🗊Презентация Аттестационная работа. Гражданско-патриотическое воспитание младших школьников. Проект «Широкая Масленица»

Аттестационная работа слушателя курсов повышения квалификации по программе: «Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов в условиях реализации ФГОС» Трушина Елена Ивановна Областной социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних, г. Белгород. На тему: Гражданско-патриотическое воспитание младших школьников. Проект «Широкая Масленица»

Белгородский областной социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних считает днем своего рождения 20 сентября 1999года, день, когда первый ребенок переступил порог учреждения. С момента открытия мы оказываем помощь детям, попавшим в трудную жизненную ситуацию, осуществляем поддержку, защиту, вселяем каждому воспитаннику надежду в завтрашний день. С периода создания центра в стенах учреждения прошли социальную реабилитацию около 4000 детей от 3 до 18 лет. У нас работают специалисты разного профиля: педагоги-психологи, воспитатели, специалисты по социальной работе, логопед, инструктор по труду, музыкальный руководитель, социальные педагоги. Центр успешно работает над организацией исследовательской и проектной деятельности воспитанников. Внедрение Проектно-исследовательской работы продиктовано самой жизнью, развитием новых способов образования, педагогических технологий, имеющих дело с индивидуальным развитием личности, формированием у детей способности мыслить, добывать и применять свои знания, тщательно обдумывать принимаемые решения и четко планировать свои действия. В центре есть все возможности для развития проектного мышления детей.

Паспорт проекта: Паспорт проекта: Тип проекта: локальный (направлен на совместную творческую деятельность, познание). По продолжительности: краткосрочный(1 неделя).   По числу детей: групповой, разновозрастной. По доминирующему методу – игровой, творческий. По предметным областям – межпредметный (литература, музыка, физическая культура)

Цель проекта: Формирование у детей младшего школьного возраста устойчивого интереса к русским народным традициям на примере ознакомления с праздником Масленица, знакомство с историей и культурой своей страны, с народными обрядами и обычаям; создание условие для совместной творческой деятельности

Задачи (направлены на развитие УУД): Развитие навыков совместной деятельности и сотрудничества; Развитие чувства коллективной ответственности; Развитие коммуникативной компетентности учащихся (выступать перед аудиторией, представлять информацию); Формирование  интереса к обрядовым русским праздникам; Воспитание патриотизма, основанного на русских традициях; Обогащение духовного мира.

Актуальность проекта:      В современном мире люди стали забывать о традиционных русских народных праздниках. В стародавние времена русский народ веселился на таких праздниках как Масленица, Иван Купала, Троица, Рождественские Колядки. В наше время практически никто не занимается организацией этих праздников. Мы никогда не забываем эти празднества и не только развлекаемся сами, но и развлекаем всех в ОСРЦ. Зимой, на Масленице, мы катаемся на санках, едим горячие блины, играем в игры-эстафеты. Всё это мы делаем, чтобы русские народные праздники никогда не ушли из нашей жизни, чтобы люди помнили о них,  ведь без прошлого нет настоящего и не может быть будущего.

Этапы реализации проекта: I. Подготовительный этап. Цель: подготовка условий для проведения Масленичной недели. Содержание: - Создание условий для формирования интереса к празднику. - Помощь детям в выборе посильной и активной задачи на определенный отрезок времени. - Составление плана совместных действий с детьми, поиск и сбор информации о празднике. - Подбор материала, пособий и литературы то теме (стихи, частушки, загадки, заклички, музыкальный репертуар, репродукции). - Формирование игротеки народных игр. - Привлечение девочек из кружка «Хозяюшка» к конкурсу блинов.

II. Основной этап. II. Основной этап. Цель: информирование учащихся о традициях русской Масленицы через различные интерактивные формы работы. Содержание: Познание и коммуникация. Наблюдения за изменениями в природе; беседы о традициях празднования «Масленая неделя»; рассматривание и обсуждение картин Б.И.Кустодиева «Масленица», А.А.Соловьева «Тройка», В.И.Сурикова «Взятие снежного города»; заучивание стихов, закличек, частушек, хороводных игр, разыгрывание сценок. составление творческих рассказов о днях масленичной недели.

Социализация, физкультура и безопасность: - обучение русским народным играм; - проведение соревнований, игр – эстафет, конкурсов. Продуктивная деятельность: мастер-класс «Масленица-красавица» (коллективная работа по изготовлению чучела из соломы); рисование на тему «Прощай, зимушка-зима», аппликация «Барышня»; конкурс «Лакомка» на лучший блин, изготовленный своими руками.

III. Заключительный этап Цель: обобщение знаний детей о Масленице, закрепление умения различать и называть традиционные обряды народного гуляния, формировать устойчивый интерес к национальной культуре, формирование позитивного восприятия окружающего мира. Содержание: Фольклорный праздник на улице; сжигание чучела Масленицы; «Разгуляй» (игры – забавы). Подведение итогов конкурса «Лакомка», дегустация блинов. - Оформление репортажа о проведении праздника в газете центра.

Прогнозируемый результат: Приобщение детей к культуре и традициям русского народа. Повышение познавательного интереса к истории родной страны. Создание доброжелательной атмосферы в коллективе в процессе совместного творчества. Развитие двигательной активности и музыкальных способностей воспитанников Усвоение традиционных культурных эталонов.

Продукты деятельности: Сценарий праздника Широкая Масленица». Книга рецептов приготовления блинов. Игротека народных игр и забав. Выставка детских рисунков и поделок. Фотогазета «Как на масленой недели»

  Реализация проекта.   Реализация проекта. Запланированные проектом задачи выполнены. На подготовительном этапе проекта собрана учащимися необходимая информация о традиции проведения Масленичной недели. Масленица — это недельный праздник, праздник-обряд с хороводами, песнями, плясками, играми, а самое главное — с обрядом  сжигания самодельного чучела Зимы. Масленица по народным поверьям — самый веселый, очень шумный праздник.  Из беседы с участниками проекта и проведенного анкетирования выяснилось, что ребятам интересно было работать над проектом, они много узнали нового о Масленице, получили навыки публичного выступления, понравился мастер-класс, игры на свежем воздухе (разгуляй) и настоящие блины. Поставленная цель и задачи проекта были полностью реализованы.