Андрей Платонович Платонов - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Андрей Платонович Платонов. Доклад-сообщение содержит 52 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Андрей Платонович Платонов настоящая фамилия - Климентов

Слайд 2

Описание слайда:

Детство Родился 16 августа 1899г. в слободе Ямская в пригороде Воронежа. Рос в многодетной семье, где был старшим ребёнком.

Слайд 3

Описание слайда:

Детство Отец — Климентов Платон Фирсович (1870—1952) работал машинистом паровоза и слесарем в Воронежских железнодорожных мастерских. Дважды ему присваивали звание Героя труда (в 1920 и в 1922), а в 1928 году он вступил в партию. Мать — Лобочихина Мария Васильевна (1874/1875 — 1928/1929) — дочь часового мастера, домохозяйка, мать одиннадцати детей, Андрей — старший. Мария Васильевна рожает детей практически каждый год, Андрей, как старший, принимает участие в воспитании и содержании братьев и сестёр.

Слайд 4

Описание слайда:

Слайд 5

Описание слайда:

АНДРЕЙ ПЛАТОНОВ В ЮНОСТИ

Слайд 6

Описание слайда:

Слайд 7

Описание слайда:

Слайд 8

Описание слайда:

В 1922 году родился сын писателя Платон. В Краснодаре выходит книга стихов Платонова «Голубая глубина». В 1922 году родился сын писателя Платон. В Краснодаре выходит книга стихов Платонова «Голубая глубина». В этом же году назначается председателем губернской Комиссии по гидрофикации при земельном отделе. С 1923 по 1926 год работает в губернии как инженер-мелиоратор и специалист по электрификации сельского хозяйства (зав. отделом электрификации). Весной 1924 года участвует в Первом Всероссийском гидрологическом съезде. В 1920-х годах сменил свою фамилию с Климентов на Платонов (псевдоним образован от имени отца писателя).

Слайд 9

Описание слайда:

Слайд 10

Описание слайда:

Слайд 11

Описание слайда:

Прочитав в 1931 году опубликованную в журнале «Красная новь» повесть Платонова «Впрок», Сталин написал: «Талантливый писатель, но сволочь». В редакцию журнала «Красная новь» Сталин отправил письмо, в котором охарактеризовал произведение как «рассказ агента наших врагов, написанный с целью развенчания колхозного движения», потребовав наказать автора и издателей. Прочитав в 1931 году опубликованную в журнале «Красная новь» повесть Платонова «Впрок», Сталин написал: «Талантливый писатель, но сволочь». В редакцию журнала «Красная новь» Сталин отправил письмо, в котором охарактеризовал произведение как «рассказ агента наших врагов, написанный с целью развенчания колхозного движения», потребовав наказать автора и издателей. В 1934 году Платонова даже включили в коллективную писательскую поездку по Средней Азии. Из Туркмении писатель привёз рассказ «Такыр».

Слайд 12

Описание слайда:

В 1937 опубликован сборник рассказов «Река Потутань». В 1937 опубликован сборник рассказов «Река Потутань». В 1938 по сфабрикованному делу был арестован единственный сын Платонова, пятнадцатилетний подросток.

Слайд 13

Описание слайда:

Слайд 14

Описание слайда:

Военный корреспондент На фронте был скромен в быту и много времени проводил на передовой среди солдат, участвовал в боях. Несмотря на добросовестное выполнение обязанностей военкора и риск, превышающий определённый этими обязанностями, в отличие от многих других военных корреспондентов не был награждён (только медалью «За победу над Германией»). В феврале 1946 года Андрей Платонов был демобилизован по болезни.

Слайд 15

Описание слайда:

Главные герои произведений - "одухотворённые люди", которым присущи спокойное достоинство, упорство, инициативность. Любимые мотивы писателя - "свет жизни" и "память сердца", так необходимые человеку для его нравственного созревания и совершенствования.

Слайд 16

Описание слайда:

В 1946 году после публикации рассказа «Семья Иванова» (более позднее название «Возвращение») писателя обвинили в «гнуснейшей клевете на советских людей, на советскую семью, на воинов-победителей, возвращавшихся домой». Платонова вновь перестали печатать.

Слайд 17

Описание слайда:

В последние годы жизни писатель занимается обработкой русских и башкирских народных сказок, которые печатаются в детских журналах. В последние годы жизни писатель занимается обработкой русских и башкирских народных сказок, которые печатаются в детских журналах.

Слайд 18

Описание слайда:

Слайд 19

Описание слайда:

Слайд 20

Описание слайда:

Слайд 21

Описание слайда:

Антиуто́пия — жанр в художественной литературе, описывающий государство, в котором возобладали негативные тенденции развития (в некоторых случаях описывается не отдельное государство, а мир в целом). Антиутопия является полной противоположностью утопии.

Слайд 22

Описание слайда:

Фантасмагория - нагромождение причудливых образов, видений, фантазий; хаос, сумбур, гротеск.

Слайд 23

Описание слайда:

Повесть «Котлован» Повесть «Котлован» (1930г.) – это жанр антиутопии, изображение последствий эксперимента строительства «общепролетарского дома»

Слайд 24

Описание слайда:

Повесть в контексте времени Андрей Платонов написал повесть «Котлован» в 1929—1930-х годах. Это были годы великого перелома — сворачивание НЭПа, индустриализация и коллективизация. Кончилась эпоха, символом которой был Ленин, и началась новая эпоха — сталинская.

Слайд 25

Описание слайда:

Время работы над повестью, обозначенное автором на последней странице текста (декабрь 1929 — апрель 1930 г.), указывает на то, что “Котлован” был написан Платоновым практически с натуры — в тот самый “Год великого перелома”, наступление которого провозгласила статья И. Сталина 7 ноября 1929 г. Время работы над повестью, обозначенное автором на последней странице текста (декабрь 1929 — апрель 1930 г.), указывает на то, что “Котлован” был написан Платоновым практически с натуры — в тот самый “Год великого перелома”, наступление которого провозгласила статья И. Сталина 7 ноября 1929 г. Точные временные рамки описанных в “Котловане” событий также заданы конкретными историческими фактами: 27 декабря 1929 г. Сталин объявляет о переходе к политике “ликвидации кулачества как класса”, а 2 марта 1930 г. в статье “Головокружение от успехов” ненадолго притормаживает насильственную коллективизацию.

Слайд 26

Описание слайда:

В «Котловане» отражены главные события проводившейся в СССР первой пятилетки: индустриализация и коллективизация. Герои повести строят город, но стройка стопорится на стадии рытья котлована под его фундамент. В деревне же, подвергнутой «сплошной коллективизации», аналогом «общепролетарского дома» становится «оргдвор», где сбиваются в покорное стадо колхозники, уничтожая раскулаченных крестьян... В «Котловане» отражены главные события проводившейся в СССР первой пятилетки: индустриализация и коллективизация. Герои повести строят город, но стройка стопорится на стадии рытья котлована под его фундамент. В деревне же, подвергнутой «сплошной коллективизации», аналогом «общепролетарского дома» становится «оргдвор», где сбиваются в покорное стадо колхозники, уничтожая раскулаченных крестьян...

Слайд 27

Описание слайда:

Повесть «КОТЛОВАН» 1930 г.

Слайд 28

Описание слайда:

Вощев - главный герой повести Вощев - главный герой повести Пашкин - председатель окрпрофсовета, который следит за темпом работ Сафронов - наиболее сознательный рабочий Жачев - безногий инвалид Чиклин - землекоп Настя – маленькая девочка

Слайд 29

Описание слайда:

Главный герой повести, Вощев, уволен с механического завода в жаркую пору начала листопада (конец лета — начало осени), причем увольнение приходится на день его тридцатилетия. Главный герой повести, Вощев, уволен с механического завода в жаркую пору начала листопада (конец лета — начало осени), причем увольнение приходится на день его тридцатилетия. Документально зафиксированная причина увольнения Вощева — “рост слабосильности в нем и задумчивости среди общего темпа труда”. Получив отказ в трудоустройстве в завкоме, герой отправляется в дорогу и спустя еще один день добирается до соседнего города.

Слайд 30

Описание слайда:

«В день тридцатилетия личной жизни Вощеву дали расчет с небольшого механического завода, где он добывал средства для своего существования. В увольнительном документе ему написали, что он устраняется с производства вследствие роста слабосильности в нем и задумчивости среди общего темпа труда». «В день тридцатилетия личной жизни Вощеву дали расчет с небольшого механического завода, где он добывал средства для своего существования. В увольнительном документе ему написали, что он устраняется с производства вследствие роста слабосильности в нем и задумчивости среди общего темпа труда».

Слайд 31

Описание слайда:

«Вощев взял на квартире вещи в мешок и вышел наружу, чтобы на воздухе лучше понять свое будущее. Но воздух был пуст, неподвижные деревья бережно держали жару в листьях, и скучно лежала пыль на безлюдной дороге — в природе было такое положение. Вощев не знал, куда его влечет, и облокотился в конце города на низкую ограду одной усадьбы, в которой приучали бессемейных детей к труду и пользе. Дальше город прекращался — там была лишь пивная для отходников и низкооплачиваемых категорий, стоявшая, как учреждение, без всякого двора, а за пивной возвышался глиняный бугор, и старое дерево росло на нем одно среди светлой погоды. Вощев добрел до пивной и вошел туда на искренние человеческие голоса. Здесь были невыдержанные люди, предававшиеся забвению своего несчастья, и Вощеву стало глуше и легче среди них». «Вощев взял на квартире вещи в мешок и вышел наружу, чтобы на воздухе лучше понять свое будущее. Но воздух был пуст, неподвижные деревья бережно держали жару в листьях, и скучно лежала пыль на безлюдной дороге — в природе было такое положение. Вощев не знал, куда его влечет, и облокотился в конце города на низкую ограду одной усадьбы, в которой приучали бессемейных детей к труду и пользе. Дальше город прекращался — там была лишь пивная для отходников и низкооплачиваемых категорий, стоявшая, как учреждение, без всякого двора, а за пивной возвышался глиняный бугор, и старое дерево росло на нем одно среди светлой погоды. Вощев добрел до пивной и вошел туда на искренние человеческие голоса. Здесь были невыдержанные люди, предававшиеся забвению своего несчастья, и Вощеву стало глуше и легче среди них».

Слайд 32

Описание слайда:

Вощев идёт в другой город. На пустыре в тёплой яме он устраивается на ночлег. Вощев идёт в другой город. На пустыре в тёплой яме он устраивается на ночлег. В полночь его будит человек, косящий на пустыре траву. Косарь говорит, что скоро здесь начнётся строительство, и отправляет Вощева в барак: «Ступай туда и спи до утра, а утром ты выяснишься».

Слайд 33

Описание слайда:

Вощев просыпается вместе с артелью мастеровых, которые кормят его и объясняют, что сегодня начинается постройка единого здания, куда войдёт на поселение весь местный класс пролетариата. Вощев просыпается вместе с артелью мастеровых, которые кормят его и объясняют, что сегодня начинается постройка единого здания, куда войдёт на поселение весь местный класс пролетариата. Вощеву дают лопату, он сжимает её руками, точно желая добыть истину из земного праха. Инженер уже разметил котлован и говорит рабочим, что биржа должна прислать ещё пятьдесят человек, а пока надо начинать работы ведущей бригадой. Вощев копает вместе со всеми, он «поглядел на людей и решил кое-как жить, раз они терпят и живут: он вместе с ними произошёл и умрёт в своё время неразлучно с людьми».

Слайд 34

Описание слайда:

Землекоп Чиклин находит в заброшенном здании кафельного завода, где когда-то его поцеловала хозяйская дочь, умирающую женщину с маленькой дочкой. Землекоп Чиклин находит в заброшенном здании кафельного завода, где когда-то его поцеловала хозяйская дочь, умирающую женщину с маленькой дочкой. Чиклин целует женщину и узнает по остатку нежности в губах, что это та самая девушка, которая целовала его в юности. Перед смертью мать говорит девочке, чтобы она никому не признавалась, чья она дочь. Девочка спрашивает, отчего умирает её мать: оттого, что буржуйка, или от смерти? Чиклин забирает её с собой.

Слайд 35

Описание слайда:

Девочка Настя , пришедшая с Чиклиным, спрашивает у него о меридианах на карте, и тот отвечает, что это загородки от буржуев. Девочка Настя , пришедшая с Чиклиным, спрашивает у него о меридианах на карте, и тот отвечает, что это загородки от буржуев. Вечером землекопы не включают радио, а, наевшись, садятся смотреть на девочку и спрашивают ее, кто она такая. Девочка, как и велела мать, рассказывает о том, что родителей не помнит и при буржуях она не хотела рождаться, а как стал Ленин — и она стала. Сафронов заключает: «И глубока наша советская власть, раз даже дети, не помня матери, уже чуют товарища Ленина!»

Слайд 36

Описание слайда:

На собрании рабочие решают направить в деревню Сафронова и Козлова с целью организации колхозной жизни. В деревне их убивают, и на помощь деревенским активистам приходят другие землекопы во главе с Вощевым и Чиклиным. На собрании рабочие решают направить в деревню Сафронова и Козлова с целью организации колхозной жизни. В деревне их убивают, и на помощь деревенским активистам приходят другие землекопы во главе с Вощевым и Чиклиным.

Слайд 37

Описание слайда:

Активисты обозначают по списку людей: бедняков для колхоза, кулаков — для раскулачивания. Чтобы вернее выявить всех кулаков, Чиклин берет в помощь медведя, работающего в кузнице молотобойцем. Медведь хорошо помнит дома, где он раньше работал, — по этим домам и определяют кулаков, которых загоняют на плот и отправляют по речному течению в море. Активисты обозначают по списку людей: бедняков для колхоза, кулаков — для раскулачивания. Чтобы вернее выявить всех кулаков, Чиклин берет в помощь медведя, работающего в кузнице молотобойцем. Медведь хорошо помнит дома, где он раньше работал, — по этим домам и определяют кулаков, которых загоняют на плот и отправляют по речному течению в море.

Слайд 38

Описание слайда:

Сафронову и Чиклину разоблачать скрытых кулаков помогает Медведь–молотобоец, обладающий «классовым чутьем». Мужики знают, что у них отберут последнее, поэтому заготовив себе гробы, прячут их в овраге… Сафронову и Чиклину разоблачать скрытых кулаков помогает Медведь–молотобоец, обладающий «классовым чутьем». Мужики знают, что у них отберут последнее, поэтому заготовив себе гробы, прячут их в овраге…

Слайд 39

Описание слайда:

Рабочие ведут деревенских жителей в город. К вечеру путники приходят к котловану и видят, что он занесён снегом, а в бараке пусто и темно. Рабочие ведут деревенских жителей в город. К вечеру путники приходят к котловану и видят, что он занесён снегом, а в бараке пусто и темно. Чиклин разжигает костёр, чтобы согреть заболевшую девочку Настю. Мимо барака проходят люди, но никто не приходит проведать Настю, потому что каждый, нагнув голову, беспрерывно думает о сплошной коллективизации.

Слайд 40

Описание слайда:

К утру Настя умирает. Вощев, стоя над утихшим ребёнком, думает о том, зачем ему теперь нужен смысл жизни, если нет этого маленького, верного человека, в котором истина стала бы радостью и движением. К утру Настя умирает. Вощев, стоя над утихшим ребёнком, думает о том, зачем ему теперь нужен смысл жизни, если нет этого маленького, верного человека, в котором истина стала бы радостью и движением. Чиклин выкапывает для Насти глубокую могилу, чтобы ребёнка никогда не побеспокоил шум жизни с поверхности земли.

Слайд 41

Описание слайда:

«КОТЛОВАН»

Слайд 42

Описание слайда:

Финал повести наполнен трагизмом: девочка Настя простудилась и умерла… Смерть «социалистического ребенка» приобретает символическое значение: погибла вера в то, что общепролетарский дом будет построен, погибла мечта о счастье…

Слайд 43

Описание слайда:

Какой вывод делает Платонов? В «Котловане» нет надежды на будущую жизнь: в основе дома-мечты — гроб с телом рёбёнка — девочки Насти. «Я теперь ни во что не верю!» — итог строительства новой жизни и нового человека.

Слайд 44

Описание слайда:

Название повести приобретает символический смысл: котлован вырыли, а счастливый дом так и не был построен… В «Котловане» два повествователя: рабочий Вощев, который ищет смысл жизни в социализме, но так и не находит его, и сам автор, наблюдающий за событиями со стороны…

Слайд 45

Описание слайда:

Образ котлована скрывает в себе большое количество смыслов, поэтому его с полным правом можно назвать символическим. Что же такое котлован? Котлован – это начало строительства будущего, обещание счастья, могила, иллюзия смысла существования, граница жизни и смерти, место, где люди роют, зарывая себя, пустота, ничто, бессмыслица, т. к. кому он нужен, если дом так и не построен, временное пристанище, которое вдруг оказывается постоянным, воронка, втягивающая в себя всё, попытка проникнуть в тайны бытия, способ забыться в работе (не все же время пить)

Слайд 46

Описание слайда:

Художественные средства вечная память о забытом человеке, рыл, не в силах устать- оксюмороны ; муха... полетела..., как жаворонок под солнцем- сравнение; терпеливые плетни, вопрошающее небо, с тайным стыдом заворачивались его листья— метафоры-олицетворения; на лице его получилась морщинистая мысль жалости — метафора с переносом эпитета.

Слайд 47

Описание слайда:

Художественные средства схема ГЛАГОЛ — ОБСТОЯТЕЛЬСТВО МЕСТА: … вот и думаешь в голову; выдумать смысл жизни в голове; Я буду помнить … тебя в своей голове; ответил … из своего высохшего рта; узнал желанье жить в эту разгороженную даль; некуда жить...

Слайд 48

Описание слайда:

Метафоры, образы-символы Метафоры, образы-символы Котлован Дом-мечта Образ Ленина Колхоз имени Генеральной Линии Гробы Медведь Плот Ребенок Образ смерти Образ правдоискателя

Слайд 49

Описание слайда:

Ключевые слова и фразы Ключевые слова и фразы Масса План Темп Энтузиазм Будущее Терпение Истина Одиночество Душа Смысл жизни Я — ничто

Слайд 50

Описание слайда:

Тавтология он забывал помнить про самого себя; Елисей не имел аппетита к питанию, и потому худел в каждые истекшие сутки ; [Жачев] простонал звук; все гуще падал холодный снег.

Слайд 51

Описание слайда:

Соотнося прозу «Котлована» с нормами литературного языка и литературного изложения, мы видим систематическое нарушение. Соотнося прозу «Котлована» с нормами литературного языка и литературного изложения, мы видим систематическое нарушение. Грамматические, семантические, стилистические аномалии обусловливают направленность на сообщение, заставляя вглядываться и вдумываться в каждую деталь текста, подходить к нему, как к поэтическому и искать значения. Сплав таких несовместимых элементов, как народное любомудрие (сопряженное с «малограмотностью»), лиризм — столь же несовместимыми и включающими политический словарь эпохи, —обусловливает уникальное место Платонова в русской (и мировой) литературе.

Слайд 52

Описание слайда:

Его оригинальный, не имеющий аналогов в русской литературе язык, который часто называют «первобытным», «нескладным», «самодельным» и т. п. Его оригинальный, не имеющий аналогов в русской литературе язык, который часто называют «первобытным», «нескладным», «самодельным» и т. п. Платонов активно использует приём остранения, его проза изобилует лексическими и грамматическими «неправильностями», характерными для, например, детской речи.