🗊Формирование ценностных ориентаций младшего школьника в современной информационной среде Реуцкая Елена Борисовна МОУ СОШ с. Вер

Категория: Образование
Нажмите для полного просмотра!
Формирование ценностных ориентаций младшего школьника в современной информационной среде Реуцкая Елена Борисовна МОУ СОШ с. Вер, слайд №1Формирование ценностных ориентаций младшего школьника в современной информационной среде Реуцкая Елена Борисовна МОУ СОШ с. Вер, слайд №2Формирование ценностных ориентаций младшего школьника в современной информационной среде Реуцкая Елена Борисовна МОУ СОШ с. Вер, слайд №3Формирование ценностных ориентаций младшего школьника в современной информационной среде Реуцкая Елена Борисовна МОУ СОШ с. Вер, слайд №4Формирование ценностных ориентаций младшего школьника в современной информационной среде Реуцкая Елена Борисовна МОУ СОШ с. Вер, слайд №5Формирование ценностных ориентаций младшего школьника в современной информационной среде Реуцкая Елена Борисовна МОУ СОШ с. Вер, слайд №6Формирование ценностных ориентаций младшего школьника в современной информационной среде Реуцкая Елена Борисовна МОУ СОШ с. Вер, слайд №7Формирование ценностных ориентаций младшего школьника в современной информационной среде Реуцкая Елена Борисовна МОУ СОШ с. Вер, слайд №8Формирование ценностных ориентаций младшего школьника в современной информационной среде Реуцкая Елена Борисовна МОУ СОШ с. Вер, слайд №9Формирование ценностных ориентаций младшего школьника в современной информационной среде Реуцкая Елена Борисовна МОУ СОШ с. Вер, слайд №10Формирование ценностных ориентаций младшего школьника в современной информационной среде Реуцкая Елена Борисовна МОУ СОШ с. Вер, слайд №11Формирование ценностных ориентаций младшего школьника в современной информационной среде Реуцкая Елена Борисовна МОУ СОШ с. Вер, слайд №12Формирование ценностных ориентаций младшего школьника в современной информационной среде Реуцкая Елена Борисовна МОУ СОШ с. Вер, слайд №13Формирование ценностных ориентаций младшего школьника в современной информационной среде Реуцкая Елена Борисовна МОУ СОШ с. Вер, слайд №14Формирование ценностных ориентаций младшего школьника в современной информационной среде Реуцкая Елена Борисовна МОУ СОШ с. Вер, слайд №15Формирование ценностных ориентаций младшего школьника в современной информационной среде Реуцкая Елена Борисовна МОУ СОШ с. Вер, слайд №16Формирование ценностных ориентаций младшего школьника в современной информационной среде Реуцкая Елена Борисовна МОУ СОШ с. Вер, слайд №17Формирование ценностных ориентаций младшего школьника в современной информационной среде Реуцкая Елена Борисовна МОУ СОШ с. Вер, слайд №18Формирование ценностных ориентаций младшего школьника в современной информационной среде Реуцкая Елена Борисовна МОУ СОШ с. Вер, слайд №19Формирование ценностных ориентаций младшего школьника в современной информационной среде Реуцкая Елена Борисовна МОУ СОШ с. Вер, слайд №20Формирование ценностных ориентаций младшего школьника в современной информационной среде Реуцкая Елена Борисовна МОУ СОШ с. Вер, слайд №21Формирование ценностных ориентаций младшего школьника в современной информационной среде Реуцкая Елена Борисовна МОУ СОШ с. Вер, слайд №22Формирование ценностных ориентаций младшего школьника в современной информационной среде Реуцкая Елена Борисовна МОУ СОШ с. Вер, слайд №23Формирование ценностных ориентаций младшего школьника в современной информационной среде Реуцкая Елена Борисовна МОУ СОШ с. Вер, слайд №24Формирование ценностных ориентаций младшего школьника в современной информационной среде Реуцкая Елена Борисовна МОУ СОШ с. Вер, слайд №25Формирование ценностных ориентаций младшего школьника в современной информационной среде Реуцкая Елена Борисовна МОУ СОШ с. Вер, слайд №26Формирование ценностных ориентаций младшего школьника в современной информационной среде Реуцкая Елена Борисовна МОУ СОШ с. Вер, слайд №27Формирование ценностных ориентаций младшего школьника в современной информационной среде Реуцкая Елена Борисовна МОУ СОШ с. Вер, слайд №28Формирование ценностных ориентаций младшего школьника в современной информационной среде Реуцкая Елена Борисовна МОУ СОШ с. Вер, слайд №29Формирование ценностных ориентаций младшего школьника в современной информационной среде Реуцкая Елена Борисовна МОУ СОШ с. Вер, слайд №30
Скачать

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать Формирование ценностных ориентаций младшего школьника в современной информационной среде Реуцкая Елена Борисовна МОУ СОШ с. Вер. Презентация содержит 30 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1


Формирование ценностных ориентаций младшего школьника в современной информационной среде Реуцкая Елена Борисовна МОУ СОШ с. Верхнемарково
Описание слайда:
Формирование ценностных ориентаций младшего школьника в современной информационной среде Реуцкая Елена Борисовна МОУ СОШ с. Верхнемарково

Слайд 2


Положительное воздействие информационной среды Образование; Социальные возможности; Расширение интересов; Побуждение к творчеству; Знания в области информационных технологий; Независимость; Развлечения; Отдых.
Описание слайда:
Положительное воздействие информационной среды Образование; Социальные возможности; Расширение интересов; Побуждение к творчеству; Знания в области информационных технологий; Независимость; Развлечения; Отдых.

Слайд 3


Образование Прекрасное средство обучения; Новые возможности для обучения детей с различными нарушениями; Детские программы сочетают в себе развлечение и познавательность; Эффективнее традиционного обучения как с точки зрения формы подачи информации, так и с точки зрения её объёма.
Описание слайда:
Образование Прекрасное средство обучения; Новые возможности для обучения детей с различными нарушениями; Детские программы сочетают в себе развлечение и познавательность; Эффективнее традиционного обучения как с точки зрения формы подачи информации, так и с точки зрения её объёма.

Слайд 4


Социальные возможности Интернет и мобильные телефоны – связь с друзьями; Электронная почта – способ общения для детей из разных стран; Телевидение, компьютерные игры – возможность для социального общения.
Описание слайда:
Социальные возможности Интернет и мобильные телефоны – связь с друзьями; Электронная почта – способ общения для детей из разных стран; Телевидение, компьютерные игры – возможность для социального общения.

Слайд 5


Расширение интересов Информационная среда расширяет круг интересов детей; Благодаря телепередачам проявление интереса детей к миру вокруг них.
Описание слайда:
Расширение интересов Информационная среда расширяет круг интересов детей; Благодаря телепередачам проявление интереса детей к миру вокруг них.

Слайд 6


Побуждение к творчеству Компьютерные программы – сочинять музыку; создавать графический дизайн; выпускать мини-фильмы или мультфильмы; Возможность разместить свои работы на Интернет-веб-сайтах.
Описание слайда:
Побуждение к творчеству Компьютерные программы – сочинять музыку; создавать графический дизайн; выпускать мини-фильмы или мультфильмы; Возможность разместить свои работы на Интернет-веб-сайтах.

Слайд 7


Знания в области информационных технологий Чем более компетентны в обращении с компьютером, тем легче будут приспособлены к будущим условиям на работе
Описание слайда:
Знания в области информационных технологий Чем более компетентны в обращении с компьютером, тем легче будут приспособлены к будущим условиям на работе

Слайд 8


Независимость Даёт больше свободы и независимости; Могут учиться, вести социальную жизнь; Развлекаться; Познавать мир без помощи взрослых
Описание слайда:
Независимость Даёт больше свободы и независимости; Могут учиться, вести социальную жизнь; Развлекаться; Познавать мир без помощи взрослых

Слайд 9


Развлечения Детям «нескучно» проводить время возле экрана телевизора или компьютера; Выбор программ и игр растёт; Ученик находит в них важные для себя эмоции
Описание слайда:
Развлечения Детям «нескучно» проводить время возле экрана телевизора или компьютера; Выбор программ и игр растёт; Ученик находит в них важные для себя эмоции

Слайд 10


Отдых Информационная среда позволяет: Расслабиться; Снять усталость после нагрузок рабочего школьного дня.
Описание слайда:
Отдых Информационная среда позволяет: Расслабиться; Снять усталость после нагрузок рабочего школьного дня.

Слайд 11


Негативное воздействие информационной среды Формирование агрессивных типов поведения; Ослабление физического состояния; Снижение уровня образования; Нарушение гармоничных отношений с окружающими; Изменение взгляда на мир.
Описание слайда:
Негативное воздействие информационной среды Формирование агрессивных типов поведения; Ослабление физического состояния; Снижение уровня образования; Нарушение гармоничных отношений с окружающими; Изменение взгляда на мир.

Слайд 12


Формирование агрессивных типов поведения Антисоциальное поведение; Импульсивные вспышки; Апатия; Депрессия; Раннее взросление.
Описание слайда:
Формирование агрессивных типов поведения Антисоциальное поведение; Импульсивные вспышки; Апатия; Депрессия; Раннее взросление.

Слайд 13


30-50 актов насилия; 30-50 актов насилия; Искажаются ценностные ориентации ребёнка; Высокая осведомлённость в области интимных отношений
Описание слайда:
30-50 актов насилия; 30-50 актов насилия; Искажаются ценностные ориентации ребёнка; Высокая осведомлённость в области интимных отношений

Слайд 14


Препятствия развития воображения Препятствия развития воображения Потеря способности фантазировать; Проявлять творческую инициативу; Интерес к окружающему.
Описание слайда:
Препятствия развития воображения Препятствия развития воображения Потеря способности фантазировать; Проявлять творческую инициативу; Интерес к окружающему.

Слайд 15


Ослабление физического состояния Домоседство; Проблемы с координацией; Энергетический дисбаланс; Экранное напряжение; Мобильная радиация.
Описание слайда:
Ослабление физического состояния Домоседство; Проблемы с координацией; Энергетический дисбаланс; Экранное напряжение; Мобильная радиация.

Слайд 16


Дефицит двигательной активности – ослабление здоровья, появление детской тучности; Дефицит двигательной активности – ослабление здоровья, появление детской тучности; Возрастает риск сердечно-сосудистых заболеваний, диабета, некоторых видов рака, скелетно-мышечных проблем.
Описание слайда:
Дефицит двигательной активности – ослабление здоровья, появление детской тучности; Дефицит двигательной активности – ослабление здоровья, появление детской тучности; Возрастает риск сердечно-сосудистых заболеваний, диабета, некоторых видов рака, скелетно-мышечных проблем.

Слайд 17


Проблемы с координацией, а значит, затруднения при обучении – в узнавании геометрических фигур и усвоении навыков письма; Проблемы с координацией, а значит, затруднения при обучении – в узнавании геометрических фигур и усвоении навыков письма; Пропадает стимул проводить исследования, изучая окружающий мир;
Описание слайда:
Проблемы с координацией, а значит, затруднения при обучении – в узнавании геометрических фигур и усвоении навыков письма; Проблемы с координацией, а значит, затруднения при обучении – в узнавании геометрических фигур и усвоении навыков письма; Пропадает стимул проводить исследования, изучая окружающий мир;

Слайд 18


Энергетический дисбаланс-либо в избытке энергии (гиперактивность), либо в её недостатке (инертность, вялость) Энергетический дисбаланс-либо в избытке энергии (гиперактивность), либо в её недостатке (инертность, вялость)
Описание слайда:
Энергетический дисбаланс-либо в избытке энергии (гиперактивность), либо в её недостатке (инертность, вялость) Энергетический дисбаланс-либо в избытке энергии (гиперактивность), либо в её недостатке (инертность, вялость)

Слайд 19


Симптомы экранного напряжения: Симптомы экранного напряжения: Скелетно-мышечные проблемы; Боли в спине, шее; Глазные болезни.
Описание слайда:
Симптомы экранного напряжения: Симптомы экранного напряжения: Скелетно-мышечные проблемы; Боли в спине, шее; Глазные болезни.

Слайд 20


Снижение уровня образования Слаба развита речь, отсюда проблемы с вниманием; Отставание в грамотности; Потеря сна; Плохо развиты речевые и слуховые навыки; Избегают заданий, требующих напряжения ума
Описание слайда:
Снижение уровня образования Слаба развита речь, отсюда проблемы с вниманием; Отставание в грамотности; Потеря сна; Плохо развиты речевые и слуховые навыки; Избегают заданий, требующих напряжения ума

Слайд 21


Нарушение гармоничных отношений с окружающими Живёт с своём собственном маленьком мире; Не общается с семьёй и друзьями; Демонстрирует эгоистический подход к жизни.
Описание слайда:
Нарушение гармоничных отношений с окружающими Живёт с своём собственном маленьком мире; Не общается с семьёй и друзьями; Демонстрирует эгоистический подход к жизни.

Слайд 22


Члены семьи перестают понимать друг друга; Члены семьи перестают понимать друг друга; Мы превращаемся в разрозненное общество. Ребёнок рискует оказаться одиноким человеком, зависящим от технических средств, чтобы иметь возможность как-нибудь развлечься.
Описание слайда:
Члены семьи перестают понимать друг друга; Члены семьи перестают понимать друг друга; Мы превращаемся в разрозненное общество. Ребёнок рискует оказаться одиноким человеком, зависящим от технических средств, чтобы иметь возможность как-нибудь развлечься.

Слайд 23


Изменение взгляда на мир Могут считать себя не похожими на остальных («земные пришельцы»); Теряют чувство реальности; Усваивают чересчур упрощённые ценности; Выстраивают свою жизнь по принципу «я хочу».
Описание слайда:
Изменение взгляда на мир Могут считать себя не похожими на остальных («земные пришельцы»); Теряют чувство реальности; Усваивают чересчур упрощённые ценности; Выстраивают свою жизнь по принципу «я хочу».

Слайд 24


Становятся эмоционально глухими; Становятся эмоционально глухими; Теряют интерес к вещам, которые являются «мировыми ценностями»; Появляются необоснованные страхи; Формируются стереотипы восприятия людей и выражаемых эмоций.
Описание слайда:
Становятся эмоционально глухими; Становятся эмоционально глухими; Теряют интерес к вещам, которые являются «мировыми ценностями»; Появляются необоснованные страхи; Формируются стереотипы восприятия людей и выражаемых эмоций.

Слайд 25


Группы детей, подверженные отрицательному воздействию Дети, в основном мальчики, у которых сильно развит дух соперничества. Склонны увлекаться компьютерными играми; Сосредоточенные дети, которым нравится работать над одной целью;
Описание слайда:
Группы детей, подверженные отрицательному воздействию Дети, в основном мальчики, у которых сильно развит дух соперничества. Склонны увлекаться компьютерными играми; Сосредоточенные дети, которым нравится работать над одной целью;

Слайд 26


Дети с низкой мотивацией и творческой активностью; Дети с низкой мотивацией и творческой активностью; Дети, которые являются «одинокими» по характеру; Дети с трудностями в обучении.
Описание слайда:
Дети с низкой мотивацией и творческой активностью; Дети с низкой мотивацией и творческой активностью; Дети, которые являются «одинокими» по характеру; Дети с трудностями в обучении.

Слайд 27


Решения данной проблемы Совместная работа учителя с родителями: Составление дневника-просмотра телепередач; Составление индивидуального режима дня для ребёнка; Обсуждение просмотренных телепередач.
Описание слайда:
Решения данной проблемы Совместная работа учителя с родителями: Составление дневника-просмотра телепередач; Составление индивидуального режима дня для ребёнка; Обсуждение просмотренных телепередач.

Слайд 28


Формирование ценностных ориентаций младшего школьника Планирование системы уроков, формирующих ценностные ориентации младших школьников: Нормы общения; Школьный и внешкольный этикет; Культура внешнего вида; Культура общения; Культура поведения.
Описание слайда:
Формирование ценностных ориентаций младшего школьника Планирование системы уроков, формирующих ценностные ориентации младших школьников: Нормы общения; Школьный и внешкольный этикет; Культура внешнего вида; Культура общения; Культура поведения.

Слайд 29


Методики психолого-педагогической диагностики: Методики психолого-педагогической диагностики: «Выбор»; «Что я могу сказать о себе»; «Мой герой»; «Моя самая большая мечта»; «Волшебная золотая рыбка»; «Три желания для Деда Мороза»;
Описание слайда:
Методики психолого-педагогической диагностики: Методики психолого-педагогической диагностики: «Выбор»; «Что я могу сказать о себе»; «Мой герой»; «Моя самая большая мечта»; «Волшебная золотая рыбка»; «Три желания для Деда Мороза»;

Слайд 30


Культурно-массовые мероприятия Экскурсии в театр, выставки Исследовательская и творческая работа по изучению истории, культуры, обычаев, исторических ценностей родного края; Походы с целью изучения природы родного края
Описание слайда:
Культурно-массовые мероприятия Экскурсии в театр, выставки Исследовательская и творческая работа по изучению истории, культуры, обычаев, исторических ценностей родного края; Походы с целью изучения природы родного края

Скачать

Похожие презентации
Mypresentation.ru
Загрузить презентацию