Предмет и задачи экологии - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Предмет и задачи экологии. Доклад-сообщение содержит 17 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Курс лекций Экология Ермаков Николай Борисович

Слайд 2

Описание слайда:

Предмет и задачи экологии Экология – это наука, изучающая взаимосвязи между организмами и средой (греч. «ойкос» - дом, жилище и «логос» - учение). Определение дал Геккель в 1866 г. Главный предмет изучения экологии – разнообразные связи живой и неживой природы Главный объект изучения экологии – экосистемы, т.е. единые природные комплексы, образованные живыми организмами и средой обитания. Помимо этого, объектами экологии выступают отдельные особи организмов, популяции и биосфера в целом.

Слайд 3

Описание слайда:

Основные разделы экологии Основные разделы экологии Теоретическая экология вскрывает общие закономерности существования живых организмов на Земле Прикладная экология изучает механизмы преобразования биосферы человеком, способы предотвращения разрушительных процессов и разрабатывает принципы рационального использования природных ресурсов. Современные разделы экологии формируются на стыке с другими отраслями знаний: социальная экология, экология человека, инженерная экология, геоэкология, математическая экология, сельскохозяйственная экология, космическая экология.

Слайд 4

Описание слайда:

Традиционные разделы теоретической экологии: Традиционные разделы теоретической экологии: Общая экология изучает наиболее общие закономерности взаимоотношений любых живых организмов и среды (включая человека) Аутэкология изучает связи отдельных организмов со средой Популяционная экология изучает структуру и динамику популяций отдельных видов Синэкология (биогеоценология) изучает взаимоотношения популяций и сообществ со средой Экология животных, экология растений, экология микроорганизмов

Слайд 5

Описание слайда:

Задачи экологии как науки Задачи экологии как науки Фундаментальная задача – определение закономерностей взаимоотношения живого и неживого в природе разработка теории общей устойчивости экологических систем изучение биологического разнообразия и механизмов его поддержания исследование процессов, протекающих в биосфере с целью поддержания ее устойчивости моделирование состояния экосистем и глобальных биосферных процессов.

Слайд 6

Описание слайда:

2. Прикладная задача экологии – применение полученных знаний для решения проблем, связанных с окружающей средой 2. Прикладная задача экологии – применение полученных знаний для решения проблем, связанных с окружающей средой прогнозирование и оценка возможных отрицательных последствий деятельности человека для окружающей среды улучшение качества окружающей среды сохранение, воспроизводство и рациональное использование природных ресурсов оптимизация инженерных, экономических, организационно-правовых решений для обеспечения экологически безопасного устойчивого развития общества

Слайд 7

Описание слайда:

История развития экологии История развития экологии I этап – зарождение и становление экологии как науки. Накопление данных о взаимосвязи живых организмов со средой обитания Аристотель (384-322 до н.э.), Теофраст (372-287 до н.э.), Плиний Старший (23-79 г. н.э.) В средние века интерес к изучению природы ослабевает, заменяясь господством богословия и схоластики. В немногочисленных трудах происходит – философское осознание места человека в природе (становление экофильных подходов и антропоцентризма).

Слайд 8

Описание слайда:

XVI-XVIII века – Период Великих географических открытий в эпоху Возрождения. В результате колонизации новых континентов появились сведения о поведении, повадках, образе жизни животных. Это называли «историей» жизни животных. Происходит активное становление систематики растений и животных. XVI-XVIII века – Период Великих географических открытий в эпоху Возрождения. В результате колонизации новых континентов появились сведения о поведении, повадках, образе жизни животных. Это называли «историей» жизни животных. Происходит активное становление систематики растений и животных. Русские путешественники-натуралисты XVIII века - С.Л. Крашенинников, П.С. Паллас, В. Беринг. Жан Батист Ламарк (1744-1829), автор первого эволюционного учения, считал, что влияние «внешних обстоятельств» - одна из самых важных причин приспособительных изменений организмов, эволюции животных и растений.

Слайд 9

Описание слайда:

Ламарк первым высказал мысль о том, что все живое и неживое на планете составляет единое целое – биосферу и предупредил человечество о его возможных последствиях влияния на природу: Ламарк первым высказал мысль о том, что все живое и неживое на планете составляет единое целое – биосферу и предупредил человечество о его возможных последствиях влияния на природу: «Можно, пожалуй, сказать, что назначение человека как бы заключается в том, чтобы уничтожить свой род, предварительно сделав земной шар не пригодным для обитания». Начало XIX века – обобщение результатов исследований природы Земного Шара после периода великих географических открытий. Александр Гумбольдт – основатель географии растений.

Слайд 10

Описание слайда:

II этап – оформление экологии в самостоятельную отрасль знания (с средины XIX века до средины XX века). II этап – оформление экологии в самостоятельную отрасль знания (с средины XIX века до средины XX века). Формирование базовых понятий в экологии К. Рулье формирует представление об общине (в современном понимании о популяции) Ч. Лайель высказывает идею о системных взаимодействиях в природе Ч. Дарвин создает теорию эволюции В. Докучаев создает основы почвоведения К. Мебиус формулирует представление о биоценозе Э. Геккель дает первое определение экологии Как самостоятельная наука экология окончательно оформилась в начале XX века. Возникновение синэкологии как «ядра» современных экологических знаний. А. Тенсли дает определение «экосистема» В. Сукачев создает учение о биогеоценозе В. Вернадский создает учение о биосфере

Слайд 11

Описание слайда:

III этап – с 50-х годов XX века до наших дней. Превращение экологии в комплексную науку, включающую науки об охране природной и окружающей человека среды. III этап – с 50-х годов XX века до наших дней. Превращение экологии в комплексную науку, включающую науки об охране природной и окружающей человека среды. Быстрое развитие методов современной экологической науки, методов количественного анализа. Это превращает экологию в точную науку, дает основы для математического моделирования, делает возможным научный прогноз. Развитие теории устойчивости и продуктивности популяций и экосистем. (классики-экологи: Ю. Одум, Э.Пианка, Р. Риклефс, Р. Уиттекер, С. Шварц, А. Яблоков). Рост социальной роли экологических знаний. Ориентация задач экологии на преодоление опасности экологического кризиса, возможности катастрофических преобразований планетарной системы в связи с широкой экстенсивной хозяйственной деятельностью человека.

Слайд 12

Описание слайда:

Экологические «законы» Барри Коммонера Все связано со всем. Закон об экосистемах и биосфере. Биосфера – наш общий дом. Экологического счастья в одной стране не может быть. С загрязнением океана, парниковым эффектом и озоновыми дырами должно бороться все мировое сообщество. 2. Все надо куда-то девать. Это закон о хозяйственной деятельности человека, отходы от которой неизбежны, и потому нужно думать и об уменьшении их количества и о последующей переработке в рамках замкнутого цикла.

Слайд 13

Описание слайда:

3. За все надо платить. 3. За все надо платить. Это всеобщий закон рационального природопользования. Платить нужно энергией за дополнительную очистку отходов, удобрением – за повышение урожая и лекарствами – за ухудшение здоровья человека. 4. Природа знает лучше. Это самый важный закон природопользования. Он означает, что нельзя пытаться покорять природу, а нужно сотрудничать с ней, используя биологические механизмы для очистки стоков, для повышения урожая культурных растений. И не забывать о том, что сам человек – тоже биологический вид, что он часть природы, а не ее властелин.

Слайд 14

Описание слайда:

Глобальные закономерности, лежащие в основе экологии Глобальные закономерности, лежащие в основе экологии 1. Основополагающий закон природы на котором базируется экология – это единство и противоположность жизни и физической среды. Несмотря на глубокие различия живых организмов и физической среды, они не существуют раздельно. 2. Живые организмы обладают способностью потреблять внешнюю энергию (энергию Солнца) и регламентировать ее использование. 3. Все живые системы обладают уникальной способностью осуществлять превращение энергии для достижения заранее определенной цели. Вся деятельность организма направлена на стремление оставаться вне равновесия с физическими силами (с силой притяжения, потоком тепла и т.д.).

Слайд 15

Описание слайда:

Взаимозависимость живых существ и окружающей среды Взаимозависимость живых существ и окружающей среды Жизнь полностью зависит от окружающей среды: физическая среда – источник энергии для организмов физические факторы ограничивают распространение организмов по земной поверхности физические факторы определяют внешний облик и физиологию организмов Жизнедеятельность организмов оказывает влияние на окружающую среду химический состав атмосферы и почва – результат жизнедеятельности организмов растительный покров осуществляет стабилизацию круговорота воды, климата, процессов эрозии на поверхности Земли.

Слайд 16

Описание слайда:

Эволюция – движущий процесс формирования характера взаимоотношений биологических систем и внешней среды Эволюция – движущий процесс формирования характера взаимоотношений биологических систем и внешней среды В основе экологии как науки лежит теория эволюционного развития органического мира Ч. Дарвина, базирующаяся на представлении о естественном отборе. Основные тезисы эволюционной теории базовые для экологии: 1. В результате борьбы за существование выживают наиболее приспособленные к окружающей среде организмы. 2. Эти организмы передают потомству те признаки, которые обеспечили их выживание. 3. Потомство может развить эти признаки, обеспечив стабильное существование данному типу организмов в конкретных условиях среды.

Слайд 17

Описание слайда:

Литература по курсу «Экология» Р. Риклефс – Основы общей экологии. М., «Мир», 1979. М. Г. Сергеев – Основы экологии. Часть 1. Учебное пособие. Новосибирск, 2005. В.И. Коробкин, Л.В. Передельский – Экология. Ростов –на-Дону, 2007 Р. Уиттекер – Сообщества и экосистемы. М, Прогресс, 1980 Ю. Одум – Экология. В 2-х томах. М., «Мир», 1980.