🗊Презентация по биологии на тему:

Категория: Биология
Нажмите для полного просмотра!
Презентация по биологии на тему:, слайд №1Презентация по биологии на тему:, слайд №2Презентация по биологии на тему:, слайд №3Презентация по биологии на тему:, слайд №4Презентация по биологии на тему:, слайд №5Презентация по биологии на тему:, слайд №6Презентация по биологии на тему:, слайд №7Презентация по биологии на тему:, слайд №8Презентация по биологии на тему:, слайд №9Презентация по биологии на тему:, слайд №10Презентация по биологии на тему:, слайд №11Презентация по биологии на тему:, слайд №12Презентация по биологии на тему:, слайд №13Презентация по биологии на тему:, слайд №14Презентация по биологии на тему:, слайд №15Презентация по биологии на тему:, слайд №16Презентация по биологии на тему:, слайд №17Презентация по биологии на тему:, слайд №18Презентация по биологии на тему:, слайд №19Презентация по биологии на тему:, слайд №20Презентация по биологии на тему:, слайд №21Презентация по биологии на тему:, слайд №22Презентация по биологии на тему:, слайд №23Презентация по биологии на тему:, слайд №24Презентация по биологии на тему:, слайд №25Презентация по биологии на тему:, слайд №26
Скачать

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать Презентация по биологии на тему:. Презентация содержит 26 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1


Презентация по биологии на тему:
Описание слайда:
Презентация по биологии на тему:

Слайд 2


Исследования Менделя. Моногибридное скрещивание. I и II законы Менделя.
Описание слайда:
Исследования Менделя. Моногибридное скрещивание. I и II законы Менделя.

Слайд 3


Цели урока Планируемые результаты Учащиеся узнают законы наследование признаков при моногибридном скрещивании Личная значимость изучаемого Необходимость знания законов генетики для понимания своих особенностей и возможностей Развитие умений Внимательно слушать, адекватно воспроизводить информацию, работать в заданном темпе, быть внимательным, работать в группе, применять полученные знания в новой ситуации, проявлять инициативу и творческие способности, навыки общения Основные понятия и термины урока: Генетика, гибриды, гаметы, законы единообразия, расщепление, чистоты гамет, гомозиготы, гетерозиготы, доминантные и рецессивные признаки.
Описание слайда:
Цели урока Планируемые результаты Учащиеся узнают законы наследование признаков при моногибридном скрещивании Личная значимость изучаемого Необходимость знания законов генетики для понимания своих особенностей и возможностей Развитие умений Внимательно слушать, адекватно воспроизводить информацию, работать в заданном темпе, быть внимательным, работать в группе, применять полученные знания в новой ситуации, проявлять инициативу и творческие способности, навыки общения Основные понятия и термины урока: Генетика, гибриды, гаметы, законы единообразия, расщепление, чистоты гамет, гомозиготы, гетерозиготы, доминантные и рецессивные признаки.

Слайд 4


Вспомните, что изучает генетика и в чем состоит заслуга Г.Менделя Вспомните, что изучает генетика и в чем состоит заслуга Г.Менделя Что такое наследственность, изменчивость ? Какой метод является основным в генетике ?
Описание слайда:
Вспомните, что изучает генетика и в чем состоит заслуга Г.Менделя Вспомните, что изучает генетика и в чем состоит заслуга Г.Менделя Что такое наследственность, изменчивость ? Какой метод является основным в генетике ?

Слайд 5


Давайте рассмотрим , что наблюдал Г.Мендель, когда скрещивал горох с желтыми семенами с растением, имеющим зелёные горошины, воспользуйтесь схемой (рис. 5.2 стр. 144 учебного пособия). Какое скрещивание называется гибридным. Давайте рассмотрим , что наблюдал Г.Мендель, когда скрещивал горох с желтыми семенами с растением, имеющим зелёные горошины, воспользуйтесь схемой (рис. 5.2 стр. 144 учебного пособия). Какое скрещивание называется гибридным. Почему одни признаки проявляются в I поколении гибридов, а другие нет ?
Описание слайда:
Давайте рассмотрим , что наблюдал Г.Мендель, когда скрещивал горох с желтыми семенами с растением, имеющим зелёные горошины, воспользуйтесь схемой (рис. 5.2 стр. 144 учебного пособия). Какое скрещивание называется гибридным. Давайте рассмотрим , что наблюдал Г.Мендель, когда скрещивал горох с желтыми семенами с растением, имеющим зелёные горошины, воспользуйтесь схемой (рис. 5.2 стр. 144 учебного пособия). Какое скрещивание называется гибридным. Почему одни признаки проявляются в I поколении гибридов, а другие нет ?

Слайд 6


А). Как читаются I и II законы Менделя ? Б). Как происходит расщепление признаков по генотипу и фенотипу ?
Описание слайда:
А). Как читаются I и II законы Менделя ? Б). Как происходит расщепление признаков по генотипу и фенотипу ?

Слайд 7


I закон: при скрещивании двух особей чистых линий одного вида, отличающихся по одному признаку, гибриды первого поколения по данному признаку будут единообразными. I закон: при скрещивании двух особей чистых линий одного вида, отличающихся по одному признаку, гибриды первого поколения по данному признаку будут единообразными. II закон: при скрещивании гибридов первого поколения между собой во втором поколении наблюдается расщепление по альтернативным признакам в соотношении: 3 части особей с доминантным признаком к 1-ой части особей с рецессивным признаком.
Описание слайда:
I закон: при скрещивании двух особей чистых линий одного вида, отличающихся по одному признаку, гибриды первого поколения по данному признаку будут единообразными. I закон: при скрещивании двух особей чистых линий одного вида, отличающихся по одному признаку, гибриды первого поколения по данному признаку будут единообразными. II закон: при скрещивании гибридов первого поколения между собой во втором поколении наблюдается расщепление по альтернативным признакам в соотношении: 3 части особей с доминантным признаком к 1-ой части особей с рецессивным признаком.

Слайд 8


Задача: Задача: Определите возможные генотипы и фенотипы детей от брака кареглазых гетерозиготных родителей.
Описание слайда:
Задача: Задача: Определите возможные генотипы и фенотипы детей от брака кареглазых гетерозиготных родителей.

Слайд 9


P Aa x Aa P Aa x Aa G A a A a F1 АА; Аа; Аа; аа. Расщепление Расщепление по генотипу: по фенотипу Аа: 2Аа: аа 3 кареглазых : 1голубоглазый
Описание слайда:
P Aa x Aa P Aa x Aa G A a A a F1 АА; Аа; Аа; аа. Расщепление Расщепление по генотипу: по фенотипу Аа: 2Аа: аа 3 кареглазых : 1голубоглазый

Слайд 10


Согласно второму закону Менделя у гетерозиготных кареглазых родителей вероятность рождения кареглазых детей составляет 75% и голубоглазых 25%; расщепление по фенотипу 3:1. Согласно второму закону Менделя у гетерозиготных кареглазых родителей вероятность рождения кареглазых детей составляет 75% и голубоглазых 25%; расщепление по фенотипу 3:1.
Описание слайда:
Согласно второму закону Менделя у гетерозиготных кареглазых родителей вероятность рождения кареглазых детей составляет 75% и голубоглазых 25%; расщепление по фенотипу 3:1. Согласно второму закону Менделя у гетерозиготных кареглазых родителей вероятность рождения кареглазых детей составляет 75% и голубоглазых 25%; расщепление по фенотипу 3:1.

Слайд 11


1. Каких кроликов F1 и F2 можно ожидать при скрещивании мохнатой (А) крольчихи с гладким кроликом (а). 1. Каких кроликов F1 и F2 можно ожидать при скрещивании мохнатой (А) крольчихи с гладким кроликом (а). 2. Скрещены гетерозиготный красноплодный томат с гомозиготный красноплодным. Определите формулу расщепления по генотипу и фенотипу.
Описание слайда:
1. Каких кроликов F1 и F2 можно ожидать при скрещивании мохнатой (А) крольчихи с гладким кроликом (а). 1. Каких кроликов F1 и F2 можно ожидать при скрещивании мохнатой (А) крольчихи с гладким кроликом (а). 2. Скрещены гетерозиготный красноплодный томат с гомозиготный красноплодным. Определите формулу расщепления по генотипу и фенотипу.

Слайд 12


А теперь разбейтесь на группы, составьте и запишите в тетрадь «тонкие» и «толстые» вопросы. А теперь разбейтесь на группы, составьте и запишите в тетрадь «тонкие» и «толстые» вопросы.
Описание слайда:
А теперь разбейтесь на группы, составьте и запишите в тетрадь «тонкие» и «толстые» вопросы. А теперь разбейтесь на группы, составьте и запишите в тетрадь «тонкие» и «толстые» вопросы.

Слайд 13


Презентация по биологии на тему:, слайд №13
Описание слайда:

Слайд 14


Презентация по биологии на тему:, слайд №14
Описание слайда:

Слайд 15


Презентация по биологии на тему:, слайд №15
Описание слайда:

Слайд 16


Презентация по биологии на тему:, слайд №16
Описание слайда:

Слайд 17


Презентация по биологии на тему:, слайд №17
Описание слайда:

Слайд 18


Презентация по биологии на тему:, слайд №18
Описание слайда:

Слайд 19


Презентация по биологии на тему:, слайд №19
Описание слайда:

Слайд 20


§32, 33, знать формулировку законов Г.Менделя, уметь решать задачи на моногибридное скрещивание и неполное доминирование. §32, 33, знать формулировку законов Г.Менделя, уметь решать задачи на моногибридное скрещивание и неполное доминирование.
Описание слайда:
§32, 33, знать формулировку законов Г.Менделя, уметь решать задачи на моногибридное скрещивание и неполное доминирование. §32, 33, знать формулировку законов Г.Менделя, уметь решать задачи на моногибридное скрещивание и неполное доминирование.

Слайд 21


Сформулируйте понятия: Сформулируйте понятия: Генетика, ген, генотип, фенотип, наследственность, изменчивость, гибрид, доминантный признак, рецессивный признак.
Описание слайда:
Сформулируйте понятия: Сформулируйте понятия: Генетика, ген, генотип, фенотип, наследственность, изменчивость, гибрид, доминантный признак, рецессивный признак.

Слайд 22


Как вы можете распорядится своими знаниями, полученными на этом уроке ? Как вы можете распорядится своими знаниями, полученными на этом уроке ?
Описание слайда:
Как вы можете распорядится своими знаниями, полученными на этом уроке ? Как вы можете распорядится своими знаниями, полученными на этом уроке ?

Слайд 23


Вы не получили ничего нового, полученные знания вам нигде не пригодятся ! Вы не получили ничего нового, полученные знания вам нигде не пригодятся !
Описание слайда:
Вы не получили ничего нового, полученные знания вам нигде не пригодятся ! Вы не получили ничего нового, полученные знания вам нигде не пригодятся !

Слайд 24


Вы узнали новый материал, но для его осознания вам надо немного времени. Вы узнали новый материал, но для его осознания вам надо немного времени.
Описание слайда:
Вы узнали новый материал, но для его осознания вам надо немного времени. Вы узнали новый материал, но для его осознания вам надо немного времени.

Слайд 25


Вы восприняли новый материал с легкостью, осознали его и он долго останется у вас в памяти! Вы восприняли новый материал с легкостью, осознали его и он долго останется у вас в памяти!
Описание слайда:
Вы восприняли новый материал с легкостью, осознали его и он долго останется у вас в памяти! Вы восприняли новый материал с легкостью, осознали его и он долго останется у вас в памяти!

Слайд 26


Конец
Описание слайда:
Конец

Скачать

Похожие презентации
Mypresentation.ru
Загрузить презентацию