. ГИА 2020 - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему . ГИА 2020. Доклад-сообщение содержит 43 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Анализ перспективной модели КИМ 2020 года Учитель географии МБОУ СОШ №4 г.Ливны Сучкова Г.В.

Слайд 2

Описание слайда:

Продолжительность выполнения работы 150 мин (2,5 часа) Продолжительность выполнения работы 150 мин (2,5 часа) Дополнительные материалы и оборудование: Для выполнения заданий разрешается пользоваться линейками, непрограммируемыми калькуляторами и географическими атласами для 7, 8 и 9 классов (любого издательства).

Слайд 3

Описание слайда:

Характеристика структуры и содержания КИМ ОГЭ Экзаменационная работа состоит из 30 заданий. Работа содержит 27 заданий с записью краткого ответа, из них: 8 заданий с ответом в виде одной цифры, 5 заданий с ответом в виде слова или словосочетания, 14 заданий с ответом в виде числа или последовательности цифр. Работа содержит 3 задания с развёрнутым ответом, в двух из которых, в заданиях 12 и 28, требуется записать полный обоснованный ответ на поставленный вопрос.

Слайд 4

Описание слайда:

Слайд 5

Описание слайда:

Изменения в КИМ 2020 года по сравнению с 2019 годом В КИМ 2020 года по сравнению с 2019 годом произошли следующие изменения: в структуре варианта КИМ изменена последовательность заданий; - изменена форма записи ответа в заданиях (2, 3, 14, 15, 21, 22, 24, 26); - в КИМ 2020 г. включён мини-тест из трёх заданий (27-29). Максимальный первичный балл уменьшился с 32 до 31.

Слайд 6

Описание слайда:

1. Какой из перечисленных географических объектов находится в России? 1) самая протяжённая река в мире 2) самое глубокое озеро в мире 3) самая высокая горная вершина в мире 4) самый высокий водопад в мире Ответ: Контролируемые предметные результаты: сформированность знаний о свойствах, признаках, размещении основных географических объектов Уровень сложности: базовый Максимальное количество баллов: 1 балл Примерное время выполнения задания: 3 минуты

Слайд 7

Описание слайда:

2. Вставьте название государства на место пропуска. Одним из приграничных субъектов РФ является Смоленская область, которая имеет выход к Государственной границе РФ с _______________. Ответ: ____________________ Контролируемые предметные результаты: сформированность умений использовать географические знания для описания положения и взаиморасположения объектов и явлений в пространстве; Уровень сложности: базовый Максимальное количество баллов: 1 балл Примерное время выполнения задания: 3 минуты

Слайд 8

Описание слайда:

3. Расположите регионы России по степени уменьшения естественного плодородия почв на их территории. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Архангельская область 2) Смоленская область 3) Воронежская область Ответ: Контролируемые предметные результаты: сформированность умений сравнивать изученные географические объекты, явления и процессы на основе их существенных признаков Уровень сложности: повышенный Максимальное количество баллов: 1 балл Примерное время выполнения задания: 3 минуты

Слайд 9

Описание слайда:

4.Студентам-географам для проведения исследований нужно посетить самый северный участок степи в Европейской части России. Какой из перечисленных заповедников следует посетить студентам? 1) Кандалакшский 2) Приокско-Террасный 3) Таймырский 4) Астраханский Ответ: Контролируемые предметные результаты: сформированность умений выбирать и использовать источники географической информации (картографические), необходимые для решения учебных, практико-ориентированных задач, а также практических задач в повседневной жизни Уровень сложности: базовый Максимальное количество баллов: 1 балл Примерное время выполнения задания: 3 минуты

Слайд 10

Описание слайда:

4. Традиционными занятиями какого из перечисленных народов являются оленеводство, рыболовство и промысел морского зверя? 1) карелы 2) чукчи 3) марийцы 4) чуваши Ответ: Контролируемые предметные результаты: сформированность умений выбирать и использовать источники географической информации (картографические), необходимые для решения учебных, практико-ориентированных задач, а также практических задач в повседневной жизни Уровень сложности: базовый Максимальное количество баллов: 1 балл Примерное время выполнения задания: 3 минуты

Слайд 11

Описание слайда:

Задание 5-6 выполняются с использование карты

Слайд 12

Описание слайда:

5. Какой из перечисленных городов, показанных на карте, находится в зоне действия циклона? 1) Новороссийск 2) Салехард 3) Благовещенск 4) Тюмень Ответ: Контролируемые предметные результаты: сформированность базовых географических понятий и знания географической терминологии Уровень сложности: базовый Максимальное количество баллов: 1 балл Примерное время выполнения задания: 3 минуты

Слайд 13

Описание слайда:

6. Карта погоды составлена на 27 апреля. В каком из перечисленных городов, показанных на карте, на следующий день наиболее вероятно существенное потепление? 1) Благовещенск 2) Абакан 3) Петрозаводск 4) Элиста Ответ: Контролируемые предметные результаты: сформированность умений использовать географические знания для описания существенных признаков разнообразных явлений и процессов в повседневной жизни, положения и взаиморасположения объектов и явлений в пространстве Уровень сложности: базовый Максимальное количество баллов: 1 балл Примерное время выполнения задания: 3 минуты

Слайд 14

Описание слайда:

7. Определите, какой город, являющийся столицей республики в составе Российской Федерации, имеет географические координаты 62° с.ш. 34° в.д. Ответ: ___________________________ Контролируемые предметные результаты: сформированность умений использовать географические знания для описания положения и взаиморасположения объектов и явлений в пространстве Уровень сложности: повышенный Максимальное количество баллов: 1 балл Примерное время выполнения задания: 4 минуты

Слайд 15

Описание слайда:

Слайд 16

Описание слайда:

Задания 9 -12 выполняются с использованием карты

Слайд 17

Описание слайда:

9. Определите по карте расстояние на местности по прямой от родника до церкви. Измерение проводите между центрами условных знаков. Полученный результат округлите до десятков метров. Ответ запишите в виде числа. Ответ: ___________________________ м Контролируемые предметные результаты: сформированность умений использовать источники географической информации (картографические), необходимые для решения учебных, практико – ориентированных задач, а также практических задач в повседневной жизни Уровень сложности: базовый Максимальное количество баллов: 1 балл Примерное время выполнения задания: 4 минуты

Слайд 18

Описание слайда:

10. Определите по карте, в каком направлении от башни находится родник. Ответ: ___________________________. Контролируемые предметные результаты: сформированность умений использовать географические знания для описания положения и взаиморасположения объектов и явлений в пространстве Уровень сложности: базовый Максимальное количество баллов: 1 балл Примерное время выполнения задания: 4 минуты

Слайд 19

Описание слайда:

Контролируемые предметные результаты: сформированность умений представлять в различных формах(в виде карты, таблицы, графика, географического описания) географическую информацию, необходимую для решения учебных и практико-ориентированных задач Уровень сложности: высокий Максимальное количество баллов: 1 балл Примерное время выполнения задания: 6 минут 11. На рисунках представлены варианты профиля рельефа местности, построенные на основе карты по линии А – В разными учащимися. Какой из профилей построен верно? 1) 3) 2) 4)

Слайд 20

Описание слайда:

12.Фермер выбирает участок для закладки нового фруктового сада. Ему нужен участок, на котором весной рано сходит снег, а летом почва лучше всего прогревается солнцем. Он также должен иметь расположение, удобное для вывоза собранного урожая на консервный завод. Определите, какой из участков, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3, больше всего отвечает указанным требованиям. Для обоснования Вашего ответа приведите два довода. Контролируемые предметные результаты: сформированность умений решать практические задачи геоэкологического содержания для определения качества окружающей среды Уровень сложности: повышенный Максимальное количество баллов: 2 балла Примерное время выполнения задания: 15 минут

Слайд 21

Описание слайда:

13. Средняя солёность поверхностных вод Балтийского моря составляет 8‰. Определите, сколько граммов солей растворено в 3 литрах его воды. Ответ: __________________________г.

Слайд 22

Описание слайда:

14.Снежные лавины – одно из наиболее грозных и опасных природных явлений. В каких двух из перечисленных регионов России снежные лавины представляют наибольшую опасность? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные регионы. 1) Калининградская область 2) Республика Северная Осетия – Алания 3) Астраханская область 4) Архангельская область 5) Камчатский край Ответ: Контролируемые предметные результаты: сформированность умений оценивать характер взаимодействия деятельности человека и компонентов природы в разных географических условиях с точки зрения концепции устойчивого развития; Уровень сложности: базовый Максимальное количество баллов: 1 балл Примерное время выполнения задания: 4 минуты

Слайд 23

Описание слайда:

15. Какие два из перечисленных видов хозяйственной деятельности человека способствуют предотвращению образования оврагов на склонах холмов в зоне лесостепей и степей? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные виды хозяйственной деятельности человека. 1) высаживание деревьев и кустарников 2) выпас скота 3) продольная распашка территории 4) ограничение использования минеральных удобрений 5) террасирование склонов Ответ: Контролируемые предметные результаты: сформированность умений оценивать характер взаимодействия деятельности человека и компонентов природы в разных географических условиях с точки зрения концепции устойчивого развития, умений классифицировать географические объекты и явления на основе их известных характерных свойств Уровень сложности: повышенный Максимальное количество баллов: 1 балл Примерное время на выполнение задания: 5 минут

Слайд 24

Описание слайда:

Задание 16-17 выполняются с использованием таблицы данных

Слайд 25

Описание слайда:

16. Учащиеся проанализировали собранные данные в целях выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением пункта. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из учащихся сделал верный вывод на основе представленных данных? 1) Алина: «Чем дальше на юго-восток, тем больше среднегодовое количество атмосферных осадков». 2) Сергей: «Чем дальше на юго-восток, тем больше среднегодовая амплитуда температуры воздуха». 3) Георгий: «Чем севернее, тем ниже температуры воздуха в январе». 4) Тамара: «Чем выше над уровнем моря расположен пункт, тем прохладней там в июле». Ответ: Контролируемые предметные результаты: сформированность умений устанавливать взаимосвязи между изученными природными, социальными и экономическими явлениями и процессами, реально наблюдаемыми географическими явлениями и процессами; Уровень сложности: повышенный Максимальное количество баллов: 1 балл Примерное время на выполнение задания: 6 минут

Слайд 26

Описание слайда:

17.В каком из перечисленных населённых пунктов 22 июня в полдень по местному солнечному времени угол падения солнечных лучей будет наименьшим? 1) Сортавала 2) Вологда 3) Балахна 4) Уфа Ответ: Контролируемые предметные результаты: сформированность знаний об основных географических закономерностях Уровень сложности: повышенный Максимальное количество баллов: 1 балл Примерное время на выполнение задания: 5 минут

Слайд 27

Описание слайда:

18. Проанализируйте климатограмму и определите, какой буквой на карте обозначен пункт, характеристики климата которого отражены в климатограмме. 1) A 2) B 3) C 4) D Ответ:

Слайд 28

Описание слайда:

18. Проанализируйте климатограмму и определите, какой буквой на карте обозначен пункт, характеристики климата которого отражены в климатограмме. Контролируемые предметные результаты: сформированность умений использовать источники географической информации (картографические, статистические), необходимые для решения учебных задач Уровень сложности: повышенный Максимальное количество баллов: 1 балл Примерное время на выполнение задания: 5 минут

Слайд 29

Описание слайда:

19. Расположите регионы России в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Республика Коми 2) Челябинская область 3) Хабаровский край Ответ: Контролируемые предметные результаты: сформированность знаний об основных географических закономерностях, определяющих развитие человеческого общества с древности до наших дней в социальной, экономической, политической, научной и культурной сферах; Уровень сложности: повышенный Максимальное количество баллов: 1 балл Примерное время на выполнение задания: 5 минут

Слайд 30

Описание слайда:

20. Туристические фирмы разных регионов России разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов в свои регионы. Установите соответствие между слоганами и регионами: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца СЛОГАНЫ РЕГИОНЫ А) Здесь можно любоваться бесконечным 1) республика Карелия простором озёр, островами и водопадом 2) Краснодарский край Кивач! 3) республика Алтай Б) Добро пожаловать на Телецкое озеро – 4) Самарская область горную жемчужину с неповторимой красотой! А Б Ответ: Контролируемые предметные результаты: сформированность знаний о свойствах, признаках и размещении основных географических объектов Уровень сложности: базовый (повышенный) Максимальное количество баллов: 1 балл Примерное время на выполнение задания: 5 минут

Слайд 31

Описание слайда:

21. В каких двух из перечисленных высказываний о реке Лене содержится информация о режиме реки? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные высказывания. 1) Всё верхнее течение Лены, до впадения в неё Витима, приходится на горное Прибайкалье. 2) Почти за 70 лет наблюдений установлено, что среднегодовой расход воды в реке Лене составляет 541 км³ в год. 3) Для реки Лены характерны весеннее половодье и несколько довольно высоких паводков в течение лета. 4) Основное питание реки Лены составляют талые снеговые и дождевые воды. 5) В конце октября Лена покрывается льдом, который сходит в конце мая. Ответ: Контролируемые предметные результаты: сформированность базовых географических понятий и знания географической терминологии; Уровень сложности: повышенный (базовый) Максимальное количество баллов: 1 балл Примерное время на выполнение задания: 5 минут

Слайд 32

Описание слайда:

Задания 22 и 23 выполняются с использованием статистических данных.

Слайд 33

Описание слайда:

22. Контролируемые предметные результаты: сформированность умений использовать источники географической информации (статистические), необходимые для решения учебных задач Уровень сложности: базовый Максимальное количество баллов: 1 балл Примерное время на выполнение задания: 4 минуты 23. Контролируемые предметные результаты: сформированность базовых географических понятий и знания географической терминологии Уровень сложности: повышенный Максимальное количество баллов: 1 балл Примерное время выполнения задания: 4 минуты

Слайд 34

Описание слайда:

24. В каких двух из перечисленных регионов России средняя плотность населения наибольшая? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны эти регионы. 1) Камчатский край 2) Ростовская область 3) Мурманская область 4) Республика Карелия 5) Омская область Ответ: Контролируемые предметные результаты: сформированность умений использовать географические знания для описания существенных признаков разнообразных явлений и процессов в повседневной жизни Уровень сложности: базовый Максимальное количество баллов: 1 балл Примерное время на выполнение задания: 4 минуты

Слайд 35

Описание слайда:

25. Расположите перечисленные города в порядке увеличения в них численности населения. 1) Липецк 2) Новосибирск 3) Псков Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. Ответ:

Слайд 36

Описание слайда:

26. Какие два из перечисленных городов являются центрами алюминиевой промышленности? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны эти города. 1) Красноярск 2) Ярославль 3) Петрозаводск 4) Череповец 5) Братск Ответ: Контролируемые предметные результаты: сформированность знаний о свойствах, признаках, размещении основнах географических объектов Уровень сложности: повышенный (базовый) Максимальное количество баллов: 1 балл Примерное время на выполнение задания: 5 минут

Слайд 37

Описание слайда:

Задания 27–29 выполняются с использованием приведённого ниже текста. Антарктическая кругосветная экспедиция В декабре 2016 г. из порта г. Кейптаун в большое плавание отправилась команда Антарктической кругосветной экспедиции, которая завершилась в марте 2017 г. Это масштабный исследовательский проект Швейцарского полярного института и Российского географического общества (РГО). Экспедиция прошла по намеченному маршруту на российском научно исследовательском судне «Академик Трешников», оснащённом современными научными лабораториями, вспомогательными плавательными средствами и даже тремя вертолётами. На борту судна находились 50 студентов из университетов разных стран мира, которые принимали участие в проекте «Морской университет РГО». В его рамках в течение 25 дней молодые специалисты под руководством опытных учёных проводили океанографические и гидрометеорологические исследования в пределах антарктического и субантарктического климатических поясов.

Слайд 38

Описание слайда:

27. С территории какого государства отправилась в большое плавание команда Антарктической кругосветной экспедиции? Ответ: _____________. Контролируемые предметные результаты: сформированность умений использовать географические положения и взаиморасположения объектов и явлений в пространстве Уровень сложности: базовый Максимальное количество баллов: 1 балл Примерное время на выполнение задания: 4 минуты

Слайд 39

Описание слайда:

28. Какие типы воздушных масс формируют климат акватории, в пределах которой происходили исследования, указанные в тексте? Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав сначала номер задания. Контролируемые предметные результаты: сформированность владения базовыми географическими понятиями и знаний географической терминологии; сформированность умений классифицировать географические объекты и явления на основе их известных характерных свойств; умений использовать географические знания для описания существенных признаков разнообразных явлений и процессов в повседневной жизни Уровень сложности: базовый Максимальное количество баллов: 1 балл Примерное время на выполнение задания: 7 минут

Слайд 40

Описание слайда:

29. Объясните, почему период с декабря по март наиболее благоприятен для проведения исследовательских работ экспедиции. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав сначала номер задания Контролируемые предметные результаты: сформированность умений объяснять влияние изученных географических объектов и явлений на качество жизни человека и качество окружающей его среды Уровень сложности: высокий Максимальное количество баллов: 1 балл Примерное время на выполнение задания: 10 минут

Слайд 41

Описание слайда:

30 .Определите регион России по его краткому описанию. Эта область расположена в Европейской части страны и граничит с зарубежными странами. Бóльшая часть её территории расположена за полярным кругом. Большое значение имеет наличие на её территории железных руд и руд цветных металлов. На территории области работает крупная АЭС. Ответ: _____________ область. Контролируемые предметные результаты: сформированность умений использовать географические знания для описания существенных признаков разнообразных явлений и процессов в повседневной жизни; Уровень сложности: повышенный Максимальное количество баллов: 1 балл Примерное время на выполнение задания: 6 минут

Слайд 42

Описание слайда:

27. Какие типы воздушных масс формируют климат акватории, в пределах которой происходили исследования, указанные в тексте? Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав сначала номер задания.

Слайд 43

Описание слайда:

Система оценивания экзаменационной работы по географии 28. Объясните, почему период с декабря по март наиболее благоприятен для проведения исследовательских работ экспедиции.

Теги 2020

Похожие презентации