феномена, характерного явления, хотя и чрезвычайно важного, но всё же только отдельного признака, встречаемого при самых различных заболеваниях. Употребление понятия «бред» исторически сложилось так, что им определяют не всегда одни и те же явления. С одной стороны с добавлением какого-либо слова бред служит названием болезни, например, затяжной алкогольный бред, инфекционный бред, и другой- это обозначение определённого психопатологического феномена, характерного явления, хотя и чрезвычайно важного, но всё же только отдельного признака, встречаемого при самых различных заболеваниях.

Слайд 3

Описание слайда:

Отражением этого, является и то, что само слово бред служит названием болезни, например затяжной алкогольный бред, инфекционный бред с, другой – это обозначение определённого психопатологического феномена, характерного явления, хотя и чрезвычайно важного, но всё же только отдельного признака, встречаемого при самых различных заболеваниях. Отражением этого, является и то, что само слово бред служит названием болезни, например затяжной алкогольный бред, инфекционный бред с, другой – это обозначение определённого психопатологического феномена, характерного явления, хотя и чрезвычайно важного, но всё же только отдельного признака, встречаемого при самых различных заболеваниях.

Слайд 4

Описание слайда:

Отражением этого является и то, что и само слово бред (Delir, Delirium, delire – фр.) на различных языках имеет не всегда одинаковое значение. Более определенным является понятие БРЕДОВАЯ ИДЕЯ. Отражением этого является и то, что и само слово бред (Delir, Delirium, delire – фр.) на различных языках имеет не всегда одинаковое значение. Более определенным является понятие БРЕДОВАЯ ИДЕЯ.

Слайд 5

Описание слайда:

Бредовые идеи – это возникшие на болезненной основе ложные, извращённые суждения, заблуждения и умозаключения, захватывающие личность больного, не доступные исправлению. Бредовые идеи – это возникшие на болезненной основе ложные, извращённые суждения, заблуждения и умозаключения, захватывающие личность больного, не доступные исправлению.

Слайд 6

Описание слайда:

Тут познание истинных связей и закономерностей в большей или меньшей степени всегда связано с рядом ошибочных суждений и умозаключений. Существенное отличие бредовых идей от такого рода ошибок суждения и суеверий, заключается в двух основных положениях. Тут познание истинных связей и закономерностей в большей или меньшей степени всегда связано с рядом ошибочных суждений и умозаключений. Существенное отличие бредовых идей от такого рода ошибок суждения и суеверий, заключается в двух основных положениях.

Слайд 7

Описание слайда:

Во-первых следует подчеркнуть, что бредовые идеи возникают на болезненной основе, в результате патологического изменения мозговой деятельности. Ещё Шюле указывал; «Если у человека существует бредовая идея, он не может не быть больным». Во-первых следует подчеркнуть, что бредовые идеи возникают на болезненной основе, в результате патологического изменения мозговой деятельности. Ещё Шюле указывал; «Если у человека существует бредовая идея, он не может не быть больным».

Слайд 8

Описание слайда:

Вторая их существенная особенность в том, что бредовые идеи не поддаются исправлению ни путём убеждений, ни собственным опытом больного. Иногда настойчивое стремление убедить в ложности бредовых идей, скорее напротив усиливает веру больного. Существует даже афоризм – сто мудрецов не в состоянии убедить одного безумного. Вторая их существенная особенность в том, что бредовые идеи не поддаются исправлению ни путём убеждений, ни собственным опытом больного. Иногда настойчивое стремление убедить в ложности бредовых идей, скорее напротив усиливает веру больного. Существует даже афоризм – сто мудрецов не в состоянии убедить одного безумного.

Слайд 9

Описание слайда:

Карл Яснер выделил три наиболее характерных внешних признака бредовых идей: Карл Яснер выделил три наиболее характерных внешних признака бредовых идей: Высокая субъективная достоверность; Неизменяемость под влиянием опыта и убеждений; Невозможность содержания.

Слайд 10

Описание слайда:

МЕХАНИЗМ ВОЗНИКНОВЕНИЯ БРЕДА МЕХАНИЗМ ВОЗНИКНОВЕНИЯ БРЕДА Ещё исчерпывающим образом не определён. Бредовые идеи настолько полиморфны, что их почти невозможно свести к единой формуле.

Слайд 11

Описание слайда:

1. Стремление понять генез бредовых идей путём психологических параллелей не дал обнадёживающих результатов. Старые концепции исходили из того, что первичным при бреде является расстройство восприятий, порождающее далее уже естественным путём бредовые идеи. 1. Стремление понять генез бредовых идей путём психологических параллелей не дал обнадёживающих результатов. Старые концепции исходили из того, что первичным при бреде является расстройство восприятий, порождающее далее уже естественным путём бредовые идеи.

Слайд 12

Описание слайда:

Если иллюзии, галлюцинации и псевдогаллюцинации – это такого рода расстройства, которые возникают на уровне ощущений и восприятий, то бредовые идеи и большая часть навязчивых переживаний – это нарушения, возникающие на уровне абстрактного, обобщающего мышления, на уровне второй ступени познавательного процесса. Если иллюзии, галлюцинации и псевдогаллюцинации – это такого рода расстройства, которые возникают на уровне ощущений и восприятий, то бредовые идеи и большая часть навязчивых переживаний – это нарушения, возникающие на уровне абстрактного, обобщающего мышления, на уровне второй ступени познавательного процесса.

Слайд 13

Описание слайда:

Клинические наблюдения показали, что самые обыкновенные, повседневные восприятия сами по себе не склонные истолковываться символически. Не восприятие вызывает бред, а наоборот, бред альтернирует восприятие. Клинические наблюдения показали, что самые обыкновенные, повседневные восприятия сами по себе не склонные истолковываться символически. Не восприятие вызывает бред, а наоборот, бред альтернирует восприятие.

Слайд 14

Описание слайда:

2. С другой стороны некоторые психиатры пытались генетически вывести бред из неправильных суждений, то есть из интеллектуального расстройства (Вестфаль и др.). Действительно, при снижении интеллекта или врождённой недостаточности его легче возникают некоторые формы бреда. В частности резидуальный бред. В остром периоде болезни из галлюцинаторных переживаний бредовые идеи в качестве остаточных явлений обнаруживаются и после прохождения острой психотической вспышки. 2. С другой стороны некоторые психиатры пытались генетически вывести бред из неправильных суждений, то есть из интеллектуального расстройства (Вестфаль и др.). Действительно, при снижении интеллекта или врождённой недостаточности его легче возникают некоторые формы бреда. В частности резидуальный бред. В остром периоде болезни из галлюцинаторных переживаний бредовые идеи в качестве остаточных явлений обнаруживаются и после прохождения острой психотической вспышки.

Слайд 15

Описание слайда:

Имеет значение слабость интеллекта и при так называемом индуцированной бреде. (Пример «Случай с женщиной верившей в б. .и супруга») Имеет значение слабость интеллекта и при так называемом индуцированной бреде. (Пример «Случай с женщиной верившей в б. .и супруга») Однако при этом слабость интеллекта только имеет значение благоприятной почвы, не более. Сама по себе ни интеллектуальная сохранность, ни слабоумие не ведут к бредообразованию.

Слайд 16

Описание слайда:

3. Шульц (1924 г.) пытался свести бред к недостатку реальных связей с коллективом. Это объяснение подходит для бредовых идей психопатов, но никоим образом не для бреда при шизофрении. 3. Шульц (1924 г.) пытался свести бред к недостатку реальных связей с коллективом. Это объяснение подходит для бредовых идей психопатов, но никоим образом не для бреда при шизофрении.

Слайд 17

Описание слайда:

Исторический интерес представляет предположение Кана о том, что бред всегда обусловлен стремлением человека к изоляции и одиночеству. Исторический интерес представляет предположение Кана о том, что бред всегда обусловлен стремлением человека к изоляции и одиночеству.

Слайд 18

Описание слайда:

Из различных психологических попыток разделения бредовых идей по их генезу наибольшее распространение получило предложение К.Ясперса делить бредовые идеи на два класса: Из различных психологических попыток разделения бредовых идей по их генезу наибольшее распространение получило предложение К.Ясперса делить бредовые идеи на два класса: Понятно вытекающие из аффектов и других переживаний. Психологически невыводимые феноменологически являющиеся чем-то последним.

Слайд 19

Описание слайда:

Ему же принадлежит заслуга разделения бреда на систематизированные бредообразования и несистематизированные. Ему же принадлежит заслуга разделения бреда на систематизированные бредообразования и несистематизированные.

Слайд 20

Описание слайда:

В.А. Гиляровский выделяет астенические и стенические формы бреда. Автор считает, что настроение не только определяет общее содержание бреда, но имеет отношение и к самому возникновению и, что бред в некоторых случаях развивается из бессознательного стремления как-нибудь объяснить самочувствие (бред объяснения). В.А. Гиляровский выделяет астенические и стенические формы бреда. Автор считает, что настроение не только определяет общее содержание бреда, но имеет отношение и к самому возникновению и, что бред в некоторых случаях развивается из бессознательного стремления как-нибудь объяснить самочувствие (бред объяснения).

Слайд 21

Описание слайда:

О такой связи говорят случаи стушевывания бредовых идей величия при ухудшенном соматическом состоянии. О такой связи говорят случаи стушевывания бредовых идей величия при ухудшенном соматическом состоянии.

Слайд 22

Описание слайда:

Кауфман наблюдал у прогрессивных паралитиков быстрое исчезновение яркого бреда величия под влиянием сильно действующих слабительных средств. Кауфман наблюдал у прогрессивных паралитиков быстрое исчезновение яркого бреда величия под влиянием сильно действующих слабительных средств. Описаны случаи возникновения бредовых идей, развивающихся на почве изменённых органических ощущений.

Слайд 23

Описание слайда:

Имеет значение в возникновении бреда и состояние эмоциональной сферы, что выражается в определённом содержании бредовых идей. С другой стороны наличие эмоциональной неустойчивости может способствовать развитию бредовых явлений. Например, сверхценные идеи получают особенное значение именно благодаря связанному с ними эмоциональному акценту. Имеет значение в возникновении бреда и состояние эмоциональной сферы, что выражается в определённом содержании бредовых идей. С другой стороны наличие эмоциональной неустойчивости может способствовать развитию бредовых явлений. Например, сверхценные идеи получают особенное значение именно благодаря связанному с ними эмоциональному акценту.

Слайд 24

Описание слайда:

Блейнер и Майер выделяют так называемый кататимический бред, который может развиться из патологических реакций на волнующие переживания. Блейнер и Майер выделяют так называемый кататимический бред, который может развиться из патологических реакций на волнующие переживания.

Слайд 25

Описание слайда:

Кречмер описал возникновение бредовых идей у лиц с особенно чувствительной, сензитивной эмоциональной сферой, когда вследствие концентрации внимания на болезненном переживании при неуверенности в себе и наклонности к самообъединению зарождаются идеи отношения, формирующиеся затем в бредовую систему. Этот тип бредообразования называется сензитивным бредом. Кречмер описал возникновение бредовых идей у лиц с особенно чувствительной, сензитивной эмоциональной сферой, когда вследствие концентрации внимания на болезненном переживании при неуверенности в себе и наклонности к самообъединению зарождаются идеи отношения, формирующиеся затем в бредовую систему. Этот тип бредообразования называется сензитивным бредом.

Слайд 26

Описание слайда:

Классификация Бредовые идеи группируют на основании одного или нескольких признаков. Наиболее распространена классификация бредовых идей по их содержанию. Влияние времени на содержание бреда.

Слайд 27

Описание слайда:

Прежде всего бредовые идеи величия. Касаются они как межчеловеческих отношений, так и отдельных свойств самой личности больного (Б.И. богатства, влюблённости, гениальности. Сочетаются с немотивированным, приподнятым настроением. Прежде всего бредовые идеи величия. Касаются они как межчеловеческих отношений, так и отдельных свойств самой личности больного (Б.И. богатства, влюблённости, гениальности. Сочетаются с немотивированным, приподнятым настроением.

Слайд 28

Описание слайда:

БРЕДОВЫЕ ИДЕИ САМОУНИЧИЖЕНИЯ БРЕДОВЫЕ ИДЕИ САМОУНИЧИЖЕНИЯ Больной утверждает, что он недостойный человек, что он всю жизнь приносит только вред и т.д.

Слайд 29

Описание слайда:

К бредовым идеям самообвинения относятся бредовые идеи греховности, виновности, ипохондрический бред. Основной фон настроения для этого рода бредовых идей – тоска, подавленность, депрессия. Характерны для МДП, начальных стадий церебрального атеросклероза К бредовым идеям самообвинения относятся бредовые идеи греховности, виновности, ипохондрический бред. Основной фон настроения для этого рода бредовых идей – тоска, подавленность, депрессия. Характерны для МДП, начальных стадий церебрального атеросклероза

Слайд 30

Описание слайда:

Бредовые идеи преследования Б.И. отношения Б.И особого значения Б.И. воздействия Б.И. отравления Б.И. порчи Б.И. одержимости Б.и. ограбления и воровства Б.И. ущерба. Б.И ревности.

Слайд 31

Описание слайда:

Кроме деления по содержанию различают систематизированный – в основе лежит одна - две ошибочные посылки, из которых развёртывается бред и несистематизированный бред – не связанные между собой бредовые высказывания. Кроме деления по содержанию различают систематизированный – в основе лежит одна - две ошибочные посылки, из которых развёртывается бред и несистематизированный бред – не связанные между собой бредовые высказывания.

Слайд 32

Описание слайда:

Подразделяют бред по степени конкретности, или абстрактности. Подразделяют бред по степени конкретности, или абстрактности. Первичный или абстрактно-словесный по Иванову- Смоленскому.

Слайд 33

Описание слайда:

ПАТОФИЗИОЛОГИЯ Механизмы бреда не едины, заключаются в образовании патологического очага возбуждения. В результате болезненного состояния клеток коры головного мозга, возбуждение в таком очаге становится инертным, чрезвычайно тоничным, концентрированным, влияет на всю корковую динамику, подавляет конкурирующие очаги возбуждения.

Слайд 34

Описание слайда:

Концентрация всех сходных раздражителей и отталкивание всех чуждых, происходит пассивно по закону отрицательно индукции. Такое пассивное торможение в силу интенсивности инертного возбуждения широко распространяется и исключает влияние на деятельность очага, всей остальной коры больших полушарий головного мозга. Концентрация всех сходных раздражителей и отталкивание всех чуждых, происходит пассивно по закону отрицательно индукции. Такое пассивное торможение в силу интенсивности инертного возбуждения широко распространяется и исключает влияние на деятельность очага, всей остальной коры больших полушарий головного мозга.

Слайд 35

Описание слайда:

При этом следует иметь в виду, что речь идёт не о топографическом ограниченном участке, а об единой физиологической системе, функциональной структуре. При этом следует иметь в виду, что речь идёт не о топографическом ограниченном участке, а об единой физиологической системе, функциональной структуре.

Слайд 36

Описание слайда:

При абстрактно-словесном бреде такой очаг возникает преимущественно во второй сигнальной системе, при чувственном бреде – образно-конкретном – преимущественно в первой. При абстрактно-словесном бреде такой очаг возникает преимущественно во второй сигнальной системе, при чувственном бреде – образно-конкретном – преимущественно в первой.

Слайд 37

Описание слайда:

И.П. Павлов выдвинул другой патофизиологический механизм бреда. Инертное возбуждение может вызвать местное или общее торможение коры с развитием гипнотического состояния в виде ультрапарадоксальной фазы, характеризующейся извращением индукционных отношений – «рефлекторным оборотом». И.П. Павлов выдвинул другой патофизиологический механизм бреда. Инертное возбуждение может вызвать местное или общее торможение коры с развитием гипнотического состояния в виде ультрапарадоксальной фазы, характеризующейся извращением индукционных отношений – «рефлекторным оборотом».

Слайд 38

Описание слайда:

В результате подобного состояния, соответствующие действительности ассоциации подвергаются торможению, а противолежащие ей возбуждаются, что ведёт к грубым извращениям суждения. В результате подобного состояния, соответствующие действительности ассоциации подвергаются торможению, а противолежащие ей возбуждаются, что ведёт к грубым извращениям суждения.

Слайд 39

Описание слайда:

И.П.Павлов высказывал предложения и об иных механизмах бреда. Например, при резком ослаблении второй сигнальной системы с её способного отражения основных законов действительности в виде общих понятий у больного неизбежно в первой сигнальной системе возникают подобно сновидениям нормального человека, самые фантастические связи явлений реального. И.П.Павлов высказывал предложения и об иных механизмах бреда. Например, при резком ослаблении второй сигнальной системы с её способного отражения основных законов действительности в виде общих понятий у больного неизбежно в первой сигнальной системе возникают подобно сновидениям нормального человека, самые фантастические связи явлений реального.

Слайд 40

Описание слайда:

Есть указания на возможность бреда в результате патологической слабости или чрезмерности тормозного процесса. Возникновение ипохондрического бреда объясняется расторможением интероцептивной системы от тормозного регулирующего влияния экстерорецепторов, а также её сенсибилизацией. Есть указания на возможность бреда в результате патологической слабости или чрезмерности тормозного процесса. Возникновение ипохондрического бреда объясняется расторможением интероцептивной системы от тормозного регулирующего влияния экстерорецепторов, а также её сенсибилизацией.

Слайд 41

Описание слайда:

При разных формах бреда предполагаются различные механизмы патофизиологических расстройств.

Слайд 42

Описание слайда:

СВЕРХЦЕННЫЕ ИДЕИ - суждения, возникшие в результате реальных обстоятельств, но занявшие в дальнейшем не соответствующее их значению преобладающее положение в сознании с развитием чрезмерного эмоционального напряжения. СВЕРХЦЕННЫЕ ИДЕИ - суждения, возникшие в результате реальных обстоятельств, но занявшие в дальнейшем не соответствующее их значению преобладающее положение в сознании с развитием чрезмерного эмоционального напряжения.

Слайд 43

Описание слайда:

Реакция на незначительную несправедливость приобретает господствующее положение в сознании и заслоняет все остальные. Обида- оценивается как чрезвычайное унижение и гонение; оригинальная мысль – гениальное открытие. Сверхценные идеи не становятся воззрением и не изменяют личность. Реакция на незначительную несправедливость приобретает господствующее положение в сознании и заслоняет все остальные. Обида- оценивается как чрезвычайное унижение и гонение; оригинальная мысль – гениальное открытие. Сверхценные идеи не становятся воззрением и не изменяют личность.

Слайд 44

Описание слайда:

НАВЯЗЧИВЫЕ ЯВЛЕНИЯ. Навязчивыми называют такие мысли, которые, не будучи значительными по своему содержанию, всецело овладевают направлением мыслей и настойчиво возвращаются, несмотря на усилия освободиться от них, при ясном сознании их бессмысленности. При этом все переживания сопровождаются субъективным чувством стеснения, несвободы.

Слайд 45

Описание слайда:

Их коренное отличие от бреда заключается в сознании самим больным их нелепости, необоснованности и болезненности, насильственном происхождении. От бреда они отличаются и своим содержанием, которое не только не связано со всем содержанием сознания, но и в значительной степени ему чуждо. Их коренное отличие от бреда заключается в сознании самим больным их нелепости, необоснованности и болезненности, насильственном происхождении. От бреда они отличаются и своим содержанием, которое не только не связано со всем содержанием сознания, но и в значительной степени ему чуждо.

Слайд 46

Описание слайда:

От сверхценных идей навязчивые идеи отличаются отсутствием значительности своего содержания; там идеи потому и получают своё значение для больного, что особенно сильно затрагивает его эмоциональную сферу и самые интимные стороны психики, а здесь содержание идей не играет особой роли. От сверхценных идей навязчивые идеи отличаются отсутствием значительности своего содержания; там идеи потому и получают своё значение для больного, что особенно сильно затрагивает его эмоциональную сферу и самые интимные стороны психики, а здесь содержание идей не играет особой роли.

Слайд 47

Описание слайда:

Навязчивая идея является одновременно и навязчивым страхом и непреодолимым стремлением сделать что-нибудь, то есть навязчивым влечением. Поэтому принято говорить о навязчивых состояниях. В русской литературе термин «навязчивости» впервые ввёл И.М. Балинский. Навязчивая идея является одновременно и навязчивым страхом и непреодолимым стремлением сделать что-нибудь, то есть навязчивым влечением. Поэтому принято говорить о навязчивых состояниях. В русской литературе термин «навязчивости» впервые ввёл И.М. Балинский.

Слайд 48

Описание слайда:

Классифицируются различные проявления навязчивых явлений по содержанию и по сфере, к которой они преимущественно отграничиваются. Классифицируются различные проявления навязчивых явлений по содержанию и по сфере, к которой они преимущественно отграничиваются.

Слайд 49

Описание слайда:

Навязчивые мысли. К ним относятся навязчивое мудрствование, навязчивый счёт, навязчивое воспроизведение забытых имён, фамилий и т.п. Навязчивые мысли непристойного содержания – хульные мысли (пример). Навязчивые мысли. К ним относятся навязчивое мудрствование, навязчивый счёт, навязчивое воспроизведение забытых имён, фамилий и т.п. Навязчивые мысли непристойного содержания – хульные мысли (пример).

Слайд 50

Описание слайда:

Навязчивые воспоминания Навязчивые воспоминания Воспоминания крайне неприятных, позорных событий в прошлом (катарзис).

Слайд 51

Описание слайда:

Навязчивые страхи – Навязчивые страхи – Боязнь чужого взгляда страх открытых мест. Боязнь закрытых пространств, помещений – клаустрофобия. Страх возможности увечья, заражения неизлечимым заболеванием. Страх загрязнения, навязчивый страх внезапной смерти, страх перед наступлением страха и многое другое.

Слайд 52

Описание слайда:

Навязчивые стремления или влечения – появление вопреки разуму, воле и чувствам стремления к совершению бессмысленного, часто опасного действия. Влечение считать все предметы, попадающие в глаза – аритмомания. Влечение вспоминать имена виденных когда-то лиц (ономатомания). Навязчивые стремления или влечения – появление вопреки разуму, воле и чувствам стремления к совершению бессмысленного, часто опасного действия. Влечение считать все предметы, попадающие в глаза – аритмомания. Влечение вспоминать имена виденных когда-то лиц (ономатомания).

Слайд 53

Описание слайда:

Влечение к присвоению вещей – клептомания (пример). Влечение к присвоению вещей – клептомания (пример). Влечение к поджогам вещей – пиромания (пример). Стремление громко произносить неприличную, циничную речь – копролалия. Стремление обнажать в присутствии лиц противоположного пола свои половые органы – эксгибиционизм.

Слайд 54

Описание слайда:

Навязчивые сомнения – неуверенность в правильности и законченности своих действий. Навязчивые сомнения – неуверенность в правильности и законченности своих действий. Навязчивые действия – навязчивые движения вопреки усилиям их сдерживать. Навязчивые движения, связанные с фобиями, носят названия ритуалов, которые имеют значение защиты, заклинания.

Слайд 55

Описание слайда:

Особенность нарушения ВНД при навязчивых состояниях И.П.Павлов считал общими с наступающими при бреде. В основе навязчивости , как и бреда, лежит патологическая инертность возбуждения, образование изолированных «больных пунктов», очагов необычайной инертности, усиленной концентрированной, чрезвычайной тоничности возбуждения и развития отрицательной индукции. Особенность нарушения ВНД при навязчивых состояниях И.П.Павлов считал общими с наступающими при бреде. В основе навязчивости , как и бреда, лежит патологическая инертность возбуждения, образование изолированных «больных пунктов», очагов необычайной инертности, усиленной концентрированной, чрезвычайной тоничности возбуждения и развития отрицательной индукции.

Слайд 56

Описание слайда:

Сохранность критики понимание их болезненности объясняются меньшей, чем при бреде, интенсивностью патологического возбуждения, и, следовательно, меньшей распространённостью отрицательной индукции. Сохранность критики понимание их болезненности объясняются меньшей, чем при бреде, интенсивностью патологического возбуждения, и, следовательно, меньшей распространённостью отрицательной индукции.

Слайд 57

Описание слайда:

И.П. Павлов в дальнейшем предполагал, что физиологической сущностью фобий является не инертное возбуждение, а патология тормозного процесса, его лабильность. Ф.М. Майоров предполагал, что фобии являются следствием патологической инертности торможения, являющейся физиологической основой всякого страха. И.П. Павлов в дальнейшем предполагал, что физиологической сущностью фобий является не инертное возбуждение, а патология тормозного процесса, его лабильность. Ф.М. Майоров предполагал, что фобии являются следствием патологической инертности торможения, являющейся физиологической основой всякого страха.

Слайд 58

Описание слайда:

Физиологический механизм навязчивых сомнений в удачном выполнении привычных действий Е.А. Попов видел в наличии двух конкурирующих очагов возбуждения в коре головного мозга, из которых один, связанный с опасением («больной пункт»), индуктивно тормозит другой, обусловливающий выполнение соответствующего двигательного акта. Физиологический механизм навязчивых сомнений в удачном выполнении привычных действий Е.А. Попов видел в наличии двух конкурирующих очагов возбуждения в коре головного мозга, из которых один, связанный с опасением («больной пункт»), индуктивно тормозит другой, обусловливающий выполнение соответствующего двигательного акта.