🗊Презентация Источники фразеологизмов

Категория: Русский язык
Нажмите для полного просмотра!
Источники фразеологизмов, слайд №1Источники фразеологизмов, слайд №2Источники фразеологизмов, слайд №3Источники фразеологизмов, слайд №4Источники фразеологизмов, слайд №5Источники фразеологизмов, слайд №6Источники фразеологизмов, слайд №7Источники фразеологизмов, слайд №8Источники фразеологизмов, слайд №9Источники фразеологизмов, слайд №10Источники фразеологизмов, слайд №11Источники фразеологизмов, слайд №12Источники фразеологизмов, слайд №13Источники фразеологизмов, слайд №14Источники фразеологизмов, слайд №15Источники фразеологизмов, слайд №16Источники фразеологизмов, слайд №17Источники фразеологизмов, слайд №18Источники фразеологизмов, слайд №19Источники фразеологизмов, слайд №20Источники фразеологизмов, слайд №21Источники фразеологизмов, слайд №22
Скачать
Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Источники фразеологизмов. Доклад-сообщение содержит 22 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1


– Отгадайте, о чем идет речь. 1. Его вешают, приходя в уныние; его задирают, зазнаваясь. 2. Не цветы, а вянут; не ладоши, а ими хлопают. 3. Он в голове у легкомысленного, несерьезного человека. 4. Её заваривают, затевая какое-нибудь неприятное, хлопотливое дело. 5. Её набирают в рот, когда молчат. 6. Его держат за зубами.
Описание слайда:
– Отгадайте, о чем идет речь. 1. Его вешают, приходя в уныние; его задирают, зазнаваясь. 2. Не цветы, а вянут; не ладоши, а ими хлопают. 3. Он в голове у легкомысленного, несерьезного человека. 4. Её заваривают, затевая какое-нибудь неприятное, хлопотливое дело. 5. Её набирают в рот, когда молчат. 6. Его держат за зубами.

Слайд 2


Тема: Фразеологизмы и их стилистическая окраска
Описание слайда:
Тема: Фразеологизмы и их стилистическая окраска

Слайд 3


Цели урока: Цели урока: знакомство с фразеологизмами; обучение употреблению фразеологизмов в речи с целью ее обогащения; обучение умению находить фразеологизмы в тексте.
Описание слайда:
Цели урока: Цели урока: знакомство с фразеологизмами; обучение употреблению фразеологизмов в речи с целью ее обогащения; обучение умению находить фразеологизмы в тексте.

Слайд 4


Фразеологизм – это устойчивое неделимое сочетание слов , которое можно заменить синонимом, одним словом (бить баклуши = бездельничать. Фразеологизм – это устойчивое неделимое сочетание слов , которое можно заменить синонимом, одним словом (бить баклуши = бездельничать. Phrasis – «выражение» Logos – «учение» Стр. 116-117 в учебнике
Описание слайда:
Фразеологизм – это устойчивое неделимое сочетание слов , которое можно заменить синонимом, одним словом (бить баклуши = бездельничать. Фразеологизм – это устойчивое неделимое сочетание слов , которое можно заменить синонимом, одним словом (бить баклуши = бездельничать. Phrasis – «выражение» Logos – «учение» Стр. 116-117 в учебнике

Слайд 5


Лексическое значение имеет весь фразеологизм в целом. Лексическое значение имеет весь фразеологизм в целом. Фразеологизмы – это средства выразительности языка, они делают нашу речь эмоциональной, выразительной и яркой. Фразеологизмы обладают переносным значением. Например, сматывать удочки – собирать рыболовные снасти, уходя с рыбной ловли; перен. поспешно уходить
Описание слайда:
Лексическое значение имеет весь фразеологизм в целом. Лексическое значение имеет весь фразеологизм в целом. Фразеологизмы – это средства выразительности языка, они делают нашу речь эмоциональной, выразительной и яркой. Фразеологизмы обладают переносным значением. Например, сматывать удочки – собирать рыболовные снасти, уходя с рыбной ловли; перен. поспешно уходить

Слайд 6


Откуда берутся фразеологизмы Откуда берутся фразеологизмы
Описание слайда:
Откуда берутся фразеологизмы Откуда берутся фразеологизмы

Слайд 7


Сравните предложения: Витя упал, а старший брат поднял его и поставил на ноги. Родители поставили на ноги сына, и теперь он живет самостоятельно.
Описание слайда:
Сравните предложения: Витя упал, а старший брат поднял его и поставил на ноги. Родители поставили на ноги сына, и теперь он живет самостоятельно.

Слайд 8


Задание Составьте с данными сочетаниями слов по два предложения: в одном используйте сочетание как фразеологизм, а в другом — как свободное словосочетание. Подчеркните фразеологизмы как члены предложения. Идти в гору, сдавать в архив, откуда ветер дует, встать на ноги, завилять хвостом, отвести глаза, проглотить пилюлю, смотреть в рот.
Описание слайда:
Задание Составьте с данными сочетаниями слов по два предложения: в одном используйте сочетание как фразеологизм, а в другом — как свободное словосочетание. Подчеркните фразеологизмы как члены предложения. Идти в гору, сдавать в архив, откуда ветер дует, встать на ноги, завилять хвостом, отвести глаза, проглотить пилюлю, смотреть в рот.

Слайд 9


Источники фразеологизмов, слайд №9
Описание слайда:

Слайд 10


Источники фразеологизмов, слайд №10
Описание слайда:

Слайд 11


Источники фразеологизмов, слайд №11
Описание слайда:

Слайд 12


Источники фразеологизмов, слайд №12
Описание слайда:

Слайд 13


Источники фразеологизмов, слайд №13
Описание слайда:

Слайд 14


Источники фразеологизмов, слайд №14
Описание слайда:

Слайд 15


Источники фразеологизмов, слайд №15
Описание слайда:

Слайд 16


Источники фразеологизмов, слайд №16
Описание слайда:

Слайд 17


Источники фразеологизмов, слайд №17
Описание слайда:

Слайд 18


Источники фразеологизмов, слайд №18
Описание слайда:

Слайд 19


Источники фразеологизмов, слайд №19
Описание слайда:

Слайд 20


Итог урока Что узнали нового? Что показалось непонятным? Какие вопросы возникли по ходу изучения темы?
Описание слайда:
Итог урока Что узнали нового? Что показалось непонятным? Какие вопросы возникли по ходу изучения темы?

Слайд 21


Домашнее задание На выбор: 1. Упр. 259, 260 в учебнике 2. Творческое задание: создать собственный словарь фразеологизмов (не менее 10 фразеологизмов, дать их толкование, опираясь на словарь, оформить книжку с иллюстрациями) 3. Написать юмористический рассказ с использованием фразеологизмов разного происхождения
Описание слайда:
Домашнее задание На выбор: 1. Упр. 259, 260 в учебнике 2. Творческое задание: создать собственный словарь фразеологизмов (не менее 10 фразеологизмов, дать их толкование, опираясь на словарь, оформить книжку с иллюстрациями) 3. Написать юмористический рассказ с использованием фразеологизмов разного происхождения

Слайд 22


Спасибо за урок!!! Спасибо за урок!!! Мы сегодня не переливали из пустого в порожнее, а работали не покладая рук. И хоть к середине урока мы немного устали, но не вышли из себя, а взяли себя в руки и продолжили работу. И в классе не было ни одного, кто бы смотрел на работу сквозь пальцы. Молодцы!
Описание слайда:
Спасибо за урок!!! Спасибо за урок!!! Мы сегодня не переливали из пустого в порожнее, а работали не покладая рук. И хоть к середине урока мы немного устали, но не вышли из себя, а взяли себя в руки и продолжили работу. И в классе не было ни одного, кто бы смотрел на работу сквозь пальцы. Молодцы!

Скачать

Похожие презентации
Mypresentation.ru
Загрузить презентацию