🗊Презентация Умножение десятичной дроби на натуральное число. 5 класс

Всероссийский cетевой конкурс «Профессиональный успех - XXI» Всероссийский cетевой конкурс «Профессиональный успех - XXI» Направление конкурса 1: Современный урок. Номинация 1.3: Современный урок в основной школе. Тема урока: «Умножение десятичной дроби на натуральное число».5 класс Автор: Сорока Светлана Иннокентьевна, учитель математики и информатики, Чиканской средней школы

Цели урока: Создать условия для достижения планируемых результатов обучения Цели урока: Создать условия для достижения планируемых результатов обучения Предметные: Научиться умножать десятичные дроби на натуральное число. Сформулировать правило умножения десятичных дробей на натуральное число. Метапредметные: Формирование универсальных учебных действий (УУД). УУД: Личностные: развивать учебно-познавательный интерес к учебному материалу и способам решения задач; Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу; планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; оценивать правильность выполнения действия; адекватно воспринимать предложения сверстников и учителя. Познавательные: овладевать логическими действиями анализа, сравнения, синтеза и обобщения; устанавливать причинно-следственные связи; обнаруживать пробелы в информации; владеть рядом общих приёмов решения задач. Коммуникативные: строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой коммуникации; договариваться о совместной деятельности.

Тип урока: Урок открытия новых знаний. Тип урока: Урок открытия новых знаний. Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор (презентация на тему умножение десятичных дробей на натуральное число), экран, карточки Методы организации учебной деятельности: - подводящий к теме диалог Формы обучения: - работа в парах (в ходе открытия новых знаний); - фронтальная работа (в ходе устного счета); - индивидуальная работа (в ходе закрепления изученного материала); Панируемые результаты: в ходе урок учащиеся смогут: - самостоятельно сформулировать правило умножения десятичной дроби на натуральное число; - применить правило при решении упражнений.  

Эпиграф к уроку: Без знания дробей никто не может признаваться знающим математику! (Цицерон) Как вы понимаете это высказывание древнеримского философа?

Устная работа. Задания: 1. Даны дроби, придумайте задания с этими дробями  

Вопросы: 1.Назови обыкновенные дроби. 2.Назови десятичные дроби. 3.Чем они отличаются?

  8,07; 3,4; 0; 7,5; 0,1; 8,2; 1; 3,39. (Ответ: 0; 0,1; 1; 3,39; 3,4; 7,5; 8,07; 8,2 )  

Вопросы: Вопросы: 1.Как найти длину забора? 2.Какие величины используются в этой задаче? 3.Какое выражение можно составить для решения этой задачи? Р=1,6+1,6+1,6+1,6 Р = 1,6 * 4 4.Сможем мы найти значение этого выражения? 5.Каких знаний нам не хватает? Сформулируйте пожалуйста тему урока : «Умножение десятичной дроби на натуральное число». Какие цели сегодня на уроке мы поставим перед собой? (Самостоятельно сформулировать правило умножения десятичной дроби на натуральное число и научиться применять его при решении упражнений).

Тема урока: Умножение десятичных дробей на натуральное число

Примеры : ( прокомментировать решение) 1,3 * 4 = 1,2 * 3 = 0,2 * 5 = 0,27 * 2 =

Физкультминутка

Давайте еще раз повторим правило и закрепим его

Практическая часть. Практическая часть. Решим задачи 1.Лиса за неделю съедает 8,9 граммов мяса птицы сколько съест лиса граммов птицы за 6 недель? 8,9 · 6 = 53,4 2. Черепаха за 1 час проползает 2,4 метра. Сколько метров проползет черепаха за 12 часа? 2,4*12=28,8 3.Коза в день дает 3,75 литра молока. Сколько даст молока коза за 12 дней? 3,75 · 12 = 45 4. Одна утка весит 3,6 килограмма. Сколько килограммов весят 14 уток? 3,6*14=50,4