Профилактика суицидального поведения в подростковой среде

Нажмите для полного просмотра!

Профилактика суицидального поведения в подростковой среде, слайд №2

Профилактика суицидального поведения в подростковой среде, слайд №3

Профилактика суицидального поведения в подростковой среде, слайд №4

Профилактика суицидального поведения в подростковой среде, слайд №5

Профилактика суицидального поведения в подростковой среде, слайд №6

Профилактика суицидального поведения в подростковой среде, слайд №7

Профилактика суицидального поведения в подростковой среде, слайд №8

Профилактика суицидального поведения в подростковой среде, слайд №9

Профилактика суицидального поведения в подростковой среде, слайд №10

Профилактика суицидального поведения в подростковой среде, слайд №11

Профилактика суицидального поведения в подростковой среде, слайд №12

Профилактика суицидального поведения в подростковой среде, слайд №13

Профилактика суицидального поведения в подростковой среде, слайд №14

Профилактика суицидального поведения в подростковой среде, слайд №15

Профилактика суицидального поведения в подростковой среде, слайд №16

Профилактика суицидального поведения в подростковой среде, слайд №17

Профилактика суицидального поведения в подростковой среде, слайд №18

Профилактика суицидального поведения в подростковой среде, слайд №19

Профилактика суицидального поведения в подростковой среде, слайд №20

Профилактика суицидального поведения в подростковой среде, слайд №21

Профилактика суицидального поведения в подростковой среде, слайд №22

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Профилактика суицидального поведения в подростковой среде. Доклад-сообщение содержит 22 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Слайд 2

Описание слайда:

Слайд 3

Описание слайда:

Понятия суицидологии Суицид – осознанный акт устранения из жизни под воздействием психотравмирующих обстоятельств, при которых собственная жизнь, как ценность теряет для человека смысл Парасуицид – незавершенные суицидальные действия, преднамеренное самоповреждающее поведение; намерения умереть нет (для снижения душевной боли!!! : режут себя, душат, висят на карнизах, пробегают перед близко идущей машиной)

Слайд 4

Описание слайда:

Подоплека авитального поведения Проблемы трех Н *непреодолимость трудностей *нескончаемость отрицательных эмоций *непереносимость одиночества (одиночество в толпе) Борьба с тремя Б *беспомощность *бессилие *безнадежность +изоляция

Слайд 5

Описание слайда:

Общие черты суицида 1. Общая цель - поиск решения 2. Общая задача - прекращение сознания 3. Общий стимул – психическая боль 4.Общий стрессор – фрустрированные психологические потребности 5.Общая эмоция – беспомощность-безнадежность 6.Общее внутреннее отношение – амбивалентность 7.Общее состояние психики – сужение когнитивной сферы 8. Общее действие – бегство 9. Общий коммуникативный акт – сообщение о намерении 10.Общая закономерность - соответствие общему стилю поведения в жизни

Слайд 6

Описание слайда:

Лично-семейные мотивы: *семейные конфликты, развод (для подростков — развод родителей); *болезнь, смерть близких; *одиночество, неудачная любовь; *половая несостоятельность; *оскорбление, унижение со стороны окружающих и т.д.

Слайд 7

Описание слайда:

Факторы, способствующие авитальному поведению 1. Нарушенные отношения с родителями 2. Школьные проблемы 3. Нарушенные взаимоотношения со сверстниками 4. Мода, подражание, любопытство 5. Одиночество 6. Употребление ПАВ 7. Депрессивные состояния

Слайд 8

Описание слайда:

Типы суицидального поведения 1. Истинное суицидальное поведение (задаем вопросы прямо, есть ли план; медикаментозная помощь!!!) 2. Демонстративное суицидальное поведение (обращают внимание на себя, свои проблемы; не хотят умирать, но напугать: задаем вопрос «зачем?» и «почему?». Помогаем найти ресурс, опираемся на сильные стороны ребенка) 3. Аффективное суицидальное поведение (импульсивное решение: без четкого плана и действий; ознакомление родителей и педагогов с особенностями детей 10-13 лет и как с ними жить; учить критическому мышлению детей!!!) 4. Самоповреждающее (парасуицидальное) поведение (снятие агрессии и депрессивных компонентов, терапия внутренних конфликтов)

Слайд 9

Описание слайда:

Признаки депрессии у детей и подростков Дети

Слайд 10

Описание слайда:

Что могут увидеть родители: *в первую очередь изменения настроения, питания, изменения сна, *изменения в отношении к своей внешности, *самоизоляцию, интерес к теме смерти (появление в доме литературы по этой теме, переписка в Интернете и т.п.), *нежелание посещать кружки, школу (в том числе учащение прогулов), *серьезные изменения в состоянии здоровья (частые простуды, частые головные боли , апатичные состояния и др.).

Слайд 11

Описание слайда:

*ухудшение работоспособности, *небрежное отношение к своим школьным принадлежностям и ранее любимым вещам (при том, что ранее было другое), *резкие и необоснованные вспышки агрессии, *рисунки по теме смерти на последних страницах тетрадей,

Слайд 12

Описание слайда:

Классификация суицидального поведения Предсуицидальный – 2-3 года (обращение к психологу, врачу, восстановление отношений с ребенком, улучшение коммуникативной среды, расширение видения ситуации, расширение моделей поведения, психологическая поддержка в разрешении ситуации конфликтной, ознакомление детей со способами самопомощи: телефоны, адреса, имена) – первичная профилактика 2. Суицидальный (разбить план: место, время, способ; находиться рядом, убрать все опасное: острое, веревки, лекарства, заклинить окна, вызвать врача, госпитализировать) – вторичная профилактика 3. Постсуицидальный (до года) (расширение моделей поведения в конфликтных ситуациях, выхода из них, разрешение конфликтной ситуации + работа с родителями)- третичная профилактика

Слайд 13

Описание слайда:

Профилактика суицидального поведения 1. Самооценка (образ Я) 2. Работа с эмоциями и чувствами 3. Осознание психологических границ 4. Эффективная коммуникация Январь, февраль, март – критические в проявлениях суицидального поведения

Слайд 14

Описание слайда:

Профилактика суицидального поведения Родители: Знать страницы в соцсетях и наблюдать, обращать внимание, что пишет, статус, фото, депрессивную музыку, интересные страницы Не покупать дорогие айфоны Мотивация на занятия в кружках Предотвращение жестокого обращения Позитивное воспитание

Слайд 15

Описание слайда:

Профилактика суицидального поведения Предотвращение буллинга и жестокого обращения в семье Создание благоприятного климата в семье, выход на доверительные отношения с ребенком Поощрение детей Информирование детей и родителей о телефонах доверия Выявление риска суицидального поведения (индивидуально!!!, с большим тактом, без паники, при наличии признаков) + направление к специалистам Если суицидальное поведение совершается дома: родители вызывают скорую. Если обнаружили или узнали в школе – оповестить родителей и вызвать скорую.

Слайд 16

Описание слайда:

Профилактика суицидального поведения Развитие коммуникативной сферы: Умение оказывать и принимать знаки внимания от сверстников и взрослых. Реагирование на справедливую и несправедливую критику. Реагирование на задевающее и провоцирующее поведение со стороны собеседника. Умение обращаться к сверстникам с просьбой. Умение ответить отказом на чужую просьбу, сказать «нет». Умение самому оказывать и принимать сочувствие, поддержку. Умение вступать в контакт и реагировать на попытку вступления в контакт, инициируемую другим человеком.

Слайд 17

Описание слайда:

ОЦЕНКА СУИЦИДАЛЬНОГО РИСКА: ИНТЕРВЬЮ (только при вторичной профилактике!!!!!!) • Неотложность. Указание на суицидальный риск говорит о том, что беседа с таким пациентом не может быть «отложена». • Эмпатическое отношение. Искренность врача, сопереживание, но не психологическое «слияние» с пациентом. • Баланс открытых и прямых вопросов. Беседу всегда следует начинать с «открытых» вопросов, по ходу интервью увеличивается доля «прямых», «закрытых» вопросов, требующих конкретных ответов. • Избегание моральных оценок. Смысл клинического интервью заключается в профессиональной безоценочной помощи пациенту. • Разделение ответственности. Необходимо разделить ответственность между пациентом, близкими ему людьми и помогающими специалистами. • Избегание невыполнимых обещаний. В коммуникации с пациентом рекомендуется придерживаться принципа реальности. • Избегание навязывания своего темпа коммуникации. Специалист «подстраивает» темп речи, громкость голоса под особенности пациента. • Неоднократное прояснение информации. По ходу интервью некоторые темы требуют неоднократного прояснения, прежде всего темы суицидальных мыслей и намерений.

Слайд 18

Описание слайда:

Возможная последовательность задаваемых вопросов: 1. Ты чувствуешь тоску и беспомощность, отчаяние? 2. Чувствуешь ли ты, что никому до тебя нет дела? 3. Есть ли у тебя ощущение, что жизнь не стоит того, чтобы ее продолжать? 4. Бывают ли у тебя фантазии о смерти? 5. Бывают ли у тебя мысли о нанесении себе самоповреждений? 6. Ты чувствуешь желание покончить с собой?

Слайд 19

Описание слайда:

Если пациент утвердительно отвечает на последние вопросы, необходимо уточнить следующее: • Как часто появляются мысли о самоубийстве/самоповреждении? • Представляешь ли ты конкретный способ этого действия? • Был (есть) ли у тебя определенный план самоубийства (время, место, обстоятельства, способ)? • Имеется ли доступ к избранному способу (медикаменты, яды, оружие, др.)? • Чувствуешь ли он способность противостоять этим мыслям? • Что может помочь тебе противостоять этим идеям (семья, дети, работа, друзья, оказание медицинской и психологической помощи и др.)?

Слайд 20

Описание слайда:

Мифы и факты о самоубийстве Если человек говорит о самоубийстве – он пытается через манипуляцию привлечь к себе внимание, считают многие. НЕТ!!! Он кричит о помощи! Человек всегда дает знать о своем намерении (оставляет записки, заговаривает о смерти, о намерении…). Самоубийство – явление наследуемое, НЕ ОБЯЗАТЕЛЬНО! Те, кто заканчивают суицидом психически больны. НЕТ! Разговоры с ребенком о суициде не могут способствовать его совершению, тем более, если ребенок уже находится в парасуициде. Если человек в прошлом совершил суицидальную попытку, то чаще всего это повторится, необходима третичная профилактика. Покушающиеся на самоубийство не желают умереть, они желают восстановить разрушенные социальные связи. Не все, приводящие к самоубийству действия, являются импульсивными, некоторые тщательно продуманы, надо уметь слушать и слышать, смотреть и видеть. Самоубийство возможно предотвратить!!! Все зависит от нашей внимательности. Самоубийцы часто обращаются за помощью, только мы не серьезно воспринимаем их слова и обращения.

Слайд 21

Описание слайда:

Будьте бдительны, интересуйтесь реальной и виртуальной жизнью своих детей, любите их безусловной любовью, прощайте, хвалите, содействуйте, поддерживайте, подбадривайте, учитесь слушать и слышать, дружите с ними. Будьте с ними «ВКонтакте» и в контакте!

Слайд 22

Описание слайда:

БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ! molbez.ru - о том, как нас обманывают в интернете, молодежная служба безопасности trepsy.net - много игр с детьми в классе – Общественная Палата Российской Федерации - Линия помощи Детям 8 800 25 000 15 – горячая линия по России (звонки бесплатные) 8 800 2000 122 – КРУГЛОСУТОЧНЫЙ ТЕЛЕФОН ДОВЕРИЯ