🗊Презентация Аттестационная работа. Реализация программы внеурочной деятельности «Край Воронежский»

Аттестационная работа

Краткая характеристика жанра работы Аттестационная работа представляет собой образовательную программу внеурочной деятельности по историческому краеведению учащихся шестого класса общеобразовательной школы

Краткая характеристика образовательного учреждения Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №81 города Воронежа открыта в 1972 году. Количество обучающихся 600 человек. С первых лет своего существования ОУ развивалась как педагогическая среда, соединяющая в одних стенах и «физиков» и «лириков». Соединение традиций качества обучения и воспитания, высокого профессионализма и огромного чувства ответственности с молодым талантом новых учителей создает необходимые условия для движения школы вперед. Наша школа органично сочетает полувековые традиции с самыми современными подходами к обучению и воспитанию подрастающего поколения. Учебное заведение славится своими богатыми традициями по патриотическому воспитанию.

Цели программы кружка: Формирование патриотических чувств к малой Родине, уважение к ее культуре. Освоение знаний об исторических событиях Воронежского края и их участниках; Формирование ценностных ориентаций; Активизация исследовательской, творческой, просветительской деятельности.

Актуальность кружка «воронежский край» Актуальность изучения истории края определяется государственным и региональным заказом на реализацию патриотических традиций граждан России, родного края. Участие детей в историко-краеведческой деятельности способствует углубленному изучению истории своей Родины, познанию и пониманию законов общественного развития, их реального проявления в истории края. Изучение и осмысление фактов местной истории стимулируют мыслительную деятельность, формируют систему теоретических представлений и понятий и тем самым влияют на формирование научного исторического мышления учащихся, их гражданской зрелости, активной жизненной позиции, столь необходимой в современном обществе.

Формы исследовательской/проектной деятельности Совместная – эксперимент, проекты Совместно-групповая – познавательно-исследовательская учебная деятельность  Индивидуальная – исследование

планирование

планирование

Методы диагностики Проектные и исследовательские работы обучающихся. Дебаты – прения, обмен мнениями по какому-либо значимому вопросу. Организация и участие в экскурсиях по родному краю. Результаты участия в конференциях по историческому краеведению.

Перспективы развития исследовательской/проектной деятельности Развивать способности к самообразованию. Участвовать в конференциях, уроках различного уровня Распространять опыт исследовательской и проектной деятельности среди других школьников