Понятие энтимема в плане обоснования важности индивидуально диалогового стиля общения преподавателя и учащегося

Нажмите для полного просмотра!

Понятие энтимема в плане обоснования важности индивидуально диалогового стиля общения преподавателя и учащегося, слайд №2

Понятие энтимема в плане обоснования важности индивидуально диалогового стиля общения преподавателя и учащегося, слайд №3

Понятие энтимема в плане обоснования важности индивидуально диалогового стиля общения преподавателя и учащегося, слайд №4

Понятие энтимема в плане обоснования важности индивидуально диалогового стиля общения преподавателя и учащегося, слайд №5

Понятие энтимема в плане обоснования важности индивидуально диалогового стиля общения преподавателя и учащегося, слайд №6

Понятие энтимема в плане обоснования важности индивидуально диалогового стиля общения преподавателя и учащегося, слайд №7

Понятие энтимема в плане обоснования важности индивидуально диалогового стиля общения преподавателя и учащегося, слайд №8

Понятие энтимема в плане обоснования важности индивидуально диалогового стиля общения преподавателя и учащегося, слайд №9

Понятие энтимема в плане обоснования важности индивидуально диалогового стиля общения преподавателя и учащегося, слайд №10

Понятие энтимема в плане обоснования важности индивидуально диалогового стиля общения преподавателя и учащегося, слайд №11

Понятие энтимема в плане обоснования важности индивидуально диалогового стиля общения преподавателя и учащегося, слайд №12

Понятие энтимема в плане обоснования важности индивидуально диалогового стиля общения преподавателя и учащегося, слайд №13

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Понятие энтимема в плане обоснования важности индивидуально диалогового стиля общения преподавателя и учащегося. Доклад-сообщение содержит 13 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Физический факультет кафедра общей физики Презентация на тему «Понятие энтимема в плане обоснования важности индивидуально диалогового стиля общения преподавателя и учащегося»

Слайд 2

Описание слайда:

Энтимéма— сокращённый силлогизм (теория логического вывода ), в котором в явной форме не выражена посылка или заключение, однако пропущенный элемент подразумевается. Энтимéма— сокращённый силлогизм (теория логического вывода ), в котором в явной форме не выражена посылка или заключение, однако пропущенный элемент подразумевается.

Слайд 3

Описание слайда:

Несмотря на то что силлогистическое рассуждение нередко встречается в ежедневном общении, его присутствие зачастую не замечается, поскольку такое рассуждение выражено не в полной форме. Силлогизм, выраженный не в полной форме, т.е. тот, в котором одна из посылок или заключение не выражено и присутствует в неявной форме, называется энтимемой. Несмотря на то что силлогистическое рассуждение нередко встречается в ежедневном общении, его присутствие зачастую не замечается, поскольку такое рассуждение выражено не в полной форме. Силлогизм, выраженный не в полной форме, т.е. тот, в котором одна из посылок или заключение не выражено и присутствует в неявной форме, называется энтимемой.

Слайд 4

Описание слайда:

Согласно Аристотелю, энтимема представляет собой «риторический силлогизм»: его цель — убеждение, в отличие от полного «научного» силлогизма, используемого для доказательства. Согласно Аристотелю, энтимема представляет собой «риторический силлогизм»: его цель — убеждение, в отличие от полного «научного» силлогизма, используемого для доказательства.

Слайд 5

Описание слайда:

Пример: Пример: «Юпитер, ты сердишься — значит, ты не прав».

Слайд 6

Описание слайда:

Виды энтимем: Виды энтимем: С пропущенной большей посылкой С пропущенной меньшей посылкой С пропущенным заключением

Слайд 7

Описание слайда:

Две главные фигуры в школе – учитель и ученик. Их общение на уроке, во внеклассной работе, на досуге становятся важным условием эффективности учебно-воспитательного процесса, средством формирования личности школьника. Две главные фигуры в школе – учитель и ученик. Их общение на уроке, во внеклассной работе, на досуге становятся важным условием эффективности учебно-воспитательного процесса, средством формирования личности школьника.

Слайд 8

Описание слайда:

Основываясь на аксиоме, что отношения между учеником и учителем – фундамент всех общественных формаций, созданных людьми за долгие годы можно прийти к выводу, что ученика и учителя не связывают другие стороны жизни, кроме обучения, поэтому они не слишком много знают друг о друге. Основываясь на аксиоме, что отношения между учеником и учителем – фундамент всех общественных формаций, созданных людьми за долгие годы можно прийти к выводу, что ученика и учителя не связывают другие стороны жизни, кроме обучения, поэтому они не слишком много знают друг о друге.

Слайд 9

Описание слайда:

Слайд 10

Описание слайда:

Учителя не всегда осознают свою ведущую роль в организации контактов. Главным в общении учителя и учащихся должны быть отношения, основанные на уважении и требовательности. Учителя не всегда осознают свою ведущую роль в организации контактов. Главным в общении учителя и учащихся должны быть отношения, основанные на уважении и требовательности.

Слайд 11

Описание слайда:

Слайд 12

Описание слайда:

Важнейшие аспекты сотрудничества: Важнейшие аспекты сотрудничества: - умение прислушиваться друг к другу; - принимать совместные решения; - доверять друг другу; - ощущать свою ответственность за работу группы.

Слайд 13

Описание слайда:

Педагогический такт и чуткое отношение к ученикам, безусловно играют решающую роль в успешности труда учителя. Это весьма важная сторона мастерства педагога. Педагогический такт и чуткое отношение к ученикам, безусловно играют решающую роль в успешности труда учителя. Это весьма важная сторона мастерства педагога. И от нее во многом зависят взаимоотношения между учителем и учеником. Но педагогический такт полностью не решает проблему взаимоотношений.