🗊Презентация Удивительная страна Канада

Канада Презентация по географии Котельниковой Н.В. учителя МОУ Дровянинская СОШ

Канада – удивительная страна. На много километров раскинулась она. На востоке – равнины, на западе – горы, Есть там реки, озера и море. Равнины заняты пшеницей, В горах залегает металл, И живут там хорошие люди Вам могу я сказать без похвал…

Цель урока: Формировать самостоятельную деятельность учащихся в оценке ЭГП, особенностях хозяйства и внутренних различиях Канады. Задачи: 1.Сформировать представление о Канаде, её особенностях ЭГП, хозяйства и внутренних различиях. 2.Развивать умения и навыки самостоятельно находить и выделять главное, умения выявлять факторы развития Канады, умения работать с картами, дополнительным материалом; составлять конспект в виде кластера; умение работать в группе, индивидуально, делать выводы. 3.Продолжить воспитывать интерес к предмету география, стремление повышать мотивацию на поиск и приобретение географических знаний, толерантное отношение к народам мира и чувство патриотизма.

Географическое положение. Канада занимает почти всю северную половину материка Северной Америки и примыкающие к ней многочисленные острова. Омывается водами Северного Ледовитого, Атлантического и Тихого океанов, в результате чего имеет самое большое побережье в мире. На юге граничит с США, а на севере, благодаря своим полярным островам, углубляется на 800 км. за Полярный круг.

Мировое значение имеют гидроэнергетические и лесные ресурсы

Природные ресурсы Канады Среди полезных ископаемых страны особое значение имеют никель, медь, железные руды, цинк, золото, нефть, природный газ, калийные соли.

План-схема изучения темы 1.Общие сведения-I группа учащихся 2.Хозяйство-II группа учащихся 3.Внутренние различия-III группа учащихся Итоги работы групп: -Составление кластера , -Заполнение контурной карты

1.Общие сведения 1.Территория Площадь-IIместо Протяженность: с-ю 4600км, з-в 5100км. 2.ЭГП -соседи США, РФ, Францией (Сен-Пьер и Микелон) и Данией (Гренландия); -морск.граница.связь с океанам: Северно-Ледовитый, Атлантический, Тихий. 3.Устройство- - Суверенное ,(доминион 1867г) -генерал-губернатор, -состав(10 провинций и 3 территории- Нунавут(эскимосы) 4.Население (34 млн.ч) -коренное(индейцы, эскимосы) -франко-канадцы -англо-канадцы -массовые миграции

2.Хозяйство. 1.Горнодобывающая I м.-добыча урана, цинка, асбеста, IIм.никель,калийные соли; IIIм.-платина, IVм.-медь, серебро, Vм.-свинец, золото, VIIм.-железные руды и нефтегазовая. (Альберта, Квебек)

3.Внутренние различия. 1.Центральный район Ю.ч.Квебек и Онтарио (Монреаль,Торонто, Квебек, Оттава,,Гамильтон…)

«Числовой диктант» 13 1999 4600 5100 8893 75 34млн 8млн 34 160 97

Тест 1)Почти все население Канады сосредоточенно не далее 160 км от границы США из-за того: А) суровые условия на севере и поздняя колонизация этой территории; Б) большинство городов расположено на границе; В) слабое развитие транспорта на севере. 2)Металлургия Канады базируется на: А) привозном сырье Б) отечественном сырье и дешевой электроэнергии В) привозном сырье и гидроэнергетике 3) Главными житницами страны являются провинции: А) Квебек, Манитоба,Онтарио Б) Манитоба, Альберта, Соскачеван; В) Британская Колумбия, Альберта, Онтарио; 4.Ведущей отраслью растениеводства в Канаде является: А) выращивание зерновых культур Б) садоводство В) овощеводство

Ответ. 1А 2Б 3Б 4А

Сенквейн. 1.Существительное 2.Прилагательных 3.Глагола 4.Предложение. 5.Слово

Лист самоконтроля по теме «Канада» 1.Какое значение для тебя имеют знания, умения, полученные на уроке? очень важное важное не очень важное 2.Как ты оцениваешь полученные сегодня знания? глубокие осознанные неосознанные 3.С каким настроем ты изучал материал? было интересно не очень интересно не интересно вообще 4.Как оцениваешь свою деятельность? отлично хорошо удовлетворительно

Лучший способ изучить что-либо – это открыть самому … Спасибо за работу на уроке!