Структура научного познания КСЕ Iкурс - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

Структура научного познания КСЕ Iкурс, слайд №1

Структура научного познания КСЕ Iкурс, слайд №2

Структура научного познания КСЕ Iкурс, слайд №3

Структура научного познания КСЕ Iкурс, слайд №4

Структура научного познания КСЕ Iкурс, слайд №5

Структура научного познания КСЕ Iкурс, слайд №6

Структура научного познания КСЕ Iкурс, слайд №7

Структура научного познания КСЕ Iкурс, слайд №8

Структура научного познания КСЕ Iкурс, слайд №9

Структура научного познания КСЕ Iкурс, слайд №10

Структура научного познания КСЕ Iкурс, слайд №11

Структура научного познания КСЕ Iкурс, слайд №12

Структура научного познания КСЕ Iкурс, слайд №13

Структура научного познания КСЕ Iкурс, слайд №14

Структура научного познания КСЕ Iкурс, слайд №15

Структура научного познания КСЕ Iкурс, слайд №16

Структура научного познания КСЕ Iкурс, слайд №17

Структура научного познания КСЕ Iкурс, слайд №18

Структура научного познания КСЕ Iкурс, слайд №19

Структура научного познания КСЕ Iкурс, слайд №20

Структура научного познания КСЕ Iкурс, слайд №21

Структура научного познания КСЕ Iкурс, слайд №22

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Структура научного познания КСЕ Iкурс. Доклад-сообщение содержит 22 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Структура научного познания КСЕ Iкурс

Слайд 2

Описание слайда:

Структура научного познания

Слайд 3

Описание слайда:

Формы научного познания (раскрывают движение и развитие знания в ходе изучения объекта) Научные факты Формулирование проблемы Научная гипотеза Теория и ее элементы: принципы и законы

Слайд 4

Описание слайда:

Научные факты – отражение конкретного явления в человеческом сознании, т.е. его описание с помощью языка науки (обозначение, термины) Их свойство – достоверность (его экспериментальное воспроизведение) Они составляют эмпирический, опытный фундамент науки

Слайд 5

Описание слайда:

Проблема «Знание о незнании», форма знания, когда обнаруженные факты не удается объяснить существующими знаниями Поиск, формулирование и решение проблем – основная черта научной деятельности Она отделяет одну науку от другой, задают характер научной деятельности

Слайд 6

Описание слайда:

Гипотеза Знание в форме предположения, сформулированного на основе ряда достоверных фактов Она носит вероятностный, а не достоверный характер, поэтому требует обоснования и проверки на практике Для выдвижения гипотезы необходимы интуиция и талант ученых

Слайд 7

Описание слайда:

Теория Главная задача теории – описать, систе- матизировать и объяснить всё множество эмпирических фактов Система истинного, уже доказанного знания о сущности явлений, которая всесторонне раскрывает структуру, функционирование и развитие изучаемого объекта, взаимоотношения всех его элементов, сторон и связей Выполняет две функции – объяснение и предсказание, научное предвидение

Слайд 8

Описание слайда:

Теория состоит из Принципов – общих и важных фундаментальных положениях теории. Содержание каждого принципа раскрывается с помощью законов

Слайд 9

Описание слайда:

Гипотетико-дедуктивный метод построен на четырёх звеньях Бесспорные факты (повторяющиеся и подтверждающиеся) Гипотеза (рабочая или первоначальная) Гипотеза – снимает противоречие и позволяет предсказать получение новых фактов. При подтверждении она становится теорией Теория - высшая форма научного знания, совокупность обобщенных положений, образующих какую либо науку или ее раздел

Слайд 10

Описание слайда:

Методология - учение о структуре, логической организации, методах и средствах деятельности Слово «методология» происходит от греческих слов «методос» (путь познания) – метод и «логос» - учение, это означает учение о методах.

Слайд 11

Описание слайда:

Метод – способ достижения какой-либо цели, включающий совокупность приемов практической или теоретической деятельности. Он вооружает человека наиболее рациональными способами проведения исследований, оптимизируя его деятельность

Слайд 12

Описание слайда:

Классификация методов

Слайд 13

Описание слайда:

Всеобщие методы Метафизический (существовал в науке до конца 19 века) - статический

Слайд 14

Описание слайда:

Специальные методы Метод в кольцевания птиц в зоологии Метод рентгеноструктурного анализа в кристаллографии Метод балльной оценки учащихся в педагогике и др.

Слайд 15

Описание слайда:

Общенаучные методы Естественно-научное познание мира протекает на двух дополняющих друг друга уровнях: эмпирическом и теоретическом. Общенаучные методы подразделяются на методы эмпирического уровня познания, теоретического уровня познания и универсальные, действующие как на эмпирическом , так и на теоретическом уровнях.

Слайд 16

Описание слайда:

Уровни научного познания Эмпирический уровень (опыт) – накопление и описание разнообразных фактов, наблюдаемых в природе Теоретический уровень –(мысленное созерцание, умозрение) – объяснение и обобщение накопленных фактов, созданием новых теорий и открытием новых законов. Создается научная картина мира.

Слайд 17

Описание слайда:

Общенаучные эмпирические методы научного познания Наблюдение - целенаправленный строгий процесс восприятия предметов действительности, к. не должны быть изменены. Описание – фиксация средствами естественного или искусственного языка сведений об объектах.

Слайд 18

Описание слайда:

Измерение – определение количественных значений (характеристик) изучаемых сторон или свойств объекта исследования с помощью специальных технических устройств. Измерение – определение количественных значений (характеристик) изучаемых сторон или свойств объекта исследования с помощью специальных технических устройств. Эксперимент – это целенаправленное и строго контролируемое воздействие исследователя на интересующий его объект для изучения различных стон, связей и отношений. Абстрагирование – мысленное отвлечение от тех свойств , связей и отношений изучаемого объекта, к. представляются несущественными для данной теории. Результат – абстракции (точка, прямая, множество) Идеализация – мысленное выделение важного для теории существенного свойства, стороны объекта и конструирование объекта, наделенного этим свойством. (абсолютно черное тело, идеальный газ, атом)

Слайд 19

Описание слайда:

Формализация – использование математической символики вместо реальных объектов Формализация – использование математической символики вместо реальных объектов Индукция – способ рассуждения, в к. общий вывод строится на основе частных посылок Дедукция – способ рассуждения, при к. получение частных выводов на основе общих знаний, вывод от общего к частному.

Слайд 20

Описание слайда:

Универсальные методы научного познания Аналогия – прием познания, при к. на основе сходства объектов в одних признаках заключают об их сходстве и в других признаках (в основе лежит сравнение) Моделирование – изучение каких-либо объектов посредством их моделей с дальнейшим переносом полученных данных на оригинал. Различают предметное, мысленное, знаковое, компьютерное моделирование.

Слайд 21

Описание слайда:

Анализ – мысленное расчленение целостного предмета на составные части в целях их всестороннего изучения Анализ – мысленное расчленение целостного предмета на составные части в целях их всестороннего изучения Синтез – соединение ранее выделенных частей предмета в единое целое, систему. Классификация – метод научного познания, к. Позволяет объединить в один класс объекты, -максимально сходные друг с другом в существенные признаки (выражается в виде текстов, схем и таблиц) Обобщение – прием мышления, в результате к. устанавливаются общие свойства и признаки объектов