🗊Презентация Использование информационно-коммуникационных технологий на музыкальных занятиях в ДОУ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА МУЗЫКАЛЬНЫХ ЗАНЯТИЯХ В ДОУ. Паринова Любовь Григорьевна – музыкальный руководитель высшей категории МДОУ «Детский сад №47 – ЦРР» г.Бийск Алтайский край ул.Ленинградская, 26 тел.: (3854) 31-46-41 сот.: 8-909-505-95-84 индекс 659316

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА МУЗЫКАЛЬНЫХ ЗАНЯТИЯХ В ДОУ. Происходящие изменения в системе образования обусловлены объективной потребностью в изменениях, адекватных развитию общества и образовательной системы в целом. Сегодня детскому саду нужен педагог, способный строить работу с детьми на основе прогрессивных технологий и новых программ, умело использовать инновации и новые информационные технологии. Компьютеры уже давно стали неотъемлемой частью нашей жизни. Даже в детском саду представить себе работу без них невозможно. Основная масса педагогов, являясь уже свободными пользователями, открывает для себя все новые и новые возможности этого «чуда техники».

В прошлом веке остались рукописные образовательные программы, годовые планы и конспекты. Многие педагоги ДОУ уже освоили Приложения Microsoft Word и Excel. Но даже тех возможностей, которые данные программы могут предложить, иногда бывает недостаточно. Ведь практические материалы нужно не только отпечатать или обобщить в таблицах: чаще всего их необходимо оформить для представления на очередном конкурсе, выставке, круглом столе, методическом объединении. В этом случае нам на помощь приходит еще одно приложение Microsoft Office – программа составления мультимедийных презентаций в Power Point. В прошлом веке остались рукописные образовательные программы, годовые планы и конспекты. Многие педагоги ДОУ уже освоили Приложения Microsoft Word и Excel. Но даже тех возможностей, которые данные программы могут предложить, иногда бывает недостаточно. Ведь практические материалы нужно не только отпечатать или обобщить в таблицах: чаще всего их необходимо оформить для представления на очередном конкурсе, выставке, круглом столе, методическом объединении. В этом случае нам на помощь приходит еще одно приложение Microsoft Office – программа составления мультимедийных презентаций в Power Point. Презентации в Power Point - современный интерактивный способ представления и хранения информации. Программа доступна для освоения и дальнейшей работы с ней. Она дает возможность постоянно дополнять и обновлять информацию, экономит пространство при архивации и хранении практических материалов, а также позволяет создавать и архивировать практические материалы и документы на электронных носителях. Все перечисленное выше можно отнести к «плюсам». Конечно же, есть и «минусы», но их значительно меньше. Это временные затраты на создание презентаций и отсутствие достаточного количества компьютеров в дошкольном учреждении для свободного доступа к ним всех желающих педагогов.

Успех ИКТ педагогического процесса зависит от компетентности специалистов, используемых методов, качества применяемых средств. Успех ИКТ педагогического процесса зависит от компетентности специалистов, используемых методов, качества применяемых средств. Возникает вопрос: где, когда и как применять информационные технологии в работе музыкальных руководителей дошкольных учреждений. Ответ - новые информационные технологии можно и нужно применять в любом виде деятельности дошкольников:

Восприятие музыки - это самый распространённый вид музыкальной деятельности, доступный каждому. В нашей фонотеке есть много дисков, аудиокассет, видеокассет: «Щелкунчик», Спящая красавица» П.И.Чайковского, «Петя и волк» С.Прокофьева, «Топ-хлоп, малыши» Т.Сауко, А.Бурениной… Эти записи я даю родителям на выходные, что бы они дома, в спокойной обстановке просмотрели с детьми.

на музыкальных занятиях фронтального типа; на музыкальных занятиях индивидуального типа;

на праздниках и развлечениях; в повседневной жизни и самостоятельной деятельности.

Танцы обычно построены на зафиксированных движениях в определённой последовательности и построении - пары, круг, в шахматном порядке и так далее. Детям очень нравится танцевать под музыку современной эстрады. Например: «Ча-ча-ча», гр. Блестящие; «Ручки-ножки» гр. Вирус; «Буратино» музыка Рыбникова; «Чунга - Чанга» музыка Шаинского; «Аты-Баты» гр. Пламя…

Ребята научились высказывать свои сопереживания, размышлять об увиденном – поэтому развивается речь, мышление, художественный вкус.

Песня - ценное средство нравственно-эстетического воспитания. Чтобы разучить песню, мы сначала слушаем, а выучив, прослушиваем, выразительно ли она спета, как звучит. В этом нам помогает аудиозапись. Знакомую песню дети могут спеть и в караоке. Дети любят выступать. У нас есть музыкальный центр и микрофоны. С каким желанием и азартом дети поют в микрофон. Нужно быть внимательным, во время вступать, соблюдать темп и динамику.

К праздникам и развлечениям готовлюсь очень серьёзно - ищу в интернете стихи, песни, музыку к танцам, ведь они представляют собой наиболее яркие события в повседневной жизни детей, доставляющие радость и эстетические переживания. К праздникам и развлечениям готовлюсь очень серьёзно - ищу в интернете стихи, песни, музыку к танцам, ведь они представляют собой наиболее яркие события в повседневной жизни детей, доставляющие радость и эстетические переживания. Такие праздники, как Масленица, День знаний, День защиты детей проходят на улице. У нас есть специальный музыкальный центр для улицы. Праздники, проводимые на улице, повышают настроение, дают положительный заряд эмоций, потому что много игр, различных персонажей, шуток, прибауток и так далее.

Для характеристики и выхода каждого героя – звучит свой лейтмотив. Использую классическую музыку: « Петя и волк» С.С.Прокофьева; «Сказка о царе Салтане» Н.А.Римского-Корсакого; Балет «Анюта» Гаврилина; «Мазурка» М.И.Глинка и так далее, которые выбираю из интернет ресурсов. Дети прочувствованно и осознанно воспринимают музыку каждого героя, постигают выразительный смысл её языка в сравнении с языками других искусств, в дальнейшем выражают свои впечатления в различных проявлениях творчества – театрализованные игры, спектакли и прочие.

Сотворчество с педагогами заключается в поддержании постоянного контакта: обсуждении, уточнении совместных действий, при игре какого-либо героя.

Планы, сценарии, диагностика, тексты песен, стихи, музыка, фотографии и многое другое, создается, обрабатывается и хранится в электронном варианте на рабочем столе компьютера в методическом кабинете. Конкурсы, концерты классической музыки мы можем не только послушать, но и посмотреть в интернете.

Исходя, из выше сказанного, можно сделать вывод, что новые информационно – коммуникационные технологии дают толчок развитию новых форм и содержание традиционных видов детской деятельности: этот тезис подтверждается всем ходом работ, объединённых понятием «информация дошкольного образования». Новые информационно – коммуникационные технологии обогатили вариативные программы общественного дошкольного образования, а также средства семейного образования. Сложились устойчивые компьютерные сети в ряде регионов страны, возникли технические предпосылки спутниковой связи государственного и международного значения в области использования информационно – коммуникационных технологий в дошкольном образовании. Помогли нам достичь стабильного, позитивного изменения в уровне развития разных аспектов личности ребёнка - дошкольника. Исходя, из выше сказанного, можно сделать вывод, что новые информационно – коммуникационные технологии дают толчок развитию новых форм и содержание традиционных видов детской деятельности: этот тезис подтверждается всем ходом работ, объединённых понятием «информация дошкольного образования». Новые информационно – коммуникационные технологии обогатили вариативные программы общественного дошкольного образования, а также средства семейного образования. Сложились устойчивые компьютерные сети в ряде регионов страны, возникли технические предпосылки спутниковой связи государственного и международного значения в области использования информационно – коммуникационных технологий в дошкольном образовании. Помогли нам достичь стабильного, позитивного изменения в уровне развития разных аспектов личности ребёнка - дошкольника.

Спасибо за внимание