🗊 ДОБРОЕ УТРО!

ДОБРОЕ УТРО!

О каких важных вещах в нашей жизни мы будем говорить сегодня ? О каких важных вещах в нашей жизни мы будем говорить сегодня ? Ртду всзяйстох

1.СЕМЕЙНЫЕ ЗАБОТЫ И ДОМАШНИЙ ТРУД 2. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ОБЯЗАННОСТЕЙ 3.КАКИМ ДОЛЖЕН БЫТЬ ХОЗЯИН ДОМА?

Самый спорный вопрос в семье — что должен делать каждый её член? Самый спорный вопрос в семье — что должен делать каждый её член? Как распределить домашние обязанности: поровну, по желанию, по силам или по способностям? Каким должен быть хозяин дома?

СЕМЬЯ– СЕМЬЯ– Какая - 3 прилагательных, Что выполняет - два глагола, фраза ( смысл) 

В СЕМЬЕ В СЕМЬЕ совместный домашний труд и ведение хозяйства   Семья, дом — это школа трудовых навыков, 1е наши наставники – родители)  

Совместный труд Совместный труд   наши потребности( то что нам нужно)   Жизненно важные в творчестве, общении Пища, одежда, жильё, отдых  

   

ПРЕДСТАВИМ, ЧТО МЫ РОДИТЕЛИ. ПРЕДСТАВИМ, ЧТО МЫ РОДИТЕЛИ. 3-5 минут думаем над ситуацией и отвечаем на вопросы По очереди решаем задачи и обсуждаем

СИТУАЦИЯ 1 СИТУАЦИЯ 1 Игорь целыми днями сидит за компьютером. Бабушка, мама, папа убирают его комнату, пылесосят, готовят еду, моет посуду, ходит в магазин выносит мусор Он целыми днями играет в компьютерные игры   Вы – папа или мама Игоря- решили что-то предпринять. 1.Как распределить обязанности? 2.Нужно ли ограничивать Игоря от сидения за компьютером? Как?   СИТУАЦИЯ 2   Влад и Лена постоянно гуляет во дворе, не помогает по дому. Мама на работе . Дедушка болеет, в доме кот и младшая сестра. Ещё и переезд, нужно перемещать вещи. Вы один из родителей Влада, очень переживаете 1.Какие обязанности и как распределить? 2.Почему Владу нужно исполнять обязанности?   СИТУАЦИЯ 3   В семье два ребёнка: сестра Оля и брат Ваня. Они постоянно ругаются. Не приучены к порядку: или оба ничего не делают, или мешают друг другу мыть посуду , стирать бельё в стиральной машине, в их общей комнате не убрано, никто не пылесосит. Вы один из родителей, очень переживаете 1.Как распределить между ними обязанности? Для чего? 2.Нужен ли график?

Игорь целыми днями сидит за компьютером. Бабушка, мама, папа убирают его комнату, пылесосят, готовят еду, моет посуду, ходит в магазин выносит мусор Игорь целыми днями сидит за компьютером. Бабушка, мама, папа убирают его комнату, пылесосят, готовят еду, моет посуду, ходит в магазин выносит мусор Он целыми днями играет в компьютерные игры Вы – папа или мама Игоря- решили что-то предпринять. 1.Как распределить обязанности? 2.Нужно ли ограничивать Игоря от сидения за компьютером? Как?  

Обязанности распределены во всех семьях по-разному. Обязанности распределены во всех семьях по-разному. Главное — чтобы каждый хотел трудиться и внести свой вклад

СТР, 34 – посмотрите на картинки. Какие домашние дела вы видите?

Ты привык чувствовать на себе заботу родных: мама вкусно на­кормит, папа поможет починить велосипед, старший брат или сестра подскажут, как решить сложную задачу по математике. Ты привык чувствовать на себе заботу родных: мама вкусно на­кормит, папа поможет починить велосипед, старший брат или сестра подскажут, как решить сложную задачу по математике. В.7 стр. 39 А как ты сам заботишься о них, кому ты оказываешь посиль­ную помощь? Какова твоя доля в семейных хлопотах?

Стр. 37 – кто такой хозяин? Хозяин тот, кто ведёт хозяйственные дела, распределяет обя­занности, принимает важные решения по хозяйству Стр. 37 – Кто такой рачительный хозяин? Человека старательный, усердный , в меру бережливый

экономит и бережёт имущество( вещи, книги, учебники) экономит и бережёт имущество( вещи, книги, учебники) Планирует домашние дела Ведёт учёт доходов и расходов Составляет список продуктов

Ты уже, возможно, знаешь, что великий князь Владимир Мо­номах (1053—1125) был не только выдающимся государственным деятелем, но и талантливым писателем Древней Руси. Ты уже, возможно, знаешь, что великий князь Владимир Мо­номах (1053—1125) был не только выдающимся государственным деятелем, но и талантливым писателем Древней Руси.   Он создал «Поучение...», в котором дал советы взрослым по вос­питанию у детей хозяйственности, трудолюбия, а детям — как подготовиться к взрослой жизни. По убеждению князя, успех в жизни зависит от работоспособности и настойчивости человека. Дети должны по возможности всё сами делать для себя и не затруднять других; рано просыпаться, помогать в доме: «В дому своём не ленитесь, но за всем сами на­блюдайте... чтобы не посмеялись приходящие к вам ни над домом вашим, ни над обедом вашим». Участие в труде, по мнению князя, предупреждает от такого порока, как лень. «Леность ведь всему мать: что кто умеет, то забу­дет, а что не умеет, тому не научится».  

Кто такой Владимир Мономах? В чём по мнению Владимира Мономаха успех в жизни с детства? К чему должны приучаться дети? Для чего нужен труд? По мнению князя