🗊В ШКОЛУ ГОТОВ?

Категория: Обществознание
Нажмите для полного просмотра!
В ШКОЛУ ГОТОВ?, слайд №1В ШКОЛУ ГОТОВ?, слайд №2В ШКОЛУ ГОТОВ?, слайд №3В ШКОЛУ ГОТОВ?, слайд №4В ШКОЛУ ГОТОВ?, слайд №5В ШКОЛУ ГОТОВ?, слайд №6В ШКОЛУ ГОТОВ?, слайд №7В ШКОЛУ ГОТОВ?, слайд №8В ШКОЛУ ГОТОВ?, слайд №9В ШКОЛУ ГОТОВ?, слайд №10

Вы можете ознакомиться и скачать В ШКОЛУ ГОТОВ?. Презентация содержит 10 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации


Слайд 1





В ШКОЛУ ГОТОВ?
Описание слайда:
В ШКОЛУ ГОТОВ?

Слайд 2








«Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать.
Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться.
Венгер Л. А.
Описание слайда:
«Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться. Венгер Л. А.

Слайд 3





ДИАГНОСТИКА РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ И ПРОИЗВОЛЬНОСТИ ДЕЙСТВИЙ.
Цель: посмотреть уровень развития познавательных процессов у детей, идущих в первый класс, чтобы педагогам и родителям знать над чем нужно поработать дополнительно, чтобы учеба ребенка была успешной.
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ:
Восприятие
            Внимание
                   Мышление
                             Память
                                    Воображение
                                                         Речь
Описание слайда:
ДИАГНОСТИКА РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ И ПРОИЗВОЛЬНОСТИ ДЕЙСТВИЙ. Цель: посмотреть уровень развития познавательных процессов у детей, идущих в первый класс, чтобы педагогам и родителям знать над чем нужно поработать дополнительно, чтобы учеба ребенка была успешной. ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ: Восприятие Внимание Мышление Память Воображение Речь

Слайд 4





ВНИМАНИЕ 
От степени сформированности внимания во много зависит продуктивность учебной деятельности и успеваемость ребенка.
Непроизвольное внимание – возникает само собой, то что ярко, интересно (свойственно дошкольникам)
Произвольное внимание  - требует усилия воли: надо делать то, что не хочется (необходимо школьникам)
Игры и упражнения, направленные на развитие внимания:
-    Найди одинаковые предметы (картинки)
                              Найти отличия между картинками 
Лабиринты
                             Найди и вычеркни
Пазлы 
                              Запретная буква (цифра, слово, слог и т.п.)
Игра «Черное с белым не носить, «да» и «нет» не говорить»
                             Рисование по точкам и др.
Описание слайда:
ВНИМАНИЕ От степени сформированности внимания во много зависит продуктивность учебной деятельности и успеваемость ребенка. Непроизвольное внимание – возникает само собой, то что ярко, интересно (свойственно дошкольникам) Произвольное внимание - требует усилия воли: надо делать то, что не хочется (необходимо школьникам) Игры и упражнения, направленные на развитие внимания: - Найди одинаковые предметы (картинки) Найти отличия между картинками Лабиринты Найди и вычеркни Пазлы Запретная буква (цифра, слово, слог и т.п.) Игра «Черное с белым не носить, «да» и «нет» не говорить» Рисование по точкам и др.

Слайд 5





Игра «Четвертый лишний» (с однозначным и неоднозначным ответом)
Игра «Четвертый лишний» (с однозначным и неоднозначным ответом)
Упражнение «Раздели на группы и скажи почему»
Игры со спичками (счетными палочками) + мелкая моторика
Игра-упражнение «Продолжи ряд»
Детям предлагается ряд букв, цифр, фигур, в котором просматривается некая закономерность. Ребенку нужно продолжить ряд (1, 3, 5, 7, …, …).
Упражнение «Расскажи рассказ по картинкам»+ воображение +речь
Детям предлагаются картинки. Их нужно разложить в нужной последовательности и составить рассказ.
                                              Головоломки, ребусы, загадки и т.п. 
Настольные игры: шашки, шахматы, домино, карточные игры 
и т.п.
Описание слайда:
Игра «Четвертый лишний» (с однозначным и неоднозначным ответом) Игра «Четвертый лишний» (с однозначным и неоднозначным ответом) Упражнение «Раздели на группы и скажи почему» Игры со спичками (счетными палочками) + мелкая моторика Игра-упражнение «Продолжи ряд» Детям предлагается ряд букв, цифр, фигур, в котором просматривается некая закономерность. Ребенку нужно продолжить ряд (1, 3, 5, 7, …, …). Упражнение «Расскажи рассказ по картинкам»+ воображение +речь Детям предлагаются картинки. Их нужно разложить в нужной последовательности и составить рассказ. Головоломки, ребусы, загадки и т.п. Настольные игры: шашки, шахматы, домино, карточные игры и т.п.

Слайд 6





ПАМЯТЬ 
Игра «Какой игрушки (картинки) не хватает? – зрительная память
Перед ребенком на 1 мин. Ставятся 4-5 игрушек (картинок), затем просят отвернуться. Убирают одну игрушку (или переставляют) и спрашивают: «Что изменилось?»
Игра «Прогулка в картинках» - зрительная, слуховая память и внимание
Во время прогулки ребенка просят обращать внимание на все вывески (дорожные знаки). Дома просят нарисовать или рассказать о тех вывесках (знаках), которые он запомнил.
Упражнение «Запомни картинки (слова)». 
Ребенку предлагается запомнить 10 картинок (или читаются слова) в течение 2 минут. Затем вспомнить.
Пересказывание сказок, рассказов, мультфильмов. Стихи.
Описание слайда:
ПАМЯТЬ Игра «Какой игрушки (картинки) не хватает? – зрительная память Перед ребенком на 1 мин. Ставятся 4-5 игрушек (картинок), затем просят отвернуться. Убирают одну игрушку (или переставляют) и спрашивают: «Что изменилось?» Игра «Прогулка в картинках» - зрительная, слуховая память и внимание Во время прогулки ребенка просят обращать внимание на все вывески (дорожные знаки). Дома просят нарисовать или рассказать о тех вывесках (знаках), которые он запомнил. Упражнение «Запомни картинки (слова)». Ребенку предлагается запомнить 10 картинок (или читаются слова) в течение 2 минут. Затем вспомнить. Пересказывание сказок, рассказов, мультфильмов. Стихи.

Слайд 7





Воображение важнее, чем знание, так как знание говорит обо всем, что есть, а воображение - обо всем, что будет. А. Эйнштейн 
Воображение важнее, чем знание, так как знание говорит обо всем, что есть, а воображение - обо всем, что будет. А. Эйнштейн 
Упражнения со сказками, рассказами:
Придумывание недостающих частей рассказа, сказки, когда одна из них пропущена + развивается мышление
Перевирание сказки (Красная шапочка – вредная, а волк – добрый)
Придумывание сказок, рассказов, стихов
Игра «Словотворчество» (Дж. Родари)
Предлагаем детям придумать новые слова с помощью добавления к ним префикса (микро, анти, мини, макро). Затем эти новые слова нужно объяснить с помощь  нескольких знакомых слов. Например: «микрогиппопотам» - выращивается дома, в аквариуме
Упражнение «Способы применения предмета»
Называется какой-либо хорошо известный предмет. Надо назвать как можно больше различных способов его применения.
                                                                   Игра «Дорисуй»
Упражнение «придумай предложение»
Ребенку даются 3-4 разных слова. Он должен
придумать предложение (или рассказ/сказку), 
в котором используются все эти слова
Описание слайда:
Воображение важнее, чем знание, так как знание говорит обо всем, что есть, а воображение - обо всем, что будет. А. Эйнштейн Воображение важнее, чем знание, так как знание говорит обо всем, что есть, а воображение - обо всем, что будет. А. Эйнштейн Упражнения со сказками, рассказами: Придумывание недостающих частей рассказа, сказки, когда одна из них пропущена + развивается мышление Перевирание сказки (Красная шапочка – вредная, а волк – добрый) Придумывание сказок, рассказов, стихов Игра «Словотворчество» (Дж. Родари) Предлагаем детям придумать новые слова с помощью добавления к ним префикса (микро, анти, мини, макро). Затем эти новые слова нужно объяснить с помощь нескольких знакомых слов. Например: «микрогиппопотам» - выращивается дома, в аквариуме Упражнение «Способы применения предмета» Называется какой-либо хорошо известный предмет. Надо назвать как можно больше различных способов его применения. Игра «Дорисуй» Упражнение «придумай предложение» Ребенку даются 3-4 разных слова. Он должен придумать предложение (или рассказ/сказку), в котором используются все эти слова

Слайд 8





ПРОСТРАНСТВЕННОЕ ВОСПРИЯТИЕ 
Ребенок к началу школьного обучения должен четко ориентироваться в пространстве: знать левое - правое, низ-верх, под - над, внутри – вне (снаружи), вперед - назад, нижний левый угол – верхний правый угол – нижний правый угол – верхний левый угол, около и т.п.

Упражнения и занятия, способствующие закреплению пространственного восприятия:
Использовать в разговоре с ребенком пространственные отношения
                  Рисование  узоров по клеточкам под диктовку взрослого
Игры с мозаикой (построение симметричных узоров)
                  Игра «Ищем клад» (по запискам или по плану)
Игра «Зеркало» (ребенок – зеркало, взрослый – смотрит в зеркало и выполняет все движения ребенка в зеркальном отображении и наоборот)
Описание слайда:
ПРОСТРАНСТВЕННОЕ ВОСПРИЯТИЕ Ребенок к началу школьного обучения должен четко ориентироваться в пространстве: знать левое - правое, низ-верх, под - над, внутри – вне (снаружи), вперед - назад, нижний левый угол – верхний правый угол – нижний правый угол – верхний левый угол, около и т.п. Упражнения и занятия, способствующие закреплению пространственного восприятия: Использовать в разговоре с ребенком пространственные отношения Рисование узоров по клеточкам под диктовку взрослого Игры с мозаикой (построение симметричных узоров) Игра «Ищем клад» (по запискам или по плану) Игра «Зеркало» (ребенок – зеркало, взрослый – смотрит в зеркало и выполняет все движения ребенка в зеркальном отображении и наоборот)

Слайд 9





Образование может сделать ребенка умным, но счастливым делает его только душевное, разумно организованное общение с близкими и любимыми людьми — семьей.
Образование может сделать ребенка умным, но счастливым делает его только душевное, разумно организованное общение с близкими и любимыми людьми — семьей.
Описание слайда:
Образование может сделать ребенка умным, но счастливым делает его только душевное, разумно организованное общение с близкими и любимыми людьми — семьей. Образование может сделать ребенка умным, но счастливым делает его только душевное, разумно организованное общение с близкими и любимыми людьми — семьей.

Слайд 10





СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
ЗДОРОВЬЯ ВАМ,
                                                  УСПЕХОВ,
    МУДРОСТИ,

                               ТЕРПЕНИЯ
                                               
                                            И  ДОБРА!
Описание слайда:
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ ЗДОРОВЬЯ ВАМ, УСПЕХОВ, МУДРОСТИ, ТЕРПЕНИЯ И ДОБРА!



Похожие презентации
Mypresentation.ru
Загрузить презентацию