🗊Презентация Экологические факторы среды. Абиотические факторы

Автор: учитель биологии МБОУ СОШ п.Агириш Нестерова Татьяна Александровна

Учебная - сформировать у учащихся представление об экологических факторах, о разнообразии абиотических факторов среды, об особенностях реакции организмов на воздействие этих факторов; Учебная - сформировать у учащихся представление об экологических факторах, о разнообразии абиотических факторов среды, об особенностях реакции организмов на воздействие этих факторов; Развивающая – развитие информационно-коммуникативных компетенций учащихся; Воспитательная – развитие самостоятельности и ответственности ученика за результаты своей деятельности.

Убедить школьников в том, что каждый организм находится под комплексным воздействием разнообразных экологических факторов и характеризуется приспособленностью к ним. Убедить школьников в том, что каждый организм находится под комплексным воздействием разнообразных экологических факторов и характеризуется приспособленностью к ним. Научить школьников приводить примеры, иллюстрирующие ответные реакции организмов на воздействие абиотических факторов внешней среды. Развивать познавательную активность учащихся, их коммуникативную и информационную компетентность. Совершенствовать умения анализировать, сравнивать, обосновывать черты приспособленности организмов к факторам среды.

Тип урока: урок изучения нового материала. Вид урока: урок-лекция. Методы: словесный, наглядный, репродуктивный, частично-поисковый (самостоятельная работа), деятельностный. Технологии обучения: ИКТ, КСО (работа в парах). Формы работы: индивидуальная, парная. Средства: Предметные: презентация «Экологические факторы»; Электронное приложение Энциклопедия Кирилла и Мефодия. Практические: заполнение таблицы, выполнение самостоятельной работы. Интеллектуальные: анализ, сравнение, сопоставление. Эмоциональные: интерес Оборудование: ПК, медиапроектор, экран, презентация, подготовленная учителем в программе Power Point, CD Энциклопедия Кирилла и Мефодия.

Определение понятия «экологические факторы». Определение понятия «экологические факторы». Классификация экологических факторов. Абиотические факторы. Их характеристика. Приспособления организмов к абиотическим факторам среды.

Светолюбивые = гелиофиты Светолюбивые = гелиофиты

Светолюбивые = фотофилы Светолюбивые = фотофилы

В одном килограмме свежих листьев различных растений содержится разное количество хлорофилла: в подорожнике – 1,8г, в аспидистре – 4,0г. Какое из этих растений является светолюбивым, какое – теневыносливым? Обоснуйте свой ответ В одном килограмме свежих листьев различных растений содержится разное количество хлорофилла: в подорожнике – 1,8г, в аспидистре – 4,0г. Какое из этих растений является светолюбивым, какое – теневыносливым? Обоснуйте свой ответ

У морских рыб, обитающих на разных глубинах, строение глаз неодинаковое. У большинства рыб глаза очень большие (например, у морского окуня). В еще более глубоких слоях глаза у рыб маленькие или совсем отсутствуют. Объясните особенности строения органов зрения рыб, живущих на разных глубинах У морских рыб, обитающих на разных глубинах, строение глаз неодинаковое. У большинства рыб глаза очень большие (например, у морского окуня). В еще более глубоких слоях глаза у рыб маленькие или совсем отсутствуют. Объясните особенности строения органов зрения рыб, живущих на разных глубинах

Учебник Н.И. Сонин «Общая биология» 10-11 классы стр. 519 – 527, конспект лекции. Учебник Н.И. Сонин «Общая биология» 10-11 классы стр. 519 – 527, конспект лекции. * Сообщение учащихся на тему: «Ветер в жизни растений»; «Влияние ионизирующего излучения на живые организмы» (на выбор).