🗊Презентация ВНЕКЛАССНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ по праву

ВНЕКЛАССНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПО ПРАВУ

Внеклассная работа по праву - система неоднородных по смыслу, назначению и методик проведения просветительно - воспитательных мероприятий, которые выходят за пределы обязательных учебных программ. Внеклассная работа по праву - система неоднородных по смыслу, назначению и методик проведения просветительно - воспитательных мероприятий, которые выходят за пределы обязательных учебных программ.

Задачи внеклассной работы по праву: - усовершенствование знаний, привычек и умений, приобретённых на уроках права; - расширение мировоззрения учеников; - развитие их творческих способностей, самостоятельности, эстетичных вкусов; - воспитание любви и уважения к людям своего родного края и страны.

Знание психологических особенностей учеников – необходимая предпосылка успешного выбора соответствующих форм внеклассной работы, определение содержания этих форм, организации и проведение внеклассного мероприятия по праву. Знание психологических особенностей учеников – необходимая предпосылка успешного выбора соответствующих форм внеклассной работы, определение содержания этих форм, организации и проведение внеклассного мероприятия по праву.

Основными отличиями внеклассной работы от учебной являются: Добровольный характер участия учащихся во внеклассной работе в отличие от обязательности учебной деятельности; 2. Внеурочный характер занятий; 3. Большая самостоятельность и инициативность учащихся в выполнении внеурочных поручений.

Формы внеклассной воспитательной работы по праву Индивидуальная Групповая Массовая В основу такого распределения возложен признак количественного охвата участников.

Ещё можно выделить формы внеклассной работы по праву, как: 1) соревновательные, 2) средства массовой информации, 3) культурно-массовые, 4) политико-массовые. Каждая группа указанных форм предусматривает конкретные мероприятия.

Использование общественных ресурсов – важнейший педагогический метод в правовом и гражданском образовании.

Общественные ресурсы – это: • интересные люди, специалисты в различных сферах жизни общества; • различные организации, учреждения, памятники истории и культуры, другие социальные и природные объекты, которые могут быть местом для проведения выездного учебного занятия, экскурсии, выполнения творческого задания или социального проекта; • различные события и мероприятия, в которых можно принять участие, а также иное использование возможностей, имеющихся в обществе (театры, кино, теле- и видеофильмы, радиопередачи и т.д.).

Внеклассные мероприятия по праву позволяют всем участникам образовательного процесса: • резко расширить горизонты учебной деятельности, преодолеть замкнутый характер правового образования и доминирование традиционных методов обучения и воспитания; • получить более реальный и взвешенный взгляд на сложные политико-правовые и социально-экономические явления; • осуществить и связать теорию с практикой; • получить эмоциональный заряд, вызвать живой интерес к учебной деятельности; • обогатить внутренний мир, познакомить с уникальным жизненным опытом других людей, воспользоваться дополнительным источником знаний; создать условия для их профессиональной ориентации и социализации.

Характеристики внеклассной работы : • информативность и содержательность, которые оказывают содействие реализации практических и общеобразовательных целей внеклассной работы; • коммуникативная направленность; • ситуативность: подавляющее большинство видов внеклассной работы должно включать «набор» ситуаций, которые являются предметным фоном и стимулом к целенаправленным правосознательным поступкам; • ориентация задач на повышение правовой и гражданской активности учеников; эмоциональность форм и способов реализации, которая оказывает содействие повышению интереса учеников к правозащитной деятельности.

Требования в организации внеклассной работы по праву: 1) органическая связь урочной и внеурочной работы; 2) обязательность в выполнении учащимися добровольно взятых ими на себя внеклассных поручений; 3) целенаправленность и регулярность внеклассных занятий в соответствии с особенностями видов внеурочной работы: еженедельная, ежедневная, ежемесячная, один раз в полугодие, год; 4) массовый охват учащихся разными видами внеклассной работы является одним из средств усиления её воздействия на учащихся.