Работа с детским эстрадным ансамблем, как форма творческой деятельности учителя музыки

Нажмите для полного просмотра!

Работа с детским эстрадным ансамблем, как форма творческой деятельности учителя музыки, слайд №2

Работа с детским эстрадным ансамблем, как форма творческой деятельности учителя музыки, слайд №3

Работа с детским эстрадным ансамблем, как форма творческой деятельности учителя музыки, слайд №4

Работа с детским эстрадным ансамблем, как форма творческой деятельности учителя музыки, слайд №5

Работа с детским эстрадным ансамблем, как форма творческой деятельности учителя музыки, слайд №6

Работа с детским эстрадным ансамблем, как форма творческой деятельности учителя музыки, слайд №7

Работа с детским эстрадным ансамблем, как форма творческой деятельности учителя музыки, слайд №8

Работа с детским эстрадным ансамблем, как форма творческой деятельности учителя музыки, слайд №9

Работа с детским эстрадным ансамблем, как форма творческой деятельности учителя музыки, слайд №10

Работа с детским эстрадным ансамблем, как форма творческой деятельности учителя музыки, слайд №11

Работа с детским эстрадным ансамблем, как форма творческой деятельности учителя музыки, слайд №12

Работа с детским эстрадным ансамблем, как форма творческой деятельности учителя музыки, слайд №13

Работа с детским эстрадным ансамблем, как форма творческой деятельности учителя музыки, слайд №14

Работа с детским эстрадным ансамблем, как форма творческой деятельности учителя музыки, слайд №15

Работа с детским эстрадным ансамблем, как форма творческой деятельности учителя музыки, слайд №16

Работа с детским эстрадным ансамблем, как форма творческой деятельности учителя музыки, слайд №17

Работа с детским эстрадным ансамблем, как форма творческой деятельности учителя музыки, слайд №18

Работа с детским эстрадным ансамблем, как форма творческой деятельности учителя музыки, слайд №19

Работа с детским эстрадным ансамблем, как форма творческой деятельности учителя музыки, слайд №20

Работа с детским эстрадным ансамблем, как форма творческой деятельности учителя музыки, слайд №21

Работа с детским эстрадным ансамблем, как форма творческой деятельности учителя музыки, слайд №22

Работа с детским эстрадным ансамблем, как форма творческой деятельности учителя музыки, слайд №23

Работа с детским эстрадным ансамблем, как форма творческой деятельности учителя музыки, слайд №24

Работа с детским эстрадным ансамблем, как форма творческой деятельности учителя музыки, слайд №25

Работа с детским эстрадным ансамблем, как форма творческой деятельности учителя музыки, слайд №26

Работа с детским эстрадным ансамблем, как форма творческой деятельности учителя музыки, слайд №27

Работа с детским эстрадным ансамблем, как форма творческой деятельности учителя музыки, слайд №28

Работа с детским эстрадным ансамблем, как форма творческой деятельности учителя музыки, слайд №29

Работа с детским эстрадным ансамблем, как форма творческой деятельности учителя музыки, слайд №30

Работа с детским эстрадным ансамблем, как форма творческой деятельности учителя музыки, слайд №31

Работа с детским эстрадным ансамблем, как форма творческой деятельности учителя музыки, слайд №32

Работа с детским эстрадным ансамблем, как форма творческой деятельности учителя музыки, слайд №33

Работа с детским эстрадным ансамблем, как форма творческой деятельности учителя музыки, слайд №34

Работа с детским эстрадным ансамблем, как форма творческой деятельности учителя музыки, слайд №35

Работа с детским эстрадным ансамблем, как форма творческой деятельности учителя музыки, слайд №36

Работа с детским эстрадным ансамблем, как форма творческой деятельности учителя музыки, слайд №37

Работа с детским эстрадным ансамблем, как форма творческой деятельности учителя музыки, слайд №38

Работа с детским эстрадным ансамблем, как форма творческой деятельности учителя музыки, слайд №39

Работа с детским эстрадным ансамблем, как форма творческой деятельности учителя музыки, слайд №40

Работа с детским эстрадным ансамблем, как форма творческой деятельности учителя музыки, слайд №41

Работа с детским эстрадным ансамблем, как форма творческой деятельности учителя музыки, слайд №42

Работа с детским эстрадным ансамблем, как форма творческой деятельности учителя музыки, слайд №43

Работа с детским эстрадным ансамблем, как форма творческой деятельности учителя музыки, слайд №44

Работа с детским эстрадным ансамблем, как форма творческой деятельности учителя музыки, слайд №45

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Работа с детским эстрадным ансамблем, как форма творческой деятельности учителя музыки. Доклад-сообщение содержит 45 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Работа c ДЕТСКИМ ЭСТРАДНЫМ ВОКАЛЬНЫМ АНСАМБЛЕМ КАК ФОРМА ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ МУЗЫКИ

Слайд 2

Описание слайда:

Цель: Усвоение слушателями курсов основных принципов организации и работы с детским эстрадным вокальным ансамблем

Слайд 3

Описание слайда:

Детский эстрадно-вокальный ансамбль организованный коллектив певцов, исполнительская деятельность которых подчинена единым целям и задачам

Слайд 4

Описание слайда:

СОЗДАНИЕ Детского эстрадно-вокальнОГО ансамблЯ

Слайд 5

Описание слайда:

Условия для создания детского эстрадного ансамбля

Слайд 6

Описание слайда:

Слайд 7

Описание слайда:

АРТИКУЛЯЦИЯ

Слайд 8

Описание слайда:

Слайд 9

Описание слайда:

ДИКЦИЯ

Слайд 10

Описание слайда:

Слайд 11

Описание слайда:

Слайд 12

Описание слайда:

Слайд 13

Описание слайда:

Слайд 14

Описание слайда:

Слайд 15

Описание слайда:

Слайд 16

Описание слайда:

Приёмы эстрадного пения

Слайд 17

Описание слайда:

Слайд 18

Описание слайда:

Слайд 19

Описание слайда:

Принципы подбора программного репертуара

Слайд 20

Описание слайда:

Слайд 21

Описание слайда:

Слайд 22

Описание слайда:

Слайд 23

Описание слайда:

Слайд 24

Описание слайда:

Слайд 25

Описание слайда:

Слайд 26

Описание слайда:

Слайд 27

Описание слайда:

Слайд 28

Описание слайда:

Слайд 29

Описание слайда:

Слайд 30

Описание слайда:

Слайд 31

Описание слайда:

Слайд 32

Описание слайда:

Слайд 33

Описание слайда:

Слайд 34

Описание слайда:

ТИПЫ МИКРОФОНОВ: Динамический микрофон Используется для обработки мощного звукового сигнала, например, ударной установки или некоторых вокалистов ЛенточныЙ микрофон Своим устройством ленточный микрофон напоминает динамический, но вместо пластиковой диафрагмы в них используют алюминиевую. Сейчас ленточные микрофоны используют в некоторых студиях (правда очень редко) для создания уникального звука

Слайд 35

Описание слайда:

ГИГИЕНА ГОЛОСА Гигиена голоса (от гр. hihieinos — целебный, приносящий здоровье) — совокупность мер по сохранению высокой работоспособности голосового аппарата. В Г. г. выделяют три основных компонента: Г. дыхания (здесь центральный момент — вдох через нос), Г. питания (пища и напитки не должны травмировать слизистую оболочку глотки и гортани), психогигиена (предписывается избегать переутомления и чрезмерных эмоций). Эффективное функционирование голосового аппарата невозможно без общего укрепления организма. Поэтому укрепление голоса тесно связано с занятиями физкультурой, закаливанием, правильной организацией труда и отдыха. В Г. г. в ряду важнейших можно выделить функциональный аспект. Голосовой аппарат быстрее изнашивается при монотонном звучании речи, а также при злоупотреблении крайними участками диапазона. Не меньший вред приносят форсирование громкости и противоположная манера — вялое, тусклое звучание (голос без «опоры»). Нерациональная работа голосового аппарата, ведущая к его порче, иногда обусловлена дефектами слуха. В частности, люди с пониженной слуховой чувствительностью говорят, как правило, гораздо громче, чем того требует определенная речевая ситуация. Таким образом, правила Г. г. базируются на общегигиенических требованиях, связанных с поддержанием здоровья организма в целом, и, кроме того, учитывают физиологическую зависимость состояния органа от характера его функционирования.

Слайд 36

Описание слайда:

глоссарий

Слайд 37

Описание слайда:

Слайд 38

Описание слайда:

Ансамбль (от франц.ensemble-вместе) - группа исполнителей, выступающих совместно Бэк-вокал- пение на заднем плане (подпевка); песенное исполнение, сопровождающее основную вокальную партию Вокал – голос (от итальянского voce) Вокальное искусство - исполнение музыки голосом, искусство передавать средствами певческого голоса идейно-образное содержание музыкального произведения ДИАПАЗОН- звуковой объём голоса от самого нижнего до самого верхнего звука Диафрагма – большая куполообразная мышца, разделяющая полости груди и желудка. Основная функция диафрагмы – вызвать вдох. Звук- общий термин, включающий в себя высоту, силу и резонансные характеристики (тембр) вокального звука Джамп (от англ.-лягушка)- эффект упругости, танцевальности исполнения.