Интеграция соматического и разумно-духовного в человеке в процессе занятий физической культурой

Нажмите для полного просмотра!

Интеграция соматического и разумно-духовного в человеке в процессе занятий физической культурой, слайд №2

Интеграция соматического и разумно-духовного в человеке в процессе занятий физической культурой, слайд №3

Интеграция соматического и разумно-духовного в человеке в процессе занятий физической культурой, слайд №4

Интеграция соматического и разумно-духовного в человеке в процессе занятий физической культурой, слайд №5

Интеграция соматического и разумно-духовного в человеке в процессе занятий физической культурой, слайд №6

Интеграция соматического и разумно-духовного в человеке в процессе занятий физической культурой, слайд №7

Интеграция соматического и разумно-духовного в человеке в процессе занятий физической культурой, слайд №8

Интеграция соматического и разумно-духовного в человеке в процессе занятий физической культурой, слайд №9

Интеграция соматического и разумно-духовного в человеке в процессе занятий физической культурой, слайд №10

Интеграция соматического и разумно-духовного в человеке в процессе занятий физической культурой, слайд №11

Интеграция соматического и разумно-духовного в человеке в процессе занятий физической культурой, слайд №12

Интеграция соматического и разумно-духовного в человеке в процессе занятий физической культурой, слайд №13

Интеграция соматического и разумно-духовного в человеке в процессе занятий физической культурой, слайд №14

Интеграция соматического и разумно-духовного в человеке в процессе занятий физической культурой, слайд №15

Интеграция соматического и разумно-духовного в человеке в процессе занятий физической культурой, слайд №16

Интеграция соматического и разумно-духовного в человеке в процессе занятий физической культурой, слайд №17

Интеграция соматического и разумно-духовного в человеке в процессе занятий физической культурой, слайд №18

Интеграция соматического и разумно-духовного в человеке в процессе занятий физической культурой, слайд №19

Интеграция соматического и разумно-духовного в человеке в процессе занятий физической культурой, слайд №20

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Интеграция соматического и разумно-духовного в человеке в процессе занятий физической культурой. Доклад-сообщение содержит 20 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

ИНТЕГРАЦИЯ СОМАТИЧЕСКОГО И РАЗУМНО-ДУХОВНОГО В ЧЕЛОВЕКЕ В ПРОЦЕССЕ ЗАНЯТИЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ Тихонов Александр Михайлович Кечкин Денис Дмитриевич Пермский Государственный гуманитарно-педагогический университет

Слайд 2

Описание слайда:

В основе современной ТФК должно лежать понимание физической культуры как явления духовно-физического. Это и должно стать основой современной теории физической культуры. Данная теория направлена на формирование целостного человека, способного к творческой самореализации, что является важнейшим феноменом культуры. .

Слайд 3

Описание слайда:

. . Создание такой теории требует полной содержательной и структурной реорганизации всего материала, который имеется в учебниках теории и методики физической культуры. (Ю.М. Николаев Современная теория физической культуры как мировоззренчески-методологическая основа переосмысления профессионального и общего физкультурного образования / Ю.М. Николаев // Теория и практика физической культуры. -2013. -№ 2. –С. 96-102).

Слайд 4

Описание слайда:

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА – ВИД КУЛЬТУРЫ ЧЕЛОВЕКА И ОБЩЕСТВА. ЭТО ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ЕЁ РЕЗУЛЬТАТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ФИЗИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ К ЖИЗНИ; ЭТО, С ОДНОЙ СТОРОНЫ, СПЕЦИФИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС, А С ДРУГОЙ – РЕЗУЛЬТАТ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, А ТАКЖЕ СРЕДСТВО И СПОСОБ ФИЗИЧЕСКОГО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ЛЮДЕЙ В.М. Выдрин:

Слайд 5

Описание слайда:

Деятельность может быть исполнительской (элементарная деятельность) и субъектной (авторской). Для формирования субъекта деятельности и предназначен деятельностный подход. В образовании – системно-деятельностный. Результатом образования должен стать субъект учебной деятельности. Но!

Слайд 6

Описание слайда:

КУЛЬТУРА – СИСТЕМА ВНЕБИОЛОГИЧЕСКИ ВЫРАБОТАННЫХ МЕХАНИЗМОВ, БЛАГОДАРЯ КОТОРЫМ СТИМУЛИРУЕТСЯ, ПРОГРАММИРУЕТСЯ И РЕАЛИЗУЕТСЯ АКТИВНОСТЬ ЛЮДЕЙ В ОБЩЕСТВЕ» Э.С. Маркарян

Слайд 7

Описание слайда:

Физическая культура – это физкультурная деятельность как система последовательных и взаимосвязанных действий автора по созданию, исполнению и рефлексии воздействия, которое оно оказывает на него. Физическая культура:

Слайд 8

Описание слайда:

ОФК - теория физкультурной деятельности, объектом которой является физкультурная деятельность как система последовательных и взаимосвязанных действий по созданию автором физического упражнения. ОФК - теория физкультурной деятельности, объектом которой является физкультурная деятельность как система последовательных и взаимосвязанных действий по созданию автором физического упражнения. Предметом является процесс создания автором физического упражнения, выполнение его и рефлексии автором завершённой деятельности (по этапам или полностью). Оно подбирается автором, исполняется, дозируется, контролируется, рефлексируется воздействие, которое упражнение оказывает на него.

Слайд 9

Описание слайда:

Слайд 10

Описание слайда:

Проблема: каким образом организовать учебный процесс по физической культуре, чтобы, наряду с телесностью, у занимающихся развивались интеллектуальные и духовные качества.

Слайд 11

Описание слайда:

1) УЧЕБНАЯ ЗАДАЧА, КОТОРАЯ ПО СВОЕМУ СОДЕРЖАНИЮ ЕСТЬ ПОДЛЕЖАЩИЙ УСВОЕНИЮ СПОСОБ ДЕЙСТВИЯ; 2) УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ, КОТОРЫЕ ЕСТЬ ДЕЙСТВИЯ, В РЕЗУЛЬТАТЕ КОТОРЫХ ФОРМИРУЕТСЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ИЛИ ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЙ ОБРАЗ УСВАИВАЕМОГО ДЕЙСТВИЯ И ПРОИЗВОДИТСЯ ПЕРВОНАЧАЛЬНОЕ ВОСПРОИЗВЕДЕНИЕ ОБРАЗЦА; 3) ДЕЙСТВИЕ КОНТРОЛЯ, КОТОРОЕ СОСТОИТ В СОПОСТАВЛЕНИИ ВОСПРОИЗВЕДЁННОГО ДЕЙСТВИЯ С ОБРАЗЦОМ ЧЕРЕЗ ЕГО ОБРАЗ; 4) ДЕЙСТВИЕ ОЦЕНКИ СТЕПЕНИ УСВОЕНИЯ ТЕХ ИЗМЕНЕНИЙ, КОТОРЫЕ ПРОИЗОШЛИ В САМОМ СУБЪЕКТЕ. Структура учебной деятельности (Д.Б. Эльконин)

Слайд 12

Описание слайда:

Системно-деятельностный подход определяется наличием учебной задачи

Слайд 13

Описание слайда:

1. ПОСТАНОВКА, ПРИНЯТИЕ УЧЕБНОЙ ЗАДАЧИ. 2. АНАЛИЗ СИТУАЦИИ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ТОГО В СИТУАЦИИ, ЧТО НЕ ПОЗВОЛЯЕТ РЕШИТЬ ЗАДАЧУ ИЗВЕСТНЫМ СПОСОБОМ. ПРИНЯТИЕ УСЛОВИЙ ЗАДАЧИ. 3. КОНСТРУИРОВАНИЕ СПОСОБА (ОВ) РЕШЕНИЯ ЗАДАЧИ. МОДЕЛИРОВАНИЕ ИДЕАЛЬНОГО ОБРАЗА. 4. РЕШЕНИЕ ЧАСТНЫХ ЗАДАЧ. ПРЕОБРАЗОВАНИЕ МОДЕЛИ В ХОДЕ РАССМОТРЕНИЯ ЕГО ДЕЙСТВИЯ ПРИ РЕШЕНИИ ЧАСТНЫХ ЗАДАЧ. КОНКРЕТИЗАЦИЯ СПОСОБА ДЛЯ РЕШЕНИЯ ЧАСТНЫХ ЗАДАЧ. 5. САМОКОНТРОЛЬ. 6. САМООЦЕНКА. Учебные действия по решению учебной задачи (Д.Б. Эльконин)