Современные требования к уроку географии - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

Современные требования к уроку географии, слайд №1

Современные требования к уроку географии, слайд №2

Современные требования к уроку географии, слайд №3

Современные требования к уроку географии, слайд №4

Современные требования к уроку географии, слайд №5

Современные требования к уроку географии, слайд №6

Современные требования к уроку географии, слайд №7

Современные требования к уроку географии, слайд №8

Современные требования к уроку географии, слайд №9

Современные требования к уроку географии, слайд №10

Современные требования к уроку географии, слайд №11

Современные требования к уроку географии, слайд №12

Современные требования к уроку географии, слайд №13

Современные требования к уроку географии, слайд №14

Современные требования к уроку географии, слайд №15

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Современные требования к уроку географии. Доклад-сообщение содержит 15 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Современные требования к уроку географии Мишурина Людмила Васильевна учитель географии МБОУ «Прохоровская гимназия»

Слайд 2

Описание слайда:

"Урок – это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интеллектуального богатства, показатель его кругозора, эрудиции". В.А.Сухомлинский

Слайд 3

Описание слайда:

«Образование в течение жизни» - вот девиз сегодняшнего дня. Задача учителя - научить творчески мыслить школьников, т. е. вооружить таким важным умением, как умение учиться.

Слайд 4

Описание слайда:

В докладе комиссии ЮНЕСКО«Учиться быть» представлена концепция образования в течении всей жизни. Определены четыре «столпа образования»: 1. Учить учиться и пользоваться знаниями, т.е. получать образование в течении всей жизни. 2. Учиться делать дело, не только пользуясь стандартными навыками, но шире научиться в рамках как формального, так и не формального социального опыта справляться с разными ситуациями и работать в команде.

Слайд 5

Описание слайда:

3. Учиться жить вместе, развивая и понимая других людей и их стремление к независимости, укрепляя плюрализм, взаимопонимание и мир. 4. Учиться быть, т.е. в большей степени развивать свои личностные качества и способность действовать с большей независимостью, руководствуясь собственными суждениями и личной ответственностью. Образование в течение всей жизни приобретает ключевое значение.

Слайд 6

Описание слайда:

ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА

Слайд 7

Описание слайда:

Слайд 8

Описание слайда:

Слайд 9

Описание слайда:

Слайд 10

Описание слайда:

Ассоциативная схема Ключевые события и имена: Эратосфен, Марко Поло, Васко да Гама, Эпоха Великих географических открытий, открытия Индии, первое кругосветное путешествие, Новый и Старый свет, Х. Колумб, Дж. Кук, М. Лазарев и Ф. Беллинсгаузен, Р. Амундсен, Р. Скотт, открытие Антарктиды. Пример значимых событий и выдающихся исследователей : открытие финикийцев, Страбон, Геродот, гномон, К. Птолемей, достижения арабов и китайцев,М. Бехайм, Б. Диаш, Ф. Дрейк, А. Гумбольдт, И. Крузенштерн, А. Никитин. Задание Создайте схему, которая охватывает крупнейшие достижения разных народов в исследовании нашей планеты.

Слайд 11

Описание слайда:

Верите ли, вы … - что Антарктида – самый холодный материк? - что в Антарктиде, как и в пустыне, встречаются оазисы, водоёмы с тёплой водой и растительностью вокруг? - что рост птиц в Антарктиде достигает 120 см? Учащиеся обсуждают вопросы в группах, вырабатывают общую позицию. Затем класс выслушивает ответы каждой группы.

Слайд 12

Описание слайда:

Слайд 13

Описание слайда:

Слайд 14

Описание слайда:

Слайд 15

Описание слайда:

Данные технологии позволяют создать такую обучающую среду, когда ученик не только исходит из своих особенностей, но и поставлен в такие обстоятельства, что вынужден проявлять активность, действовать в условиях выбора, преодолевать возникшие затруднения; создает условия для обучения каждого учащегося в зоне его ближайшего развития, формирования коммуникативных умений и навыков, успешности и признания учащихся.