🗊Особенности глаголов настоящего времени, понятие о личных окончаниях. 3 класс УМК « Гармония»

Особенности глаголов настоящего времени, понятие о личных окончаниях. 3 класс УМК « Гармония»

Что такое, здравствуй? Что такое, здравствуй? Лучшее из слов, Потому что, здравствуй, Значит, БУДЬ ЗДОРОВ.

Снег летает и сверкает Снег летает и сверкает В золотом сиянье дня. Словно пухом устилает Все долины и поля… С. Дрожжин

Декабрь Декабрь Декабрь – месяц короткого дня и длинной ночи. В белое окрасил лес морозный декабрь. Стоят только зелёные ёлочки и серебряные от инея берёзки. К ним трудно подойти без лыж: чуть свернула с дороги – и в снегу. Сугробы так высоки, что нижняя ветка дерева лежит на них, как на пуховой перине. Тихо даже в глухой чащобе. Но если посмотреть, то можно заметить следы на поляне.

Окрасил –Гл., ОН, Что сделал?, Окрасил –Гл., ОН, Что сделал?, Прош. вр., ед.ч., м.р. Свернула - Гл., ОНА, Что сделала?, Прош. вр., ед.ч., ж.р. Прош. вр., ед.ч., ср.р., Окрасило – Гл., ОНО, Что сделало? РОДОВЫЕ ОКОНЧАНИЯ

В какой форме употреблёны глаголы стоят лежит Стоят - Гл., Что делают?, Наст. вр., мн.ч., 3л. Лежит - Гл., Что делает?, Наст. вр., ед.ч., 3л. ОКОНЧАНИЯ - ?

Тема: Тема: Особенности глаголов настоящего времени, понятие о …………. окончаниях.

Найдите в тексте глаголы неопределённой формы Подойти посмотреть заметить

1. Что обозначает форма настоящего 1. Что обозначает форма настоящего времени? 2. На какие вопросы отвечает? 3. Как глаголы в этом времени могут изменяться? 4. Как можно называть окончания в настоящем времени? Какая орфограмма в них встречается?

Тема: Особенности глаголов настоящего времени, понятие о личных окончаниях .

Игра «Спрячь окончание». Остаётся – под ударением Опада.т Появля.тся Зажига.тся

Рефлексия Какую цель ставили? Получилось реализовать её? Как оцените свою работу? Как работал класс? Как работал каждый? Над чем ещё нужно поработать?

Контроль знаний.

Домашнее задание 1 уровень: для всех. Составьте словарный диктант из глаголов неопределённой формы, которые есть в орфографическом словаре учебника. Рядом запишите эти слова в форме настоящего времени, ед. числа. 2 уровень: по выбору (средняя сложность) Задание: решите орфографические задачи. Замените глаголы на слова в форме прошедшего времени . Соб..рают цв..ты. Всё зам..рает. Звёзды забл..стят. Заж..гать костёр. Взб..раемся на вершину. 3 уровень: по выбору (повышенная сложность) Задание: решите орфографические задачи. Дайте полную характеристику выделенным глаголам. Тот, кто труда /не/боит?ся, тот умеет трудит?ся. Мне с..годня /не/зд..ровит?ся. Надо трудит?ся, а /не/ленит?ся. Мы /не/д..умевали. Чужую б..ду руками ле..ко разв..сти. Объясни смысл выделенной пословицы /напиши мини-сочинение/.

Всем спасибо за урок.

Cсылки на использованные изображения: Солнышко: <a href="http://www.o-prirode.com/_ph/48/2/247662981.jpg" target="_blank"><img src="http://www.o-prirode.com/_ph/48/247662981.jpg" alt="Фото зимы в лесу" width="400" height="" /></a> Зима в лесу: http://www.nikblo.ru/INT/in0029.jpg