🗊Министерство образования и науки РБ Кабанский район МОУ «Каменская средняя школа № 2 « От правовых знаний - к гражданской позиции»

Министерство образования и науки РБ Кабанский район МОУ «Каменская средняя школа № 2 « От правовых знаний - к гражданской позиции»

Единственно верный путь ко всем реформам является постепенное воспитание правосознания. Единственно верный путь ко всем реформам является постепенное воспитание правосознания. И.А. Ильин

Постановка проблемы, обоснование проекта I этап – диагностико – исследовательская работа среди учащихся 8 – 11 классов выделила круг проблем поселка: - безработица; - неблагополучное экологическое состояние поселка; - наркомания и рост преступности среди молодежи; - низкий социальный уровень жизни; - низкая правовая культура; - гражданская пассивность.

II этап - исследование общественного мнения с помощью социологических опросов разных возрастных групп. II этап - исследование общественного мнения с помощью социологических опросов разных возрастных групп. Опрошено 150 респондентов. Из них: младшее звено (5 -6 класс) – 37 человек; среднее звено (7 – 8 класс) – 41 человек; старшее звено (9 -11 класс) – 33 человека; взрослые - 39 человек.

Результаты социологического опроса

Выявлена основная проблема: Противоречие между необходимостью реализации общеобразовательным учреждении функций центра правового пространства и неразработанностью теоретических и методологических основ этого процесса актуализировали проблему разработки новой модели школы в условиях поселка городского типа

Цель проекта: Создать модель школы – правовой площадки «От правовых знаний – к гражданской позиции». Разработать, теоретически обосновать и реализовать систему правового образования и воспитания молодого гражданина. Популяризировать права ребенка, формировать активную позицию населения по особой роли семьи в воспитании правосознания нового поколения.

Задачи, направленные на достижение этой цели: 1. Создать непрерывную систему правового образования, воспитания «Детский сад – школа - ВУЗ». 2. Скоординировать взаимодействие школы, семьи и общественности по правовому просвещению (повышение правовой и педагогической культуры родителей для усиления их ответственности и сознательного отношения к воспитанию детей). 3. Воспитать гражданина правового демократического общества через изучение правовой и государственной систем нашей страны 4. Обновить содержание образования и воспитания учащихся (правосознание школьников является первоосновой образовательной деятельности ученика и активным регулятором поведения). 5 . Создать сетевое взаимодействие на основе кооперации школы с учреждениями дошкольного, школьного, дополнительного, высшего профессионального образования по формированию правового сознания и воспитания.

Ожидаемый результат: Снижение преступности среди подростков и молодежи. Рост правовой культуры, правосознания обучающихся, обеспечивающих надежное будущее государству и обществу. Занятость подростков во внеурочное время . Создание благоприятных условий для самореализации школьников. Сетевое взаимодействие общеобразовательного учреждения дошкольного, дополнительного и высшего профессионального образования

Краткое описание проекта: Возникшие идеи об усилении правовой подготовки школьников в период становления правового демократического государства привели к необходимости формирования правового сознания, усиления правовой подготовки школьников, необходимости единой концепции правового воспитания «Детский сад – школа – ВУЗ». Развитие правосознания дошкольников осуществляется через программу «Детская правовая площадка «Азбука права». Родительский университет «Основы семейной жизни» повысит правовую и педагогическую культуру молодых родителей, усилит их ответственность и сознательное отношение к воспитанию детей .

Краткое описание проекта: Процесс личностного усвоения правовых ценностей на втором этапе (1-4 классы) через программу «Дети – это граждане маленького роста». Перевести сформированные установки, правовые идеи, принципы в реальные поступки личности, причем на всех стадиях жизненного цикла личности: 5-8 класс - программа «От обычая к закону». Предпрофильная подготовка (9 класс), курс практического права «Детский правозащитный университет». Правовой профиль (10-11 класс) решает важную проблему самоопределения подростков в системе жизненных ценностей, его социализации и дальнейшей профессиональной карьеры.

Оптимизация учебного процесса за счет элементов правового обучения

Основные задачи правового класса: Дать учащимся основы профессиональных знаний, необходимых для дальнейшего обучения в специальных средних и высших учебных заведениях МВД РБ.; Сформировать высокие нравственные и волевые качества, дисциплинированность, любовь к избранной профессии; Подготовить учащихся физически здоровыми и выносливыми, способными стойко переносить трудности предстоящей службы в рядах РА и ОВД.

Выпускникам правового класса выдается Аттестат о среднем (полном) общем образовании Вкладыш в аттестат об окончании правового класса

Модель выпускника профильного правового класса Занимает активную гражданскую позицию, стремится к знаниям; Знает основополагающие нормы гражданского права, политико – правовую ценность института управления современного демократического государства; Живет так, чтобы каждый день становился вкладом в наше время; Во взаимоотношениях с окружающими преобладает взаимоуважение, доброжелательность, гуманизм; Умеет отвечать за слова и поступки; Умеет сохранять чувство собственного достоинства в любой ситуации; Владеет навыками электорально - правовой культуры и несет её людям; Развитые способности к критическому самосознанию, самодисциплинированности.

Механизм реализации проекта Аналитический этап: - предпроектная диагностика; анализ деятельности школы (за последние 3 года). изучение социума поселка; обсуждение гражданского заказа; анализ состояния ресурсной базы; создание постоянно действующего семинара (методические основы экспериментальной работы школы)

Практический этап: Практический этап: создание нормативно – правовой базы для реализации проекта; Создание программы гражданско – правового образования и воспитания в системе «Детский сад – школа – ВУЗ (в рамках профиля)»; Координация взаимодействия школы – правовой площадки «От правовых знаний - к гражданской позиции» с социумом; Введение должности «Уполномоченный по защите прав ребенка» Расширение общекультурного кругозора, формирование правовой культуры гражданской грамотности через школьный информационно – правовой центр «Медиа+»

Практический этап: Практический этап: Модернизация технологии школьного самоуправления, оптимизация учебного процесса за счет элементов правового обучения «Школьная мэрия» Создание механизма управления проектом; Изменение структуры и содержания правового обучения и воспитания в школе путем введения элективных курсов предпрофильной и профильной подготовки; Работа клуба Молодого избирателя «Наш выбор»; Правовой родительский университет «Основы семейной жизни».

Перспективы развития проекта: Методическая работа правовой площадки в образовательном пространстве района; Проведение районных правовых игр, конкурсов, олимпиад, конференций; Проведение конкурсов творческих работ и социальных проектов учащихся ; Издание правового бюллетеня для подростков и родителей «Правовой калейдоскоп».

Назначение проекта: Реализация модели Школа – правовая площадка «От правовых знаний – к гражданской позиции» позволит обогатить формы взаимодействия ОУ с окружающим его социумом в целях создания более эффективных условия для успешной социализации и формирования правового сознания личности.