🗊Презентация Аттестационная работа. Элективный курс «Основы робототехники»

Аттестационная работа

Итоговая аттестационная работа Итоговая работа представлена в виде образовательной программы элективного курса «Основы робототехники». ГБОУ «Школа № 167 им. Маршала Л.А. Говорова» второй год участвует в проекте «Инженерный класс в Московской школе», «Кадетский класс». В рамках данных проектов целесообразным является организация элективных курсов, кружков технической направленности. Поэтому можно предложить курс робототехники, который можно реализовать для обучающихся разных возрастов.

Цель: Показать возможности курса робототехники в школе.

Актуальность: Связана с противоречием между требованиями общества модели выпускника современной школы и реальным уровнем сформированности ключевых компетенций учащихся; между включения робототехники в образовательный процесс для приобретения учащимися образовательных результатов, востребованных на рынке труда, и неразработанностью этих вопросов в педагогической науке; между большим потенциалом курса робототехники для осуществления деятельностного подхода в образовании, и недостаточностью содержательно-методического обеспечения процесса формирования искомой компетентности учащихся в теории и практике.

Робототехника - прикладная наука, занимающаяся разработкой автоматизированных технических систем. Робототехника - прикладная наука, занимающаяся разработкой автоматизированных технических систем. Робототехника опирается на такие дисциплины как электроника, механика, программирование. Это проектирование и конструирование всевозможных интеллектуальных механизмов – роботов, имеющих модульную структуру и обладающих мощными микропроцессорами.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КУРСА Программа по дисциплине «Основы робототехники», является составной частью курса информатики в основной школе. Она включает в себя две крупные части: 1. Конструирование роботов. 2. Программирование роботов. Цель изучения данной программы – получить начальные знания, которые позволят ребенку в дальнейшем самостоятельно изучать данную дисциплину. Такая составная часть дисциплины, как «Программирование роботов» осуществляется на языке программирования RoboLab или LabVIEW, что входит в перечень предметных результатов ФГОС.

МЕСТО КУРСА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ Для ознакомительного освоения программы рекомендуется изучение курса «Основы робототехники» по 1 занятию в неделю продолжительностью 2 часа (всего 70 часов).

Планирование курса

По окончании обучения учащиеся должны знать: правила безопасной работы; основные компоненты конструкторов ЛЕГО; конструктивные особенности различных моделей, сооружений и механизмов; компьютерную среду, включающую в себя графический язык программирования; виды подвижных и неподвижных соединений в конструкторе; конструктивные особенности различных роботов; как передавать программы NXT; как использовать созданные программы; приемы и опыт конструирования с использованием специальных элементов, и других объектов и т.д.;

По окончании обучения учащиеся должны уметь: использовать основные алгоритмические конструкции для решения задач; конструировать различные модели; использовать созданные программы; применять полученные знания в практической деятельности; владеть: навыками работы с роботами; навыками работы в среде программирования.

Личностные результаты: Развитие у школьников инженерного мышления, навыков конструирования, программирования и эффективного использования кибернетических систем. Развитие мелкой моторики, внимательности, аккуратности и изобретательности. Умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить для себя новые задачи в познавательной деятельности. Cамостоятельное планирование своей деятельности для достижения поставленной цели. Навыки сотрудничества со сверстниками и взрослыми.                 Критическое отношение к информации и избирательность её восприятия. Развитие любознательности, сообразительности при выполнении разнообразных заданий проблемного и эвристического характера. Развитие внимательности, настойчивости, целеустремленности, умения преодолевать трудности. Развитие креативного мышления и пространственного воображения учащихся. Воспитание чувства справедливости, ответственности. Начало профессионального самоопределения. Формирование и развитие компетентности в области робототехники.

Метапредметные результаты: Умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности. Самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать свою деятельность. Способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности. Умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении инженерных задач. Умение самостоятельно оценивать ситуацию и принимать решения.

Предметные результаты: Использование современных разработок по робототехнике. Ознакомление с современными технологиями, применяемых при создании роботов. Формирование представления об основах робототехники и языках программирования RoboLab и LabVIEW. Развитие инженерного мышления, необходимого для создания роботов. Развитие умений составить, записать и запрограммировать алгоритм перемещения робота из серии LEGO Mindstorms.

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ компьютер с выходом в сеть Интернет; программное обеспечение для программирования роботов с функцией обучения конструированию и программированию Lego ПервоРобот NXT; программное обеспечение для создания 3D-объектов на основе виртуальных частей конструктора Lego Digital Designer; конструктор по началам прикладной информатики и робототехники. Базовый набор; цифровая фотокамера; принтер, сканер; серверное  программное  обеспечение.

Диагностика образовательного результата: В результате освоения курса учащиеся выполнят итоговый проект – разработают и соберут робота, запрограммируют его. В процессе работы над любым проектом учащиеся получат жизненный опыт, способствующий их личностному и образовательному росту. Возможно участие в конкурсах, выступление на конференциях и т.д.