Аттестационная работа. Технические инновации Уральского Федерального округа

Нажмите для полного просмотра!

Аттестационная работа. Технические инновации Уральского Федерального округа, слайд №2

Аттестационная работа. Технические инновации Уральского Федерального округа, слайд №3

Аттестационная работа. Технические инновации Уральского Федерального округа, слайд №4

Аттестационная работа. Технические инновации Уральского Федерального округа, слайд №5

Аттестационная работа. Технические инновации Уральского Федерального округа, слайд №6

Аттестационная работа. Технические инновации Уральского Федерального округа, слайд №7

Аттестационная работа. Технические инновации Уральского Федерального округа, слайд №8

Аттестационная работа. Технические инновации Уральского Федерального округа, слайд №9

Аттестационная работа. Технические инновации Уральского Федерального округа, слайд №10

Аттестационная работа. Технические инновации Уральского Федерального округа, слайд №11

Аттестационная работа. Технические инновации Уральского Федерального округа, слайд №12

Аттестационная работа. Технические инновации Уральского Федерального округа, слайд №13

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Аттестационная работа. Технические инновации Уральского Федерального округа. Доклад-сообщение содержит 13 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Аттестационная работа

Слайд 2

Описание слайда:

Моя аттестационная работа представляет собой описание элективного курса по физике на тему: "Технические инновации Уральского Федерального округа». Моя аттестационная работа представляет собой описание элективного курса по физике на тему: "Технические инновации Уральского Федерального округа».

Слайд 3

Описание слайда:

Краткая характеристика жанра работы Факультативный курс «"Технические инновации УФО"» рассчитан на учащихся 10, 11 классов общеобразовательного учреждений, где физика преподается по базовому уровню (2 часа в неделю). Программа составлена на основе Федерального стандарта и рабочей программы Б.М. Игошева, А.П.Усольцева «История Технических инноваций», программы для общеобразовательных учреждений элективного курса А.П.Усольцева «Технические инновации», информационного портала «Инновации Уральского Федерального округа».

Слайд 4

Описание слайда:

Краткая характеристика образовательного учреждения, где работает автор; МАОУ СОШ № 137 – Муниципальное автономное образовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа № 137 г.Екатеринбурга. Дата создания образовательной организации1931 г. Численность обучающихся 549. Учредитель образовательной организации Управление образования г. Екатеринбурга. Сайт школы :

Слайд 5

Описание слайда:

Основная цель Данный элективный курс предназначен для формирование инновационного мышления учеников 10-11 классов проявляющегося в понимании значимости технических инноваций для развития Человечества вообще и Уральского Федерального округа в частности, имеющего представление об основных закономерностях научно-технического прогресса, развития технических инноваций, способного использовать эти знания в будущей проектной, исследовательской, профессиональной деятельности.

Слайд 6

Описание слайда:

Задачи курса 1) предметные: - формирование понятия «техническая инновация»; - формирование представлений об основных закономерностях научно-технического прогресса и технических инноваций УФО; - ознакомление с историей основных технических инноваций УФО; - знание физических основ (ключевых) инноваций; 2) метапредметные: - формирование межпредметных понятий в универсальных учебных действий (регулятивных, познавательных, коммуникативных);

Слайд 7

Описание слайда:

Задачи курса 3) личностные: - сформированность мотивации обучающихся к целенаправленной инновационной деятельности; - системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностную и социальную значимость инновационной деятельности в современном мире для сохранения национальной идентичности и независимости; - профессиональное самоопределение учащихся.

Слайд 8

Описание слайда:

Формы исследовательской/проектной деятельности; Через уроки: - мини-исследование; -долгосрочные и краткосрочные проекты; Через внеурочную деятельность: -Индивидуальные исследовательские проекты; Используемые продукты проектной деятельности: -справочники, интернет , библиотеки; -игра, коллоквиум; -мультимедийный продукт; -экскурсии.

Слайд 9

Описание слайда:

Основное содержание Актуальность курса отражает его основная цель. В основе курса – изучение закономерностей научно-технического прогресса, которое происходит на основе конкретных исторических фактов внедрения основных технических инноваций. Принцип построения программы – системно-морфологический: вначале рассматриваются закономерности научно-технического прогресса: вводится понятие «Технические инновации», рассматриваются технологические уклады, техническая эволюция, энергетические эпохи, концепция устойчивого развития по Уральскому Федеральному округу. .

Слайд 10

Описание слайда:

Основное содержание Затем рассмотренные закономерности конкретизируются на примере основных технических инноваций, разделенных на три группы: основные технические инновации УФО; инновации УФО, связанные с освоением окружающего пространства; инновации УФО в различных сферах человеческой деятельности.

Слайд 11

Описание слайда:

Примерный план курса

Слайд 12

Описание слайда:

Примерный план курса

Слайд 13

Описание слайда:

Методы диагностики образовательного результата По информации первого блока учителем проводится собеседование (коллоквиум) с каждым учеником. Второй содержательный блок является вариативным, в рамках которого инновации изучаются учеником самостоятельно с обсуждением на практических занятиях, проводимых в форме различного рода выступлений и дискуссий. Каждый ученик готовит от одного до нескольких небольших сообщений на практических занятиях и по желанию один более длительный и трудоемкий проект для выступления на заключительной конференции.