Вычитание дроби из натурального числа - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

Вычитание дроби из натурального числа, слайд №1

Вычитание дроби из натурального числа, слайд №2

Вычитание дроби из натурального числа, слайд №3

Вычитание дроби из натурального числа, слайд №4

Вычитание дроби из натурального числа, слайд №5

Вычитание дроби из натурального числа, слайд №6

Вычитание дроби из натурального числа, слайд №7

Вычитание дроби из натурального числа, слайд №8

Вычитание дроби из натурального числа, слайд №9

Вычитание дроби из натурального числа, слайд №10

Вычитание дроби из натурального числа, слайд №11

Вычитание дроби из натурального числа, слайд №12

Вычитание дроби из натурального числа, слайд №13

Вычитание дроби из натурального числа, слайд №14

Вычитание дроби из натурального числа, слайд №15

Вычитание дроби из натурального числа, слайд №16

Вычитание дроби из натурального числа, слайд №17

Вычитание дроби из натурального числа, слайд №18

Вычитание дроби из натурального числа, слайд №19

Вычитание дроби из натурального числа, слайд №20

Вычитание дроби из натурального числа, слайд №21

Вычитание дроби из натурального числа, слайд №22

Вычитание дроби из натурального числа, слайд №23

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Вычитание дроби из натурального числа. Доклад-сообщение содержит 23 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Тема урока: «Вычитание дроби из натурального числа»

Слайд 2

Описание слайда:

Цели урока: Научиться вычитать дробь из натурального числа; Научиться применять эти знания при решении задач.

Слайд 3

Описание слайда:

План урока Из истории возникновения дробей. Изучение нового материала. Решение задач. Игра «Кто быстрее?». Проверочная работа «Проверь себя!».

Слайд 4

Описание слайда:

Из истории возникновения дробей С самых древних времён у людей появилась потребность в измерении длин, площадей, углов и других величин. Для получения более точных результатов меры стали делить на части, что привело к появлению дробей. Первыми в практике людей появились самые простые дроби ( , , и т.д.). Лишь значительно позже греки, а затем индусы стали использовать в вычислениях и другие дроби.

Слайд 5

Описание слайда:

Запись дробей Запись дробей с помощью числителя и знаменателя появилась в Древней Греции, только греки знаменатель записывали сверху, а числитель – снизу. В привычном для нас виде дроби впервые стали записываться в Древней Индии около 1500 лет назад, но при этом индусы обходились без черты между числителем и знаменателем. А черта дроби стала употребляться только с 16 века.

Слайд 6

Описание слайда:

Понятие «дробь» произошло Понятие «дробь» произошло от глаголов «раздроблять», «разбивать», «ломать». А в первых русских учебниках математики дроби так и назывались – «ломаные числа».

Слайд 7

Описание слайда:

В древности и в Средние века учение о дробях считалось хотя и самым трудным, но и самым важным разделом арифметики. Римский оратор Цицерон, живший в I веке до нашей эры, сказал: «Без знания дробей никто не может признаться знающим арифметику!»

Слайд 8

Описание слайда:

Повторение. Правило вычитания дробей с равными знаменателями. Представьте 1 виде дробей со знаменателями 2; 3; 10.

Слайд 9

Описание слайда:

Пример 1 Найдите разность Решение. = Пример 2 Найдите разность Решение.

Слайд 10

Описание слайда:

Слайд 11

Описание слайда:

Закрепление

Слайд 12

Описание слайда:

Устно. Заполните таблицу:

Слайд 13

Описание слайда:

Задача 1 Найдите длину отрезка ВD, 1) если АD = м, АВ = 1 м. 2) если AD = м, АВ = 4 м.

Слайд 14

Описание слайда:

Слайд 15

Описание слайда:

Как проще сравнить эти дроби?

Слайд 16

Описание слайда:

Решение.

Слайд 17

Описание слайда:

Задача 2 Пончик может съесть торт за 20 минут, а Сиропчик съедает его за 30 минут. Какая часть торта останется через 1 минуту, если они будут есть его вместе?