🗊Презентация на тему "Школа России" - скачать презентации по Педагогике

Научный руководитель УМК «Школа России» Андрей Анатольевич Плешаков Автор учебников, рабочих тетрадей, и многих других пособий по курсу «Окружающий мир». В 90-х годах младшие школьники учились по его «Природоведению», позже по учебникам «Мир вокруг нас», а сегодня около половины всех учеников начальных классов нашей страны учатся по учебникам завершенной предметной линии «Окружающий мир». Эта линия учебников входит в состав самого известного и востребованного для начального общего образования УМК «Школа России», научным руководителем которого многие годы является А.А. Плешаков, кандидат педагогических наук, лауреат Премии Президента РФ в области образования .

Информационно-образовательная среда (ИОС) учебно-методического комплекса «Школа России»

Основополагающие принципы УМК «Школа России» Принцип воспитания гражданина России Принцип ценностных ориентиров Принцип обучения в деятельности Принцип работы на результат Принцип синтеза традиций и инноваций в образовании

Серия «Стандарты второго поколения» Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения

Требования к структуре основной образовательной программы

Сборник рабочих программ. Особенности содержания. Концепция УМК «Школа России» Рабочие программы предметов, курсов: Русский язык авт. В.П. Канакина (включая курс Обучение грамоте, «Азбука» авт. В.Г. Горецкий) Литературное чтение авт. Л.Ф. Климанова и др. Математика авт. М.И. Моро и др. Окружающий мир авт. А.А. Плешаков Технология авт. Н.И. Роговцева и др. Технология авт. Лутцева Е.А. и Зуева Т.Н.

Система учебников «Школа России» разработана на основе: Соответствия предметным областям учебного плана ФГОС (состав) Единства идеологических, методологических и методических подходов (содержание и методическое обеспечение) Общего художественно-полиграфического исполнения (структура и оформление учебников)

Включение учащихся в разнообразные виды деятельности средствами УМК «Школа России»

Ориентация построения структуры и содержания учебников на структуру основных компонентов учебной деятельности

III. Единство художественного оформления. Новая структура учебников, способствующая формированию УУД

Планируемые результаты изучения темы

«Проверим себя и оценим свои достижения» «Окружающий мир» авт. А.А.Плешаков (1 кл.)

Обозначение границ урока Математика авт. М.И. Моро и др. 1 кл. 2ч.

«Странички для любознательных» Математика авт. М.И. Моро и др. 1 кл. 1ч.

«Странички для любознательных»

«Наши проекты»

«Наши проекты»

«Наши проекты» «Окружающий мир» авт. А.А.Плешаков (2 кл.)

Базовые национальные ценности (2кл.) Искусство и литература – красота, гармония, духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни, эстетическое развитие, этическое развитие

Базовые национальные ценности Патриотизм – любовь к России, к своему народу, к своей малой родине … (2 кл.)

Интеграция завершенных предметных линий в систему учебников «Школа России», осуществляется посредством: Предметных и межпредметных понятий, заложенных в содержание системы учебников с целью формирования у школьников целостной картины мира Новой единой структуры учебников, способствующей формированию УУД Системы заданий, учитывающих специфику предметного содержания и направленных на формирование УУД с целью достижения личностных, метапредметных и предметных результатов Значительный воспитательный потенциал содержания учебников Создания методических условий для реализации системно-деятельностного подхода Специальной системы навигации учебников  

Система навигации в завершённых предметных линиях «Школы России»

Курс «Русский язык»: реализует коммуникативно-речевой и познавательно - языковой подходы к обучению русскому языку уделяет большое внимание нравственному развитию младших школьников закладывает прочные основы языкового образования и грамотного письма

Учебно-методический комплекс «Азбука» авт. В.Г. Горецкий и др.

Учебники завершенной предметной линии «Литературное чтение» авт. Л.А.Климанова и др. Курс «Литературное чтение»: развивает все виды речевой деятель- ности (чтение, говорение, письмо, слушание) знакомит с подлинно художествен- ными произведениями и приобщает детей к культурному наследию нашего народа и народов других стран формирует систему ценностных ориентаций способствует нравственно-этическому воспитанию учащихся развивает умение детей общаться

Учебники завершенной предметной линии «Математика» авт. М. И. Моро и др.

Методическая система представления учебного материала в УМК (на примере темы одного урока «Окружающий мир» в 1 классе) Тема урока «Кто такие насекомые»

Дополнительные образовательные ресурсы. Внеурочная деятельность.

Учебники завершенной предметной линии «Технология» авт. Н.И.Роговцев и др.