Метод проектов, как средство развития творческого потенциала учащихся

Нажмите для полного просмотра!

Метод проектов, как средство развития творческого потенциала учащихся, слайд №2

Метод проектов, как средство развития творческого потенциала учащихся, слайд №3

Метод проектов, как средство развития творческого потенциала учащихся, слайд №4

Метод проектов, как средство развития творческого потенциала учащихся, слайд №5

Метод проектов, как средство развития творческого потенциала учащихся, слайд №6

Метод проектов, как средство развития творческого потенциала учащихся, слайд №7

Метод проектов, как средство развития творческого потенциала учащихся, слайд №8

Метод проектов, как средство развития творческого потенциала учащихся, слайд №9

Метод проектов, как средство развития творческого потенциала учащихся, слайд №10

Метод проектов, как средство развития творческого потенциала учащихся, слайд №11

Метод проектов, как средство развития творческого потенциала учащихся, слайд №12

Метод проектов, как средство развития творческого потенциала учащихся, слайд №13

Метод проектов, как средство развития творческого потенциала учащихся, слайд №14

Метод проектов, как средство развития творческого потенциала учащихся, слайд №15

Метод проектов, как средство развития творческого потенциала учащихся, слайд №16

Метод проектов, как средство развития творческого потенциала учащихся, слайд №17

Метод проектов, как средство развития творческого потенциала учащихся, слайд №18

Метод проектов, как средство развития творческого потенциала учащихся, слайд №19

Метод проектов, как средство развития творческого потенциала учащихся, слайд №20

Метод проектов, как средство развития творческого потенциала учащихся, слайд №21

Метод проектов, как средство развития творческого потенциала учащихся, слайд №22

Метод проектов, как средство развития творческого потенциала учащихся, слайд №23

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Метод проектов, как средство развития творческого потенциала учащихся. Доклад-сообщение содержит 23 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Метод проектов как средство развития творческого потенциала учащихся.

Слайд 2

Описание слайда:

Внешний результат – Внешний результат – можно увидеть, осмыслить, применить в реальной практической деятельности Внутренний результат – опыт деятельности – становится бесценным достижением учащегося, соединяя в себе знания и умения.

Слайд 3

Описание слайда:

Традиционная парадигма: Учитель – учебник – ученик.

Слайд 4

Описание слайда:

Новая парадигма: Ученик – учебник - учитель

Слайд 5

Описание слайда:

Классификация проектов: По продолжительности: Краткосрочные (4- 6 уроков) Долгосрочные.

Слайд 6

Описание слайда:

Классификация проектов: По числу участников: Индивидуальные Групповые

Слайд 7

Описание слайда:

Классификация проектов По доминирующей деятельности учащихся: Практико–ориентированные, Исследовательские, Информационные, Творческие.

Слайд 8

Описание слайда:

Проекты 8-9 классов. «История развития математических понятий» «Четырёхугольники» «Движения в геометрии и природе» «Составление геометрических задач» «Поиск доказательства геометрического утверждения» «Различные методы решения тригонометрических уравнений»

Слайд 9

Описание слайда:

Проект «Интеграл и его применение» Проблемы: История появления понятия. Понятие «интеграл». Применение интеграла для нахождения объёмов тел. Интеграл в физике, естествознании, экономике. Применение интеграла в быту.

Слайд 10

Описание слайда:

Проект «Симметрия вокруг нас. Правильные многогранники». Проблемы: История изучения понятий. Правильные многогранники. Полуправильные многогранники. Симметрия в архитектуре, биологии, химии.

Слайд 11

Описание слайда:

Симметрия в окружающем мире Многие формы многогранников изобрёл не человек, а их создала природа. Математика и биология – науки, имеющие много общего. В частности, попробуем разобраться как связаны многогранники с окружающим миром…

Слайд 12

Описание слайда:

Слайд 13

Описание слайда:

Слайд 14

Описание слайда:

Слайд 15

Описание слайда:

Слайд 16

Описание слайда:

Слайд 17

Описание слайда:

Слайд 18

Описание слайда:

Физический смысл производной. Задачи

Слайд 19

Описание слайда:

Задача 1 Нагруженные сани движутся по горизонтальной поверхности под действием силы F,приложенной к центру тяжести. Какой угол α должна составлять линия действия силы F с горизонтом, чтобы равномерное движение саней происходило под действием наименьшей силы? Коэффициент трения саней о снег равен k.

Слайд 20

Описание слайда:

P=mg P=mg Спроецируем силы на OY. N=P-F*sinα. На OX. F*cosα=K(P-sinα). Найдем силу как функцию угла α. F(α)=KP/(K*sinα+cosα)

Слайд 21

Описание слайда:

Найдем производную силы: Найдем производную силы: F’(α)=KP(sinα-K*cosα)/(K*sinα+cosα)². Тогда F’(α)=0 при K=tgα=0=>α=0

Слайд 22

Описание слайда:

Из решения этой задачи можно сделать практический вывод: когда необходимо везти груз по дороге с большим коэффициентом трения, нужно тянуть сани за короткую веревку. Если же коэффициент трения мал, веревка должна быть длинной. Из решения этой задачи можно сделать практический вывод: когда необходимо везти груз по дороге с большим коэффициентом трения, нужно тянуть сани за короткую веревку. Если же коэффициент трения мал, веревка должна быть длинной.