Особенности работы с детьми группы риска - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

Особенности работы с детьми группы риска, слайд №1

Особенности работы с детьми группы риска, слайд №2

Особенности работы с детьми группы риска, слайд №3

Особенности работы с детьми группы риска, слайд №4

Особенности работы с детьми группы риска, слайд №5

Особенности работы с детьми группы риска, слайд №6

Особенности работы с детьми группы риска, слайд №7

Особенности работы с детьми группы риска, слайд №8

Особенности работы с детьми группы риска, слайд №9

Особенности работы с детьми группы риска, слайд №10

Особенности работы с детьми группы риска, слайд №11

Особенности работы с детьми группы риска, слайд №12

Особенности работы с детьми группы риска, слайд №13

Особенности работы с детьми группы риска, слайд №14

Особенности работы с детьми группы риска, слайд №15

Особенности работы с детьми группы риска, слайд №16

Особенности работы с детьми группы риска, слайд №17

Особенности работы с детьми группы риска, слайд №18

Особенности работы с детьми группы риска, слайд №19

Особенности работы с детьми группы риска, слайд №20

Особенности работы с детьми группы риска, слайд №21

Особенности работы с детьми группы риска, слайд №22

Особенности работы с детьми группы риска, слайд №23

Особенности работы с детьми группы риска, слайд №24

Особенности работы с детьми группы риска, слайд №25

Особенности работы с детьми группы риска, слайд №26

Особенности работы с детьми группы риска, слайд №27

Особенности работы с детьми группы риска, слайд №28

Особенности работы с детьми группы риска, слайд №29

Особенности работы с детьми группы риска, слайд №30

Особенности работы с детьми группы риска, слайд №31

Особенности работы с детьми группы риска, слайд №32

Особенности работы с детьми группы риска, слайд №33

Особенности работы с детьми группы риска, слайд №34

Особенности работы с детьми группы риска, слайд №35

Особенности работы с детьми группы риска, слайд №36

Особенности работы с детьми группы риска, слайд №37

Особенности работы с детьми группы риска, слайд №38

Особенности работы с детьми группы риска, слайд №39

Особенности работы с детьми группы риска, слайд №40

Особенности работы с детьми группы риска, слайд №41

Особенности работы с детьми группы риска, слайд №42

Особенности работы с детьми группы риска, слайд №43

Особенности работы с детьми группы риска, слайд №44

Особенности работы с детьми группы риска, слайд №45

Особенности работы с детьми группы риска, слайд №46

Особенности работы с детьми группы риска, слайд №47

Особенности работы с детьми группы риска, слайд №48

Особенности работы с детьми группы риска, слайд №49

Особенности работы с детьми группы риска, слайд №50

Особенности работы с детьми группы риска, слайд №51

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Особенности работы с детьми группы риска. Доклад-сообщение содержит 51 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Особенности работы с детьми группы риска Барабаш Е.Ю., к.пс.н. руководитель консультационного направления Психологического Центра

Слайд 2

Описание слайда:

Дети группы риска обобщающее понятие, которое включает в себя категорию лиц младше 18 лет, более других подверженных влиянию негативных факторов, как явных, так и потенциальных

Слайд 3

Описание слайда:

Группы факторов риска медико-биологические (группа здоровья, наследственные причины, врожденные свойства, нарушения в психическом и физическом развитии, условия рождения ребенка, заболевания матери и ее образ жизни, травмы внутриутробного развития и т.д.);

Слайд 4

Описание слайда:

Группы факторов риска социально-экономические (многодетные и неполные семьи, несовершеннолетние родители, безработные семьи, семьи, ведущие аморальный образ жизни; неприспособленность к жизни в обществе; бегство, бродяжничество, безделье, воровство, мошенничество, драки, убийства, попытки суицида, агрессивное поведение, употребление спиртных напитков, наркотиков и т.д.);

Слайд 5

Описание слайда:

Группы факторов риска психологические (отчуждение от социальной среды, неприятие себя, невротические реакции, нарушения общения с окружающими, эмоциональная неустойчивость, неуспех в деятельности, неуспех в социальной адаптации, трудности общения, взаимодействия со сверстниками и взрослыми и т.д.);

Слайд 6

Описание слайда:

Группы факторов риска педагогические (несоответствие содержания программ образовательного учреждения и условий обучения детей их психофизиологическим особенностям, темпа психического развития детей и темпа обучения, преобладание отрицательных оценок, неуверенность в деятельности, отсутствие интереса к учению, закрытость для положительного опыта, несоответствие образу школьника и т.д.).

Слайд 7

Описание слайда:

Слайд 8

Описание слайда:

Слайд 9

Описание слайда:

Слайд 10

Описание слайда:

Слайд 11

Описание слайда:

Слайд 12

Описание слайда:

Ребенок из такой семьи обнаруживает себя по внешнему виду, одежде, манере общаться, набору лексических нецензурных выражений, неуравновешенности психики, выражающейся в неадекватных реакциях, замкнутости, агрессивности, озлобленности, отсутствии интереса к любому виду обучения и т.д. Ребенок из такой семьи обнаруживает себя по внешнему виду, одежде, манере общаться, набору лексических нецензурных выражений, неуравновешенности психики, выражающейся в неадекватных реакциях, замкнутости, агрессивности, озлобленности, отсутствии интереса к любому виду обучения и т.д.

Слайд 13

Описание слайда:

Слайд 14

Описание слайда:

Слайд 15

Описание слайда:

Слайд 16

Описание слайда:

Слайд 17

Описание слайда:

Фактически в силу причин различного характера, от них не зависящих, эти дети оказываются в ситуации, когда не реализуются в полной мере или вообще попираются их базовые права, закрепленные Конвенцией ООН о правах ребенка и другими законодательными актами, – право на уровень жизни, необходимый для их полноценного развития, и право на образование. Сами дети своими силами не могут разрешить эти проблемы. Фактически в силу причин различного характера, от них не зависящих, эти дети оказываются в ситуации, когда не реализуются в полной мере или вообще попираются их базовые права, закрепленные Конвенцией ООН о правах ребенка и другими законодательными актами, – право на уровень жизни, необходимый для их полноценного развития, и право на образование. Сами дети своими силами не могут разрешить эти проблемы.

Слайд 18

Описание слайда:

Слайд 19

Описание слайда:

Слайд 20

Описание слайда:

Слайд 21

Описание слайда:

Воздействие неблагоприятных, а часто нечеловеческих условий жизни детей в семьях достаточно длительное время вызывает негативные психические, физические и другие изменения в организме ребенка, приводящие к тяжелейшим последствиям. Воздействие неблагоприятных, а часто нечеловеческих условий жизни детей в семьях достаточно длительное время вызывает негативные психические, физические и другие изменения в организме ребенка, приводящие к тяжелейшим последствиям.

Слайд 22

Описание слайда:

Длительное проживание в асоциальных семьях, где царят насилие и отчуждение, приводят к снижению у детей эмпатии – способности понимать других и сочувствовать им, а в некоторых случаях и к эмоциональной «глухоте». Длительное проживание в асоциальных семьях, где царят насилие и отчуждение, приводят к снижению у детей эмпатии – способности понимать других и сочувствовать им, а в некоторых случаях и к эмоциональной «глухоте». Все это затрудняет в дальнейшем воздействие педагогов и других специалистов на ребенка, приводит к активному сопротивлению с его стороны.

Слайд 23

Описание слайда:

Слайд 24

Описание слайда:

Слайд 25

Описание слайда:

подростки группы риска имеют следующие особенности:  отсутствие ценностей, принятых в обществе (творчество, познание, активная деятельность в жизни); они убеждены в своей ненужности, невозможности добиться в жизни чего-то своими силами, своим умом и талантом, занять достойное положение среди сверстников, добиться материального благополучия;  проекция на себя неудачной жизни собственных родителей;  эмоциональное отвержение подростков со стороны родите лей и одновременно их психологическая автономия;

Слайд 26

Описание слайда:

подростки группы риска имеют следующие особенности:  среди социально одобряемых ценностей у них на первом месте –счастливая семейная жизнь, на втором –материальное благополучие, на третьем –здоровье; в то же время эти ценности представляются подросткам недоступными; высокая ценность в сочетании с недосягаемостью порождает внутренний конфликт–один из источников стресса;  «подкрепление» потери ценности образования для подростков группы риска – те, кто плохо учился или совсем не учился, а в жизни преуспел (имеет машину, гараж и т.д.); о реальных путях достижения таких «ценностей» подростки не задумываются;

Слайд 27

Описание слайда:

подростки группы риска имеют следующие особенности:  повышенный уровень тревожности и агрессивности;  стремление к «красивой», легкой жизни, удовольствиям;  искажение направленности интересов –свободное времяпрепровождение в подъезде, на улице–только подальше от дома, ощущение полной независимости (уходы из дома, побеги, ситуации переживания риска и т.д.).

Слайд 28

Описание слайда:

основные группы главных интересов подростков  эгоцентрическая доминанта–интерес к собственной личности;  доминанта усилия–тяга подростков к сопротивлению, преодолению, к волевым напряжениям, что может проявляться в упрямстве, хулиганстве, борьбе против авторитетов, протесте и т.д.;  доминанта романтики–стремление к неизвестному, рискованному, к приключениям, к героизму.

Слайд 29

Описание слайда:

Коррекционная работа Организация обучения и воспитания «детей группы риска» должна осуществляться всесторонне, только тогда она будет эффективна. Педагоги, классный руководитель, врач психоневролог, дефектолог, психолог, логопед, социальный педагог.

Слайд 30

Описание слайда:

Психолог оптимизация общения «детей группы риска» со сверстниками и взрослыми, формирование у них чувства собственного достоинства и уверенности в себе, развитие умения ставить перед собой цели и владеть собой. развитии у этих детей познавательных процессов: внимание, память, образного и логического мышления, развития восприятия и ориентировки в пространстве.

Слайд 31

Описание слайда:

Слайд 32

Описание слайда:

Слайд 33

Описание слайда:

Слайд 34

Описание слайда:

Слайд 35

Описание слайда:

Слайд 36

Описание слайда:

Слайд 37

Описание слайда:

Слайд 38

Описание слайда:

Слайд 39

Описание слайда:

Слайд 40

Описание слайда:

Слайд 41

Описание слайда:

Слайд 42

Описание слайда:

Слайд 43

Описание слайда:

Слайд 44

Описание слайда:

Слайд 45

Описание слайда:

Команда лицея № 38 г.Ставрополя, состав школьной службы примирения 7 декабря 2017

Слайд 46

Описание слайда:

Работа в команде

Слайд 47

Описание слайда:

Квест-игра. Станция «Пирамида». Организатор - Енин Назар (10 А класс)

Слайд 48

Описание слайда:

Мастер-класс «Восстановительные практики и технологии в ОУ»

Слайд 49

Описание слайда:

Пойзуев Амарбек, председатель ШСП на мастер-классе

Слайд 50

Описание слайда:

Слайд 51

Описание слайда:

“Норовистые дети похожи на розы – им нужен особый уход. И иногда поранишься о шипы, чтобы увидеть их красоту” “Норовистые дети похожи на розы – им нужен особый уход. И иногда поранишься о шипы, чтобы увидеть их красоту” (Мэри Ш. Курчинка).