Деление многозначного числа на однозначное - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

Деление многозначного числа на однозначное, слайд №1

Деление многозначного числа на однозначное, слайд №2

Деление многозначного числа на однозначное, слайд №3

Деление многозначного числа на однозначное, слайд №4

Деление многозначного числа на однозначное, слайд №5

Деление многозначного числа на однозначное, слайд №6

Деление многозначного числа на однозначное, слайд №7

Деление многозначного числа на однозначное, слайд №8

Деление многозначного числа на однозначное, слайд №9

Деление многозначного числа на однозначное, слайд №10

Деление многозначного числа на однозначное, слайд №11

Деление многозначного числа на однозначное, слайд №12

Деление многозначного числа на однозначное, слайд №13

Деление многозначного числа на однозначное, слайд №14

Деление многозначного числа на однозначное, слайд №15

Деление многозначного числа на однозначное, слайд №16

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Деление многозначного числа на однозначное. Доклад-сообщение содержит 16 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Понимать и жить сложнее, чем жить не думая. Фоменко В.В. учитель начальных классов МОУ ЕСОШ № 1

Слайд 2

Описание слайда:

Урок математики. Тема урока: «Деление многозначного числа на однозначное». Цель урока: Познакомить учащихся с делением в столбик. Примеры для устного счёта: 90:6, 360: 6, 960:3 и 12765:3

Слайд 3

Описание слайда:

Слайд 4

Описание слайда:

Проблемное обучение - это система развития учащихся в процессе обучения, в основу которой положено использование учебных проблем в преподавании и привлечение школьников к активному участию в их разрешении. Проблемное обучение - это система развития учащихся в процессе обучения, в основу которой положено использование учебных проблем в преподавании и привлечение школьников к активному участию в их разрешении.

Слайд 5

Описание слайда:

Под учебной проблемой понимают задачу (вопрос, задание), решение которой нельзя получить по «готовому образцу», на основе уже известных учащимся способов; здесь от них требуется проявление самостоятельности в самом подходе к решению. Под учебной проблемой понимают задачу (вопрос, задание), решение которой нельзя получить по «готовому образцу», на основе уже известных учащимся способов; здесь от них требуется проявление самостоятельности в самом подходе к решению. Эта система охватывает все основные виды учебной деятельности учащихся и определяет оптимальные условия организации их труда в каждом из этих видов деятельности.

Слайд 6

Описание слайда:

Приёмы создания проблемных ситуаций: 1. Подвожу школьников к противоречию и предлагаю им способ его разрешения. 2. Сталкиваю противоречия практической деятельности человека. 3. Излагаю различные точки зрения на один и тот же вопрос. Таким образом стимулируется выявление противоречия.

Слайд 7

Описание слайда:

4. Предлагаю рассмотреть одну проблему с точки зрения различных специалистов – экономистов, производителя, потреби-теля. 4. Предлагаю рассмотреть одну проблему с точки зрения различных специалистов – экономистов, производителя, потреби-теля. 5. Побуждаю учащихся проводить сравнения, обобщения, делать выводы, сопоставлять факты, т.е. провожу их через различные уровни восприятия учебной проблемы. 6. Стимулирую развитие умений, обобщать, рассуждать, конкретизировать, и обосновывать своё мнение.

Слайд 8

Описание слайда:

Ролевые и дидактические игры.

Слайд 9

Описание слайда:

Русский язык. Наблюдается положительная динамика качества и уровня обученности по русскому языку при проведении срезовых работ.

Слайд 10

Описание слайда:

Заставить учиться нельзя, учёбой надо увлечь. И это совершенно справедливо. Настоящее сотрудничество учителя и ученика возможно лишь при условии, что ученик будет хотеть делать то, что желает учитель.

Слайд 11

Описание слайда:

1. Сколько цифр использовано для записи числа 22? Что обозначает каждая из них? 2. В каждой записи поменяй местами две цифры, чтобы равенства были верными: Решение: 69:7 = 3 63:7=9 6∙7=58 8∙7=56 3. Расположи карточки так, чтобы произведения, записанные на них, возрастали. Прочитай текст. 8∙6 7∙6 6∙3 9∙7 9∙6 8∙7 7∙7 Л О М Ц Д Е О

Слайд 12

Описание слайда:

4. Игра «Поле чудес»

Слайд 13

Описание слайда:

5. Поработаем на ЭВМ

Слайд 14

Описание слайда:

Слайд 15

Описание слайда:

Слайд 16

Описание слайда:

Таким образом, знания, добытые собственными усилиями, сознательнее усваиваются и прочнее запечатлеваются в памяти, создаются условия для проявления детьми творчества, появляется желание самостоятельно думать.