🗊Исследовательская работа «Готовы ли мы к школе» Цель: определить уровень развития ребенка (умственное развитие, умение выполня

Исследовательская работа «Готовы ли мы к школе» Цель: определить уровень развития ребенка (умственное развитие, умение выполнять учебную задачу, навыки изобразительной деятельности), а также зависимость учебы (поведения) от своевременной готовности к школе.

№1 «ТЕСТ КЕРНА-ИРАСЕКА» для определения общего уровня развития ребенка Описание: Тест состоит из трех заданий. Время на выполнение каждого задания не ограничено. Не торопите ребенка, пусть он покажет все, на что способен Оценка: от 2 до 5 баллов - готовый к школе. 6—7 баллов — средний уровень готовности к школе. 8—9 баллов — ниже среднего (нуждается в дополнительных занятиях). 10 и более - незрелый к школе.

Послушай! Нарисуй какого-нибудь дядю. Так, как ты умеешь. Никаких дополнительных уточнений делать не надо. Помощь или исправление ошибок недопустимо.

Результаты трех первых заданий

№2 «Нарисуй свое школьное настроение» для определения уровня тревожности

№3 «Острый глаз, цепкий взгляд — вот и домик для ребят!» для выявления умения копировать образец Теперь ты — художник. Твоя задача — нарисовать на чистом листке бумаги дом, точно такой же, как на этом образце. Не торопись, а то у тебя получится другой домик, в котором никто не сможет жить. После того как окончишь работу, сверь результат с образцом. Если найдешь ошибки, их можно исправить.

Нарисованный домик

№4 «В школу — да? В школу — нет?» Ну-ка, выбери ответ! 1. Тебе нравится в школе? Да; не очень; нет 2. Утром ты всегда с радостью идёшь в школу или тебе часто хочется остаться дома? Иду с радостью; бывает по-разному; чаще хочется остаться дома 3. Если бы учитель сказал, что завтра в школу не обязательно приходить всем ученикам, ты пошел бы в школу или остался дома? Пошел(шла), не знаю, остался(ась) бы дома 4. Тебе нравится, когда отменяются какие-нибудь уроки? Да, нравится; я не знаю; нет, не нравится 5. Ты хотел бы, чтобы тебе не задавали никаких домашних заданий? Конечно, хотел(а) бы; не знаю; нет, не хотел(а) бы 6. Ты хотел бы, чтобы в школе остались одни перемены? Да, хотел (а); не знаю; нет, не хотел{а) бы 7. Ты часто рассказываешь о школе своим родителям и друзьям? Часто; редко; не рассказываю 8. Ты хотел бы, чтобы у тебя был другой, менее строгий учитель? Мне нравится наш учитель; точно не знаю; хотел бы 9. У тебя в классе много друзей? Много; мало; нет друзей 10. Тебе нравятся твои одноклассники? Нравятся; не очень; не нравятся

Отношение к себе как к школьнику или отношение к школе

Зависимость учебы и поведения от психологической готовности ребенка к школе