🗊Скачать презентацию Имя числительное как часть речи

Урок русского языка в 6 классе. Тема: Имя числительное как часть речи.

Приёмы технологии РКМЧП, используемые на уроке Кластер Таблица вопросов Фишбоун Синквейн

Организация Учитель-Дети

Вызов Вставьте в пословицы пропущенные слова. … раз отмерь - … отрежь. Не имей … рублей, а имей … друзей. … ум хорошо, а … ума лучше. Подумайте, на какой вопрос они отвечают и что обозначают.

Цели урока: Познакомимся с именем числительным как частью речи. Научимся находить числительное в тексте. Узнаем о количественных и порядковых числительных.

Осмысление Наблюдение на с.263 (учебник под ред. Разумовской М.М.) На основе теоретического материала составляем кластер №1. Таблица вопросов. Приём Фишбоун заполняется на основе упр.575. Выяснение роли числительных в предложении.

Обра тите внимание на таблицу "Вопросник" и ответьте на вопросы обоих столбиков письменно                                                             Таблица  вопросов.

Вопросы к таблице  -Итак, ребята, какие ответы у вас? ( учащиеся зачитывают ответы).  -Вы использовали имена числительные. В первом столбике - количественные, во втором - порядковые числительные.  -В чём же отличие числительных друг от друга? ( количественные обозначают количество, порядковые - порядок при счете - название разряда числительных - подсказка).  -На какой вопрос  отвечают количественные числительные? ( Сколько?).   -На какие вопросы отвечают порядковые числительные? ( Какой? Который?).  Дополни кластер новой информацией.

Фишбоун

Синтаксическая роль числительных в предложении Три и два – пять. В окне на девятом этаже погас свет. Отдых двух братьев был удачным. Поезд отправляется в два часа.

Рефлексия

Домашнее задание Напишите грамматическую сказку о богатстве количественных и порядочности порядковых числительных. ИЛИ Упражнение 576

Материал подготовили: Герасимова Ольга Аркадьевна (МБОУ СОШ №6) Кузнецова Наталья Владимировна (МБОУ СОШ №70) Мартынова Татьяна Владимировна (МБОУ СОШ №90) Г.Красноярск

При подготовке урока в технологии РКМЧП Было легко: Работать в команде. Было трудно: Из всего многообразия приёмов технологии РКМЧП сделать правильный выбор.