🗊Презентация Использование интерактивной доски

Использование интерактивной доски Учитель информатики ГОУ СОШ № 264 Екимова Римма Витальевна

Интерактивная доска - это, в сущности, дисплей вашего компьютера. Значит, все, что есть на вашем компьютере, можно показать и на интерактивной доске. Интерактивная доска - это, в сущности, дисплей вашего компьютера. Значит, все, что есть на вашем компьютере, можно показать и на интерактивной доске. Интерактивная приставка mimio® хороша тем, что превращает обычную школьную доску в интерактивную электронную классную доску.

Инструменты mimio® Studio Все инструменты mimio® Studio собраны на панели, которая постоянно присутствует на экране. С их помощью Вы можете рисовать, чертить, управлять презентацией, запускать специальные приложения mimio® Studio. Инструментом Выделение можно изменять вид и взаимное расположение объектов, Лупой увеличивать и уменьшать страницу презентации. Инструменты Прожектор и Затемнение открывают и скрывают отдельные части доски, инструменты черчения позволяют быстро создавать четкие и красивые чертежи и схемы.

Эффективность применения интерактивной доски: Наглядность Дифференцированный подход Индивидуальная работа Мобильность Творчество

Что необходимо учитывать при использовании интерактивной доски: Не заменяют и не подменяют учителя Использование интерактивной доски и мультимедийных курсов может забрать больше времени при объяснении темы чем при традиционном объяснении материала При объяснении теоретического материала с помощью интерактивной доски, на уроке должен использоваться раздаточный материал и должны быть предусмотрены индивидуальные задания для учащихся или самостоятельная работа Не используются в течении всего урока (временное ограничение) Нет идеальных мультимедийных продуктов, а поэтому необходимо использовать их в сочетании друг с другом. А также создавать свои продукты, и не только в Microsoft PowerPoint, а и в Блокноте Mimio (а это не так легко, как может показаться с первого раза)

Способы применения интерактивной доски: Демонстрация на весь класс (видеопроекты, презентации) при объяснении нового материала, систематизации и закреплении теоретического материала. При подготовке и проведении тестов, зачетов. При решении задач (моделирование, исследовательские задачи) «Проверенный выход» в Интернет. Индивидуальная работа учащихся: Одного учащегося ( домашнее обучение, опережающее обучение) Все учащиеся в компьютерном классе (изучение редактора в интерактивном режиме, выполнение лабораторных работ, каждый учащийся работает в своем темпе) Работа в малых группах (при подготовке проектов к НПК, кружки, факультативы) Использование программ разработанных самим учителем для конкретного класса

Преимущества для преподавателей Позволяет преподавателям объяснять новый материал из центра класса Поощряет импровизацию и гибкость, позволяя преподавателям рисовать и делать записи поверх любых приложений и веб-ресурсов Позволяет преподавателям сохранять и распечатывать изображения на доске, включая любые записи, сделанные во время занятия, не затрачивая при этом много времени и сил и упрощая проверку усвоенного материала Позволяет преподавателям делиться материалами друг с другом и вновь использовать их Удобна при работе в большой аудитории Вдохновляет преподавателей на поиск новых подходов к обучению, стимулирует профессиональный рост

Преимущества для учащихся Делает занятия интересными и развивает мотивацию Предоставляет больше возможностей для участия в коллективной работе, развития личных и социальных навыков Освобождает от необходимости записывать благодаря возможности сохранять и печатать все, что появляется на доске Учащиеся начинают понимать более сложные идеи в результате более ясной, эффективной и динамичной подачи материала Позволяет использовать различные стили обучения, преподаватели могут обращаться к всевозможным ресурсам, приспосабливаясь к определенным потребностям Учащиеся начинают работать более творчески и становятся уверенными в себе Им не нужна клавиатура, чтобы работать с этим оборудованием, таким образом повышается вовлеченность учащихся начальных классов или детей с ограниченными возможностями

И наконец, самое важное: эффективность работы с доской во многом зависит от самого преподавателя, от того, как он применяет те или иные ее возможности. И наконец, самое важное: эффективность работы с доской во многом зависит от самого преподавателя, от того, как он применяет те или иные ее возможности.