Аттестационная работа. Исследование искусственных источников света, применяемых в школе, и их влияние на учащихся

Нажмите для полного просмотра!

Аттестационная работа. Исследование искусственных источников света, применяемых в школе, и их влияние на учащихся, слайд №2

Аттестационная работа. Исследование искусственных источников света, применяемых в школе, и их влияние на учащихся, слайд №3

Аттестационная работа. Исследование искусственных источников света, применяемых в школе, и их влияние на учащихся, слайд №4

Аттестационная работа. Исследование искусственных источников света, применяемых в школе, и их влияние на учащихся, слайд №5

Аттестационная работа. Исследование искусственных источников света, применяемых в школе, и их влияние на учащихся, слайд №6

Аттестационная работа. Исследование искусственных источников света, применяемых в школе, и их влияние на учащихся, слайд №7

Аттестационная работа. Исследование искусственных источников света, применяемых в школе, и их влияние на учащихся, слайд №8

Аттестационная работа. Исследование искусственных источников света, применяемых в школе, и их влияние на учащихся, слайд №9

Аттестационная работа. Исследование искусственных источников света, применяемых в школе, и их влияние на учащихся, слайд №10

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Аттестационная работа. Исследование искусственных источников света, применяемых в школе, и их влияние на учащихся. Доклад-сообщение содержит 10 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Аттестационная работа

Слайд 2

Описание слайда:

Краткая характеристика жанра работы

Слайд 3

Описание слайда:

Краткая характеристика образовательного учреждения Муниципальное общеобразовательное учреждение "Гимназия "ДМИТРОВ" Год основания 1935. 141800, Московская область, Дмитров, Инженерная, 24А Тел.993-92-50; 8(496)22-356-50 Абсолютный победитель Всероссийского конкурса «Лучшие школы России» 2005 года Победитель ПНП "Образование" 2006 года В 1996 году получило статус гимназии С 1998 года является базовой школой Государственного университета - Высшая школа экономики С 2008 года по настоящее время – возглавляет Московское областное отделение всероссийского общественного движения творческих педагогов «Исследователь».

Слайд 4

Описание слайда:

Цель работы Для учащегося: получение новых знаний об объекте исследования. Для учителя: развитие умений и навыков учащегося, которые формируются в результате работы над исследованием.

Слайд 5

Описание слайда:

Задачи работы Для учащегося: Изучить теоретический материал об источниках света; Изучить теоретический материал об искусственных источниках света и их видах; Выяснить отличия этих источников в сравнительном анализе; Изучить влияние на организм учащихся искусственных источников света. Для учителя: Осуществлять руководство с достаточными полномочиями на принятие решений; Помогать в формулировании целей и задач; Обучение ученика в процессе работы над исследовательской работой; Корректировать ход теоретической и практической частей работы; Оценивать ход реализации исследования и контролировать полученные результаты

Слайд 6

Описание слайда:

Применяемые формы и методы исследовательской деятельности Формы работы: выездные мероприятия (экскурсия в музей) ; внеурочные занятий; домашнее задание исследовательского характера; участие научно - практических конференциях, днях науки; Наглядные методы (наблюдение). практические методы(эксперимент). Эксперимент будит поисковую активность учащихся, развивает исследовательские способности. словесные методы: рассказ, беседа, объяснение, анкетирование.

Слайд 7

Описание слайда:

Основное содержание Учитель проводит работу с учащимся в рамках данной исследовательской работы по следующему плану: 1. Обоснование темы исследования. 2. Постановка цели и задач исследования. 3. Определение объекта (искусственные источники света) и предмета исследования (их влияние на учеников). 4. Подбор и освоение методики исследования. Для выполнения работы учащиеся совместно с учителем отбирает следующие методы: - изучение научно-познавательной литературы; - опытно-лабораторные исследования; - эксперимент; - сравнительно-сопоставительный анализ. 5. Сбор и обработка материала. 6. Анализ и выводы. 7. Презентация материалов, подготовка к конференции.

Слайд 8

Описание слайда:

Методы диагностики образовательного результата Для определения образовательного результата используются следующие методы: наблюдение; собеседование; анализ задания; контрольный вопрос; рефлексия.

Слайд 9

Описание слайда:

ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УЧРЕЖДЕНИИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Организация исследовательской деятельности - это неотъемлемая часть обучения в МОУ «гимназия «Дмитров», так как, наряду с другими формами обучения, позволяет развивать личность учащихся в соответствии с требованиями современного образования, вовлекает их в активный мыслительный процесс, влияет на личностный и профессиональный рост учителя, что подтверждено многолетней работой учреждения в данной сфере.

Слайд 10

Описание слайда:

Перспективы профессиональной деятельности учителя: Апробация методики дистанционного обучения для организации исследовательской деятельности. Ослабление активной роли родителей, привлечённых к сотрудничеству в исследовательской деятельности. При этом исследовательская деятельность должна быть вспомогательным видом обучения и не вытеснять его формы, включать в себя использование научного метода с учётом возрастных особенностей и понятийного аппарата обучающихся.