🗊Презентация Способы задания арифметической прогрессии

№1 2, 4, 6, 8, 10, … №1 2, 4, 6, 8, 10, … №2 13, 10, 7, 4,… №3 3, 1, 3, 1, 3,… №4 3, 0, -6, -8,… №5 5, 5, 5, 5,… №6 -13, - 3, 7, 17, … №7 -7, -5, -3, -1,..

№1 2, 4, 6, 8, 10, … №1 2, 4, 6, 8, 10, … №2 -13, - 3, 7 , 17, … №3 √5; 6 + √5; 12 +√5; 18 +√5; …

Прежде распространенные везде косули сохранились лишь местами и их поголовье, которое составляло более миллиона особей резко сократилось: в 1990 году их оставалось чуть более 15000. Однако благодаря защитным мерам, принятым в отношении этого вида в 2005 году его численность достигла 60000 особей. Сколько особей пополняло ряды косулей в среднем каждый год? Прежде распространенные везде косули сохранились лишь местами и их поголовье, которое составляло более миллиона особей резко сократилось: в 1990 году их оставалось чуть более 15000. Однако благодаря защитным мерам, принятым в отношении этого вида в 2005 году его численность достигла 60000 особей. Сколько особей пополняло ряды косулей в среднем каждый год?

Домашнее задание Теория: Учебник "Алгебра 9" (под редакцией А.Г.Мордковича), изучить параграф 16. Тренировочные задания: № 16.6 №16.7 Творческое задание. Составить текстовую задачу с использованием практического материала на нахождение члена арифметической прогрессии или её разности.

Мелодия урока

Заполните таблицу, если арифметическая прогрессия задана формулой: a n = 0,5n - 4