«Словарь детской речи» В.И. Харченко - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

«Словарь детской речи» В.И. Харченко, слайд №1

«Словарь детской речи» В.И. Харченко, слайд №2

«Словарь детской речи» В.И. Харченко, слайд №3

«Словарь детской речи» В.И. Харченко, слайд №4

«Словарь детской речи» В.И. Харченко, слайд №5

«Словарь детской речи» В.И. Харченко, слайд №6

«Словарь детской речи» В.И. Харченко, слайд №7

«Словарь детской речи» В.И. Харченко, слайд №8

«Словарь детской речи» В.И. Харченко, слайд №9

«Словарь детской речи» В.И. Харченко, слайд №10

«Словарь детской речи» В.И. Харченко, слайд №11

«Словарь детской речи» В.И. Харченко, слайд №12

«Словарь детской речи» В.И. Харченко, слайд №13

«Словарь детской речи» В.И. Харченко, слайд №14

«Словарь детской речи» В.И. Харченко, слайд №15

«Словарь детской речи» В.И. Харченко, слайд №16

«Словарь детской речи» В.И. Харченко, слайд №17

«Словарь детской речи» В.И. Харченко, слайд №18

«Словарь детской речи» В.И. Харченко, слайд №19

«Словарь детской речи» В.И. Харченко, слайд №20

«Словарь детской речи» В.И. Харченко, слайд №21

«Словарь детской речи» В.И. Харченко, слайд №22

«Словарь детской речи» В.И. Харченко, слайд №23

«Словарь детской речи» В.И. Харченко, слайд №24

«Словарь детской речи» В.И. Харченко, слайд №25

«Словарь детской речи» В.И. Харченко, слайд №26

«Словарь детской речи» В.И. Харченко, слайд №27

«Словарь детской речи» В.И. Харченко, слайд №28

«Словарь детской речи» В.И. Харченко, слайд №29

«Словарь детской речи» В.И. Харченко, слайд №30

«Словарь детской речи» В.И. Харченко, слайд №31

«Словарь детской речи» В.И. Харченко, слайд №32

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему «Словарь детской речи» В.И. Харченко. Доклад-сообщение содержит 32 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

«Словарь детской речи» В.И. Харченко «Словарь детских словообразовательных инноваций» Стеллы Л. Цейтлин

Слайд 2

Описание слайда:

Заведующий кафедрой русского языка и методики преподавания, доктор филологических наук, профессор В. И. Харченко

Слайд 3

Описание слайда:

Рецензенты: Рецензенты: Доктор филологических наук, профессор А. Т. Хроленко. Кандидат психологических наук, доцент Н. И. Исаева.

Слайд 4

Описание слайда:

Словарь адресован родителям, воспитателям, учителям, ученым, Словарь адресован родителям, воспитателям, учителям, ученым, занимающимся вопросами детской речи. Словарь содержит 3536 слов (5207 словоупотреблений. Возрастной интервал информантов: от 2 до 14 лет. Материал: материалы собственной картатеки детских высказываний, составленной автором и коллегами по кафедре. Не привлекался материал из известных рубрик «Говорят дети».

Слайд 5

Описание слайда:

Содержание Как создавался словарь Как построена словарная статья В защиту детской ошибки Речь вашего ребёнка

Слайд 6

Описание слайда:

Особенности словаря, отмеченные автором Словарь отражает восприятие детьми некоторых понятий. Словарная статья, помимо сугубо языковой, содержит и энциклопедическую информацию. В словаре отражаются различные стороны детской речи: усвоение грамматических форм, словотворчество, необычное словоупотребление, восприятие фразеологизма, придумывание загадок, воспроизведение детского фольклора.

Слайд 7

Описание слайда:

При возрастном интервале информантов от 2 до 14 лет особенно широко освещены в словаре высказывания детей не только 4—6-летнего розраста, но также 7—9-летних детей. При возрастном интервале информантов от 2 до 14 лет особенно широко освещены в словаре высказывания детей не только 4—6-летнего розраста, но также 7—9-летних детей. В словаре полнее представлена речь мальчиков. Диалоги в словарных иллюстрациях — это по преимуществу диалоги ребенка и взрослого.

Слайд 8

Описание слайда:

Детское словотворчество «Общедетские слова»

Слайд 9

Описание слайда:

Как построена словарная статья Словарная статья фиксирует усвоение понятий, усвоение значений, (иногда первое и второе) . Комментарии авторов предельно сжаты, детские высказывания воспроизведены с максимальной точностью. Все необходимые пояснения автора в самой ткани высказывания даны в круглых скобках. Словарные статьи в словаре расположены в алфавитном порядке, а иллюстрационный материал в хронологической последовательности.

Слайд 10

Описание слайда:

Словарная статья может содержать Лингвистически правильные вопросы, уточняющие объём понятия, обозначаемого данням словом

Слайд 11

Описание слайда:

Детское формотворчество, изобретение грамматических форм (краткий комментарий дан под литерой «Ф») Детское формотворчество, изобретение грамматических форм (краткий комментарий дан под литерой «Ф»)

Слайд 12

Описание слайда:

Детское словотворчество (объясняется значение слова) Детское словотворчество (объясняется значение слова) Ненормативное словоупотребление (обычно без пояснений)

Слайд 13

Описание слайда:

Фразеологизмы с данным ключевым словом, загадки, придуманные детьми. (Пометка «Фраз»). Фразеологизмы с данным ключевым словом, загадки, придуманные детьми. (Пометка «Фраз»).

Слайд 14

Описание слайда:

Слайд 15

Описание слайда:

Ошибки, включённые в словарь Искажения грамматических форм («дровов», «создадит») Сугубо детские употребления слов («А когда про воду говорят дождь?») Употребление слов в несвойственном им значении («А у рыбных женщин икра есть?»)

Слайд 16

Описание слайда:

Детское словотворчество дублирует «взрослый» язык В Древнерусском языке: «плитный», «вывлечь», «выскок». В говорах и диалектах: «куплять», «льзя», «молоковый». Дублирует слова другого славянского языка: «спаситель» в значении «спасатель» в Болгарском языке.

Слайд 17

Описание слайда:

Встречается в художественных и публицистических текстах: Встречается в художественных и публицистических текстах: «Светлота» (Н.С. Лесков) «Тихость» (Б. Шергин) «Упадать» (К.Д. Ушинский) «Глубокость» (В.Г. Белинский)

Слайд 18

Описание слайда:

Важность изучения детской речи Словарь детской речи - словарь смысловых и словообразовательных фондов Русского языка. В речи детей отражается этапность развития языка. (дублирование во «взрослом» языке) Детская речь позволяет исследовать соотношение общего и особенного в языке – уникальное слово одного может повторяться у других. Дети поставлены в естественные условия незнания языка. Сопоставление детских речевых ошибок с ошибками лиц, изучающих РКИ и РКН даёт возможность построить опережающие методики, исключающие типичные ошибки.

Слайд 19

Описание слайда:

Стелла Наумовна Цейтлин Основоположник научной школы российской онтолингвистики.

Слайд 20

Описание слайда:

Детские словообразовательные инновации - лексические единицы, имеющие статус слова, самостоятельно сконструированные ребенком и отсутствующие в общем употреблении (в нормативном, т. е. "взрослом" языке). Детские словообразовательные инновации - лексические единицы, имеющие статус слова, самостоятельно сконструированные ребенком и отсутствующие в общем употреблении (в нормативном, т. е. "взрослом" языке).

Слайд 21

Описание слайда:

Цель издания: выявить и показать внутриязыковую запрограмированность детских словообразовательных инноваций. Аудитория: Представленные в словаре материалы будут интересны не только для лингвистов, но и для психологов, логопатологов, педагогов, занимающихся проблемами коррекции речи и ее развития, а также для многочисленной армии любознательных родителей. Возрастной интервал информантов: от 3 до 8 лет.

Слайд 22

Описание слайда:

Материал: Словарь составлен на основе Фонда данных детской речи, создаваемого усилиями сотрудников Лаборатории детской речи РГПУ им. А.И.Герцена (Санкт-Петербург). Основу картотеки детских речевых инноваций составляют материалы, собранные С.Н. Цейтлин в 1970-1989. Большую помощь в сборе материала оказали студенты Частично использованы м. журналов «Семья и школа», «Дошкольное воспитание» и др., а также м. опубликованных родительских дневников. Архивные материалы К.И. Чуковского

Слайд 23

Описание слайда:

Содержание Предисловие Основные сведенья о словаре: Состав словаря Структура словарной статьи Виды словообразовательных инноваций, представленных в словаре, и способы объяснения словообразовательного механизма

Слайд 24

Описание слайда:

Слайд 25

Описание слайда:

Структура словарной статьи Сконструированное ребёнком слово – заголовок. Толкование слова, выявляющее связь со словообразовательным значением. Сначала общее значение, затем частное. Семантический эквивалент нормативного языка указан после слов «то же, что». Одно и то же сочетание морфем со сходным лексическим, сконструированное разными детьми, публикуется в одной словарной статье. Контекст, в котором было употреблено слово. Имя, первая буква фамилии и возраст ребёнка. Справочный раздел – словообразовательная справка, краткий лингвистический комментарий.

Слайд 26

Описание слайда:

Все инновации (кроме образованных от вымышленных производящих или от слов другого языка) – потенциальные компоненты современного РЯ. Все инновации (кроме образованных от вымышленных производящих или от слов другого языка) – потенциальные компоненты современного РЯ. Как правило, исп. Словообразовательные модели имеющиеся в русском языке. Слово нормативного языка – базовое. Прямое словообразование: Инновация – производное. Обратное словообразование: Инновация – производящее. Заменительное словообразование Инновация – сопроизводное.

Слайд 27

Описание слайда:

Словообразовательный формант - это наименьшее в формальном и семантическом отношении словообразовательное средство (средства) из числа тех средств, которыми данное мотивированное слово отличается от мотивирующих. Например, глагол накрахмалить отличается от крахмалить префиксом на-, а от слова крахмал - суф. -и1- и преф. на-; формантом слова накрахмалить является преф. на-.

Слайд 28

Описание слайда:

Одноморфемный формант Одноморфемный формант

Слайд 29

Описание слайда:

При необходимости включаются отсылки к аналогично образованным словам. Помета: «ср.» Слова же «по аналогии» значат, что наблюдается воздействие одной единичной словообразовательной пары. При необходимости включаются отсылки к аналогично образованным словам. Помета: «ср.» Слова же «по аналогии» значат, что наблюдается воздействие одной единичной словообразовательной пары. Рука – рукав рука + ав Нога – ногав нога + ав В словообр. Справке указаны производящие слова и элементы, участвующие в образовании инноваций. Знак «+» – способ соединения элементов. Чередования звуков показаны в скобках и отмечаются стрелкой.