Занятия по арт-терапии для детей среднего дошкольного возраста (4-5 лет). Хрустальные снежинки

Нажмите для полного просмотра!

Занятия по арт-терапии для детей среднего дошкольного возраста (4-5 лет). Хрустальные снежинки, слайд №2

Занятия по арт-терапии для детей среднего дошкольного возраста (4-5 лет). Хрустальные снежинки, слайд №3

Занятия по арт-терапии для детей среднего дошкольного возраста (4-5 лет). Хрустальные снежинки, слайд №4

Занятия по арт-терапии для детей среднего дошкольного возраста (4-5 лет). Хрустальные снежинки, слайд №5

Занятия по арт-терапии для детей среднего дошкольного возраста (4-5 лет). Хрустальные снежинки, слайд №6

Занятия по арт-терапии для детей среднего дошкольного возраста (4-5 лет). Хрустальные снежинки, слайд №7

Занятия по арт-терапии для детей среднего дошкольного возраста (4-5 лет). Хрустальные снежинки, слайд №8

Занятия по арт-терапии для детей среднего дошкольного возраста (4-5 лет). Хрустальные снежинки, слайд №9

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Занятия по арт-терапии для детей среднего дошкольного возраста (4-5 лет). Хрустальные снежинки. Доклад-сообщение содержит 9 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Методическая разработка коррекционно-развивающего занятия по арт-терапии для детей среднего дошкольного возраста (4-5 лет) «Хрустальные снежинки» Подготовила: педагог-психолог СП ГБОУ СОШ №9 г.о. Чапаевск Самарской области – детский сад №23 Кузнецова Л.А.

Слайд 2

Описание слайда:

Арт-терапия нашла применение в системе творческих занятий, используемых в нашем структурном подразделении, с детьми разного возраста. Арт-терапия нашла применение в системе творческих занятий, используемых в нашем структурном подразделении, с детьми разного возраста. Условия, необходимые для проведения таких занятий: отсутствие заданного образца, так как не ориентируясь на определенный шаблон дети начинают чувствовать себя спокойно. Они получают новую информацию о себе: «я успешен», «у меня есть способности», «мое мнение учитывается», «я могу справляться с трудностями». отсутствие контроля, свободное выражение своих желаний. Формируются новые установи: «я получаю удовольствие от творчества», «я соблюдаю правила, потому что их нарушение помешает мне получать удовольствие от занятий».

Слайд 3

Описание слайда:

Цель: Цель: устранение неэффективного психологического напряжения; формирование положительного образа Я и самооценки.

Слайд 4

Описание слайда:

Задачи: Задачи: • отреагирование актуальных состояний; • снятие эмоционального напряжения; • коррекция тревожности, негативных установок, социальных барьеров; • развитие чувства собственной значимости; • поощрение позитивных форм активности (творчества, инициативы в решении задач и др.); • развитие ВПФ (воображения, внимания, мышления); развитие мелкой моторики. Форма работы: индивидуальная; групповая.

Слайд 5

Описание слайда:

I этап

Слайд 6

Описание слайда:

II этап

Слайд 7

Описание слайда:

III этап

Слайд 8

Описание слайда:

IV этап

Слайд 9

Описание слайда:

Конечный результат Сформировано чувство уверенности в себе, своих силах; Снижен уровень агрессии, отработаны негативные установки; Стабилизировано эмоциональное состояние; Сформировано воображение, инициатива, творчество; Скорректированы ВПФ; Сделаны красивые новогодние украшения.