🗊«Разработка и реализация проекта по установлению фильтров для питьевых фонтанчиков в школе» Разработан: ОКУЛОВ АНДРЕЙ, ученик 10 к

«Разработка и реализация проекта по установлению фильтров для питьевых фонтанчиков в школе» Разработан: ОКУЛОВ АНДРЕЙ, ученик 10 класса Руководители: учитель химии высшей категории Котегова Марина Михайловна учитель технологии высшей категории Бельтюкова Наталия Викторовна

Реальная ситуация: Реальная ситуация: Данные по использованию поверхностных и подземных вод для водоснабжения городов имеют отклонения от норм показателей качества воды. В Нововятском районе г.Кирова высокая изношенность уличных водопроводных сетей, из-за чего идет загрязнение питьевой воды продуктами коррозии и микробами. Желаемая ситуация: От качества питьевой воды зависит наше здоровье. Хотелось бы употреблять чистую воду. Проблема: В Нововятском районе высокая изношенность уличных водопроводных сетей, из-за чего идет загрязнение воды продуктами коррозии и микробами, а хотелось бы употреблять чистую воду, чтобы не навредить нашему здоровью.

Цель: Цель: Разработать проект для решения выше установленной проблемы по установлению в школе питьевых фонтанчиков с водоочистными фильтрами. План работы: 1.Сбор и анализ информации о видах питьевой воды: 1.1.Источники питьевой воды 1.2.Лабораторное исследование качества питьевой воды в школе № 61 города Кирова 2.Разработка проекта по установлению фильтров для питьевых фонтанчиков с учетом здоровьесберегающего и эстетического решения: 2.1. Бытовые водоочистительные фильтры и их характеристики 2.2. Поставщики фильтров для очистки воды в городе Кирове 2.3.Характеристика питьевых фонтанчиков с УСВР фильтрами и с фильтрами для воды «Аквафор осмо» - основанных на применении принципа обратного осмоса. 2.4. Лабораторное исследование качества питьевой воды школы №61 (после очистки через фильтры «Шойгу» и «Барьер», фильтрами «Аквафор») 3.Реализация проекта

Исследования качества воды в школе I.Органолептические показатели воды 1.Определение прозрачности воды

1.Определение жесткости воды 2.Определение хлорид-ионов 3.Определение сульфат-ионов

Таким образом, мы получили, что вода имеет: Таким образом, мы получили, что вода имеет: слабощелочную среду карбонатную жесткость повышенную минерализацию(ионы SO42- ; Cl1-)

Выбор фирмы Поставщики фильтров для очистки воды в городе Кирове: Торговая компания «Аквафор» Торговая компания «Золотая формула»

Прежде чем устанавливать фонтанчики с УСВР-фильтрами в школе, мы решили проверить их действие. В школу были приглашены представители кампании «Золотая формула» с фильтрами «Шойгу» и «Барьер»и представители компании «Аквафор» с фильтрами «Аквафор осмо». Были взяты пробы воды, которые мы позднее исследовали в школьной лаборатории.

Исследование качества питьевой воды в школе (после очистки через фильтры)

ВЫВОД: В результате проведённых исследований очищенной фильтрами питьевой воды получены следующие результаты: ПРОБА 1:

Нами выбран данный вариант питьевого фонтанчика

Данные фонтанчики будут оснащены обратноосмотическими-мембранными фильтрами компании Данные фонтанчики будут оснащены обратноосмотическими-мембранными фильтрами компании «Аквафор осмо»

3.Реализация проекта. 3.Реализация проекта. С 2010 по 2012 год мы: 1.Связались с компанией, предоставляющей обратноосмотические-мембранные фильтры (филиал Санкт-Петербургской компании «Аквафор» в городе Кирове). 2.Собрали достаточное количество денег для покупки фонтанчиков с выбранными фильтрами: *провели агитационную работу с родителями и Попечительским Советом Школы (по результатам деятельности было выделено – 36000 рублей); * получили грантовую поддержку проекта территориальным управлением администрации города Кирова по Нововятскому району; Нововятским районным отделением партии «Единая Россия»; заместителем председателя Кировской городской Думы - Гагариновой Галиной Васильевной (по результатам деятельности - 72 000 рублей). 3.Фирма «Аквафор» установила в нашей школе 6 фонтанчиков с обратноосмотическими-мембранными фильтрами.