Революция. Общие черты революций - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

Революция. Общие черты революций, слайд №1

Революция. Общие черты революций, слайд №2

Революция. Общие черты революций, слайд №3

Революция. Общие черты революций, слайд №4

Революция. Общие черты революций, слайд №5

Революция. Общие черты революций, слайд №6

Революция. Общие черты революций, слайд №7

Революция. Общие черты революций, слайд №8

Революция. Общие черты революций, слайд №9

Революция. Общие черты революций, слайд №10

Революция. Общие черты революций, слайд №11

Революция. Общие черты революций, слайд №12

Революция. Общие черты революций, слайд №13

Революция. Общие черты революций, слайд №14

Революция. Общие черты революций, слайд №15

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Революция. Общие черты революций. Доклад-сообщение содержит 15 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

революция

Слайд 2

Описание слайда:

Mexico 1910 China 1911 China 1949 Cuba 1958 Chile 1970 Iran 1979 Philippines 1986 Haiti in 1986 Eastern Europe 1989 Chiapas 1994 South Africa 1994 Zaire in 1996

Слайд 3

Описание слайда:

Как можно изучать революцию? Архивные исторические работы Работы в антропологической стилистике (наблюдение; case-study) Анализ количественных данных Большинство лучших: сравнительно-исторические работы (от 3 до 1… случаев) Данные: Архивные и другие первичные документы Исследования других ученых (вторичный анализ) Foran 2008

Слайд 4

Описание слайда:

Теоретики революции, которых вы знаете: - -

Слайд 5

Описание слайда:

Сравнительная история: какие общие черты есть у революций? Edwards “The Natural History of Revolutions” 1927 Brinton “The Anatomy of Revolution” 1938 Pettee “The Process of Revolution” 1938 Последовательность событий: интеллектуалы перестают поддерживать режим -> заставляют государство приступить к реформам в ситуации, которую оно не может разрешать в рамках старого устройства -> чем открывают революционной коалиции возможность прийти к власти -> коалиция распадается, первые умеренные реформаторы свергаются агентами с радикальными взглядами, которые применяют крайние меры для того, чтобы провести свою программу в жизнь -> радикалы не могут удержать власть и отдают ее в руки военным лидерами -> умеренные и прагматические лидеры возвращаются к власти случаи: Франция, Англия, США, Россия КРИТИКА: ОПИСАНИЕ, А НЕ ОБЪЯСНЕНИЕ

Слайд 6

Описание слайда:

Структурный функционализм Gurr “Why Men Rebe” 1970 Davies “Toward a theory of revolution” 1962 “Aggregate-Psychological Theory” Психологическое состояние населения (относительная депривация и др.) может создать мотивацию на участие в политическом насилии. Пример: периоды растущего благополучия поднимают жизненные ожидания людей; когда эти ожидания не оправдываются, происходят восстания Smelser «Theory of Collective Behavior» 1962 Johnson «Revolutionary Change» 1966 “Systems Value Consensus” Поиск дисбаланса в подсистемах общества (культурной, политической или экономической), который создает дисориентацию и ведет к разрешению социальной подсистемы, что делает их более чувствительными к радикальным идеологиям КРИТИКА: - трудно измерить общее социальное и психологическое состояние - тавтология; дисбаланс объясняют дисбалансом ЦЕННОСТЬ? - Внимание к состоянию/действиям простых людей и культуре

Слайд 7

Описание слайда:

Класиические имена Moore «Social Origins of Dictatorship and Democracy» 1966 Сравнительное исследование модернизации: Britain, France, United States, China, Japan, Russia, Germany, India Анализ классовых отношений между правящим классом, буржуазией и крестьянством Tilly “From mobilization to revolution” 1978 «Political-Conflict Theory» - Происходит конфликт между государством и конкурирующей политической группой. Для того, чтобы конфликт произошел, конкурирующая группа должна быть организована, иметь политического лидера и сформулировать цели и ценности, которые могут привлечь массы

Слайд 8

Описание слайда:

Фокус на государстве: Skocpol States and Social Revolutions: A Comparative Analysis of France, Russia and China 1979 ‘‘Revolutions are not made; they come’’ (Skocpol 1979: 17) Революции должны изучаться в терминах отношений между нациями, государством, экономикой и социальными классами Случаи: Франция, Россия, Китай Франция: 1789 – начало XIX века Россия: 1917 – начало 1930-х Китай: 1911 и до «Культурной революции» 1960 ‘‘Social revolutions are rapid, basic transformations of a society’s state and class structures; and they are accompanied and in part carried through by class based revolts from below’’ (Skocpol 1979: 4). ЦЕННОСТЬ: Политическая трансформация Социоэкономическая трансформация Участие масс населения Позволяет анализировать не-насильственные революции КРИТИКА: - как много социальных изменений должно произойти или как быстро, чтобы трансформация могла быть классифицирована как революция

Слайд 9

Описание слайда:

Skocpol States and Social Revolutions: A Comparative Analysis of France, Russia and China 1979 Меняют жизнь каждого человека в государстве Целиком меняют организацию государства Меняют классовую структуру Меняют верования и идеи, разделяемые людьми Меняют не только сами революционизированные государства, но мир в целом; потенциальный образец Экономическая экспансия приводит к тому, что ожидания, имеющиеся у населения, трансформируются, что ведет к неудовлетворенности Политический кризис возникает тогда, когда государство не может справиться с внешними военными или экономическими вызовами по причине ограниченной сельскохозяйственной основы экономики

Слайд 10

Описание слайда:

Skocpol States and Social Revolutions: A Comparative Analysis of France, Russia and China 1979 Франция: войны привели с фискальному кризису, а попытка обложить налогами благородное сословие привело к восстанию элиты; крестьяне воспользовались ситуацией, смогли мобилизоваться в силу коммунальных структур солидарности Россия: поражения в ходе IMВ привели к государственному кризису Китай: японское вторжение и 2МВ создали возможности

Слайд 11

Описание слайда:

Фокус на государстве: после Skocpol Goodwin «No Other Way Out: States and Revolutionary Movements, 1945 - 1991» 2000 Репрессивные диктаторские и колониальные особенно уязвимы для революционных вызовов (Режимы «третьего мира» и Восточной Европы после 2МВ) Goldstone «Revolution and Rebellion in the Early Modern World» 1991 Блокированные возможности для маргинальных элит (примеры: Европа раннего Нового времени, Азии) Wickham-Crowley «Guerrillas and revolution in Latin America: A comparative study of insurgents and regimes since 1956» 1992 Возможность привлечения крестьянского населения для партизанской войны (Латинская Америка и репрессивные «мафиакратии»; Куба и Никарагуа) КРИТИКА: отсутствуют массы; что побуждает их к действию?

Слайд 12

Описание слайда:

«Четвертое поколение» Попытка интегрировать структурные факторы и факторы действия DeFronzo «Revolutions and Revolutionary Movements» 1991; сравнительное исследование (Eastern Europe, China, Vietnam, Cuba, Nicaragua, Iran, and South Africa) Зависимая переменная? 5-факторная модель: Массовая фрустрация Диссидентвующие элиты Наличие объединяющих мотиваций Кризис государства «Поощряющий» мировой контекст ???? Политическая уязвимость репрессивных режимов Зависимое развитие Политическая культура оппозиции (включая коллективную память, идеологии и др.) Поддержка властей первого мира

Слайд 13

Описание слайда:

Кто делает революцию? Рабочие Крестьяне Элита Ведущая роль диссидентвующих интеллектуалов (включая студентов) Классовые альянсы Мужчины или женщины?? Расовые и этнические группы (или меньшинства) ПОЧЕМУ ЛЮДИ, РИСКУЯ ЖИЗНЬЮ И СОСТОЯНИЕМ, ВЫБИРАЮТ РЕВОЛЮЦИЮ, А НЕ ПОДДЕРЖАНИЕ РУТИНЫ??? Бедность, притеснения, эксплуатация Кого свергают? Абсолютистскую монархию Диктатора Колониальные оккупационные власти

Слайд 14

Описание слайда:

ПОСЛЕДСТВИЯ Формирование более сильного централизованного государства (с сильной индустрией и армией) Skocpol: Франция, Россия, Китай Повышение уровня жизни (Чили и Никарагуа) Случай Кубы: побеждена безработица самое равномерной распределение доходов в ЛА государственные медицина и образование высокого качества повышение длительности жизни НО: понижение детской смертности Тоталитарный режим в СССР Политические репрессии в Китае Диктатура Кастро (50 лет) и ограничения прав и свобод (слова, политического выбора, религии, сексуальных отношений и т.д.) Иностранная интервенция (Чили, Никарагуа) Возвращение к старым моделям политического и социального участия для женщин и расовых/этнических групп дом-колбаса ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СТАБИЛИЗАЦИЯ ПРИВОДИТ К ПОЛИТИЧЕСКИМ ОГРАНИЧЕНИЯМ

Слайд 15

Описание слайда:

ПОЧЕМУ??? Конкуренция в группе, пришедшей к власти Иностранное вмешательство и подавление ЧТО ИЗМЕНИЛОСЬ? - Капиталистическая глобализация и транснациональные корпорации Интернет; новое средство мобилизации и контроля